15．下列關(guān)于植物激素的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．植物激素直接參與細(xì)胞代謝發(fā)揮調(diào)節(jié)作用
B．一定濃度的赤霉素可促進(jìn)植物種子萌發(fā)
C．頂端優(yōu)勢的現(xiàn)象體現(xiàn)了生長素作用的兩重性
D．多種植物激素相互作用共同調(diào)節(jié)植物的生長

分析 1、植物激素是由植物體產(chǎn)生的、能從產(chǎn)生部位運(yùn)輸?shù)阶饔貌课�、對植物生長發(fā)育具有顯著影響的微量有機(jī)物，植物激素與動(dòng)物激素一樣，不參直接與細(xì)胞代謝，只是對細(xì)胞代謝起調(diào)節(jié)作用；植物個(gè)體生長發(fā)育過程受多種植物激素相互作用、共同調(diào)節(jié)．
2、生長素作用具有兩重性，較高濃度條件下起抑制作用，較低濃度條件下起促進(jìn)作用．

解答 解：A、植物激素不直接參與細(xì)胞代謝，只是對細(xì)胞代謝起調(diào)節(jié)作用，A錯(cuò)誤；
B、赤霉素的作用之一是可以解除種子休眠，促進(jìn)種子萌發(fā)，B正確；
C、頂端優(yōu)勢的原理是：頂芽產(chǎn)生的生長素，在側(cè)芽部位積累，側(cè)芽部位生長素濃度過高抑制側(cè)芽發(fā)育，頂芽部位生長素濃度較低，促進(jìn)頂芽發(fā)育，因此體現(xiàn)了生長素作用的兩重性，C正確；
D、植物的生長發(fā)育是受多種植物激素相互作用共同調(diào)節(jié)的，D正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是植物激素的概念和作用，不同植物激素的作用，生長素作用的兩重性，旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，并對相關(guān)知識(shí)進(jìn)行準(zhǔn)確識(shí)記．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．細(xì)胞不能無限長大的主要原因是（　�。�
A．它的壽命有限
B．它所生活的環(huán)境有限
C．細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系限制了細(xì)胞長大
D．因?yàn)榧?xì)胞具有細(xì)胞周期

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．如圖表示人體皮膚在不同環(huán)境溫度下維持體溫的方式，下列敘述正確的是（　�。�
A．從上圖可知，人體在炎熱和寒冷條件下均僅靠體液調(diào)節(jié)維持體溫
B．人體的體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦，體溫感覺中樞位于大腦皮層
C．從甲到乙，機(jī)體散熱的唯一途徑，從丙到丁表示機(jī)體產(chǎn)熱途徑
D．甲和丙表示在寒冷環(huán)境中，此時(shí)人體維持體溫消耗的能量少于乙和丁

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．棉花是自然界中纖維素含量最高的天然產(chǎn)物，此外，木材、作物秸稈等也富含纖維素．現(xiàn)在環(huán)保工作小組正進(jìn)行作物深加工，變廢為寶．
（1）作物秸稈中的纖維素在纖維素酶的作用下最終被水解成葡萄糖才能供給酵母利用，纖維素酶是復(fù)合酶，其中的葡萄糖苷酶可將纖維二糖分解成葡萄糖．除碳源外，培養(yǎng)基成分還應(yīng)該有氮源、無機(jī)鹽和水等．
（2）能分解纖維素的微生物能合成纖維素酶，多見于腐殖土中，如纖維弧菌、噬胞菌等．分離纖維素分解菌常用的方法是剛果紅染色法．其實(shí)驗(yàn)流程是：土壤取樣→選擇培養(yǎng)→梯度稀釋→將樣品涂布到鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基上→挑選產(chǎn)生透明圈的菌落．實(shí)驗(yàn)時(shí)得到了如圖所示的結(jié)果，則纖維素分解菌位于A內(nèi)．
A．①B．①②C．②③D．①②③
（3）將獲得的3種微生物甲、乙和丙分別接種在相同的選擇培養(yǎng)基中繼續(xù)培養(yǎng)（其他營養(yǎng)充足、且條件適宜），觀測從實(shí)驗(yàn)開始到微生物停止生長所用的時(shí)間，甲、乙、丙分別為18h、21h、42h，應(yīng)選擇微生物甲作為菌種進(jìn)行后續(xù)培養(yǎng)．后續(xù)分離純化的工程中，若要測定培養(yǎng)液中的菌體數(shù)，可在顯微鏡下用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板直接記錄．
（4）為了保持菌種純凈，對于頻繁使用的菌種，可以采用臨時(shí)保藏的方法，將菌種接種到試管的固體斜面培養(yǎng)基上，在合適的溫度下培養(yǎng)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．東非三大湖：維多利亞湖、馬拉維湖、坦葛尼喀湖中各自生活著300到500種麗魚，不同湖中有些種類非常相似，比如都有刮食水底巖石上水藻的種類，都有吸食水面昆蟲的種類等．但科學(xué)家通過DNA分析發(fā)現(xiàn)，維多利亞湖中不同麗魚相互之間的親緣關(guān)系，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近于維多利亞湖和另外兩個(gè)湖中形態(tài)結(jié)構(gòu)類似的麗魚之間的親緣關(guān)系．馬拉維湖和坦葛尼喀湖中的麗魚也有同樣的現(xiàn)象．另外，古氣候?qū)W證明，在12000年前，三大湖都曾經(jīng)瀕臨干涸．下列說法正確的是（　�。�
A．維多利亞湖中不同麗魚之間一定存在生殖隔離
B．維多利亞湖中的麗魚證實(shí)了長期的地理隔離可能導(dǎo)致新物種的產(chǎn)生
C．12000年至今，可能由于洪水等原因?qū)е蔓愻~在三大湖之間遷移，從而增加了今天三大湖中的麗魚種類
D．維多利亞湖、馬拉維湖、坦葛尼喀湖中形態(tài)結(jié)構(gòu)類似的麗魚之間，一定不存在生殖隔離

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖是某真核細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．細(xì)胞分裂過程中紡錘體的形成與②有關(guān)
B．糖蛋白主要分布在④的外表面
C．溶酶體中的水解酶來自⑥
D．⑦是遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存和復(fù)制的場所，是細(xì)胞代謝的中心

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)艾滋病（AIDS）的敘述，正確的是（　　）
A．人體對抗艾滋病靠特異性免疫
B．艾滋病可通過蚊子叮咬傳播
C．某些逆轉(zhuǎn)錄酶抑制劑可用于治療艾滋病
D．HIV的遺傳物質(zhì)直接整合到宿主細(xì)胞的染色體中

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科目：高中生物 來源：2014-2015黑龍江哈爾濱第三十二中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在進(jìn)行林業(yè)工程建設(shè)時(shí)，一方面要號(hào)召農(nóng)民種樹，另一方面要考慮貧困地區(qū)農(nóng)民的生活問題如糧食、燒柴以及收入等問題。以上做法依據(jù)的生態(tài)工程原理是

A．系統(tǒng)整體性原理

B．整體性原理

C．系統(tǒng)結(jié)構(gòu)決定功能原理

D．以上都不是

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科目：高中生物 來源：2014-2015黑龍江哈爾濱第三十二中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“試管嬰兒”技術(shù)是解決不孕癥的有效手段，1978年世界上誕生了第一例“試管嬰兒”。這項(xiàng)技術(shù)實(shí)際上是指受精卵在體外培養(yǎng)3～5天，形成胚胎后移植回母體子宮，著床著繼續(xù)發(fā)育形成胎兒直至分娩，請判斷“試管嬰兒”技術(shù)在生物學(xué)上依據(jù)的原理是（ ）

A．有性生殖 B．無性生殖

C．克隆技術(shù) D．基因工程

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同步練習(xí)冊答案