Question

圖1是某一生物體中不同細(xì)胞的分裂示意圖，圖2是細(xì)胞分裂過程中染色體組數(shù)目變化的數(shù)學(xué)模型．請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）圖1中B細(xì)胞的名稱是

 

，等位基因的分離發(fā)生于圖1中的

 

細(xì)胞所處的時(shí)期．
（2）人體生殖器官中的細(xì)胞可能會(huì)發(fā)生圖1中

 

細(xì)胞所示的分裂現(xiàn)象．該生殖器官是

 

．
（3）若該體細(xì)胞的基因組成為AaBb（2對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳），在圖1中C細(xì)胞的下一分裂時(shí)期細(xì)胞中移向細(xì)胞一極的基因是

 

；圖1中D細(xì)胞中移向細(xì)胞一極的基因組成是：

 

．
（4）圖2所示數(shù)學(xué)模型中，cd段對(duì)應(yīng)于圖1中的

 

細(xì)胞，此時(shí)m所代表的數(shù)值是

 

．請(qǐng)?jiān)趫D2中畫出cf時(shí)間段細(xì)胞中染色體的相對(duì)數(shù)目變化曲線．

 

．

Answer 1

考點(diǎn)：細(xì)胞的減數(shù)分裂,減數(shù)分裂過程中染色體和DNA的規(guī)律性變化

專題：

分析：根據(jù)題意和圖示分析可知：圖1中ABCD細(xì)胞分別處于減數(shù)第二次分裂后期、減數(shù)第二次分裂中期、有絲分裂中期和減數(shù)第一次分裂后期．明確知識(shí)點(diǎn)，梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，分析題圖，結(jié)合問題的具體提示綜合作答．

解答： 解：（1）由于圖1中D細(xì)胞是同源染色體分離，必然導(dǎo)致等位基因分離，且細(xì)胞質(zhì)均等分裂，所以應(yīng)是雄性動(dòng)物或人體男性初級(jí)精母細(xì)胞分裂圖象．
（2）A和B細(xì)胞無同源染色體，應(yīng)分別為減數(shù)第二次分裂后期和中期圖象，細(xì)胞名稱為次級(jí)精母細(xì)胞，它們不可能是極體．C細(xì)胞中無同源染色體配對(duì)過程，應(yīng)處于有絲分裂中期．人體睪丸中精原細(xì)胞通過有絲分裂進(jìn)行增殖，通過減數(shù)分裂形成精子．
（3）若該體細(xì)胞的基因組成為AaBb（2對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳），在圖1中C細(xì)胞的下一分裂時(shí)期細(xì)胞中移向細(xì)胞一極的基因每一級(jí)均為AaBb；圖1中D細(xì)胞中移向細(xì)胞一極的基因組成是AB或ab或Ab或aB．
（4）C和D細(xì)胞中只有兩個(gè)染色體組，該生物應(yīng)屬二倍體．圖2中cd段對(duì)應(yīng)圖1中的A細(xì)胞，m值應(yīng)為1．
cf時(shí)間段細(xì)胞中染色體的相對(duì)數(shù)目變化曲線如下：

故答案為：（1）次級(jí)精母細(xì)胞      D
（2）ABCD  睪丸
（3）每一級(jí)均為AaBb   AB或ab或Ab或aB
（4）A      1

點(diǎn)評(píng)：本題考查細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力．