下列敘述正確的是( 。
A、協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸都需要細(xì)胞膜上載體蛋白
B、只要是小分子物質(zhì)和離子就能通過(guò)協(xié)助擴(kuò)散和自由擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞
C、當(dāng)細(xì)胞內(nèi)外存在濃度差時(shí),細(xì)胞就會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離和復(fù)原
D、較大的分子,如葡萄糖,只有通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸能進(jìn)入細(xì)胞
考點(diǎn):物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌洚愅?/div>
專題:
分析:
名 稱 運(yùn)輸方向 載體 能量 實(shí)  例
自由擴(kuò)散 高濃度→低濃度 不需 不需 水,CO2,O2,甘油,苯、酒精等
協(xié)助擴(kuò)散 高濃度→低濃度 需要 不需 紅細(xì)胞吸收葡萄糖
主動(dòng)運(yùn)輸 低濃度→高濃度 需要 需要 小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收氨基酸,葡萄糖,K+,Na+
此外,大分子物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞前袒虬拢?/div>
解答: 解:A.協(xié)助擴(kuò)散的特點(diǎn)是從高濃度運(yùn)輸?shù)降蜐舛,需要載體,不需要能量,主動(dòng)運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)是需要載體和能量,故都需要細(xì)胞膜上載體蛋白,故A正確;
B.小分子物質(zhì)和離子進(jìn)入細(xì)胞的方式有:協(xié)助擴(kuò)散、自由擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸,故B錯(cuò)誤;
C.植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的條件有①必須是活細(xì)胞,②細(xì)胞液與外界溶液必須有濃度差,③植物細(xì)胞必須有大的液泡(成熟的植物細(xì)胞),且液泡最好有顏色便于觀察,故C錯(cuò)誤;
D.葡萄糖是小分子物質(zhì),進(jìn)入紅細(xì)胞的方式是協(xié)助擴(kuò)散,進(jìn)入其他細(xì)胞的方式是主動(dòng)運(yùn)輸,故D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):對(duì)于此類試題,考生應(yīng)掌握小分子物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞胶吞攸c(diǎn),另外注意跨膜運(yùn)輸?shù)挠绊懸蛩兀孩儆绊懽杂蓴U(kuò)散的因素:細(xì)胞膜內(nèi)外物質(zhì)的濃度差.②影響協(xié)助擴(kuò)散的因素:a.細(xì)胞膜內(nèi)外物質(zhì)的濃度差;b.細(xì)胞膜上載體的種類和數(shù)量.③影響主動(dòng)運(yùn)輸?shù)囊蛩兀篴.載體(核糖體);b.能量(細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

用帶有一個(gè)小孔的隔板把水槽分成相等的左右兩室,把磷脂分子引入隔板小孔使之成為一層薄膜.水槽左室加入50mL含少量K+的溶液并插入負(fù)電極,右室加入50mL含大量K+的溶液并插入正電極(如圖所示).下列相關(guān)分析正確的是(  )
A、隔板小孔處的薄膜通常由一層磷脂分子構(gòu)成
B、通電前后,右室中的液面先上升后下降
C、若將含K+的溶液換成含Ca2+的溶液,實(shí)驗(yàn)結(jié)果相同
D、本實(shí)驗(yàn)體現(xiàn)了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)探究的敘述中,錯(cuò)誤的是(  )
A、用單倍體育種法難以改良缺乏某種抗病性的水稻品種
B、鹽酸在“觀察植物細(xì)胞有絲分裂”和“低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化”中的作用相同
C、針對(duì)以下實(shí)驗(yàn)①觀察葉綠體;②觀察線粒體;③觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原;④探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系,只有③需要設(shè)置對(duì)比或?qū)φ?/span>
D、觀察細(xì)胞中DNA、RNA用的吡羅紅甲基綠染色劑要現(xiàn)配現(xiàn)用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)酶的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A、所有酶都含有C、H、O、N四種元素
B、酶不一定只在細(xì)胞內(nèi)起作用
C、生物的細(xì)胞壁都可以通過(guò)纖維素酶把它分解掉
D、人體內(nèi)的酶也在不斷地更新

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

通過(guò)一定方法將細(xì)胞質(zhì)內(nèi)的各種結(jié)構(gòu)分開后進(jìn)行元素分析,以下各項(xiàng)中,磷元素含量最低的是( 。
A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)B、核糖體
C、染色體D、中心體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某科學(xué)家科考中發(fā)現(xiàn)兩個(gè)相似的有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的微生物,為確定它們是否為同一種生物,以下物質(zhì)不可以做為檢測(cè)依據(jù)的是( 。
A、核糖核酸B、蛋白質(zhì)
C、氨基酸D、脫氧核糖核酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是一種葉綠素分子(圖1)和血紅蛋白分子(圖2)的局部結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖,下列說(shuō)法不正確的是(  ) 
A、合成葉綠素和血紅蛋白分別需要鎂和鐵
B、植物體缺鎂會(huì)影響光合作用
C、人體缺鐵會(huì)影響血紅蛋白對(duì)氧的運(yùn)輸
D、Mg和Fe分別存在于植物和動(dòng)物細(xì)胞中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)遺傳和變異的敘述,正確的是( 。
A、若一親代DNA分子含有某種脫氧核苷酸m個(gè),第n次復(fù)制需要該脫氧核苷酸為m×(2n-1)個(gè)
B、不同密碼子編碼同種氨基酸可增強(qiáng)密碼的容錯(cuò)性
C、如果控制人的血紅蛋白的基因中有一對(duì)堿基發(fā)生改變,則血紅蛋白的結(jié)構(gòu)一定發(fā)生改變
D、囊性纖維病是編碼一個(gè)跨膜蛋白的基因缺失了3個(gè)堿基導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異引起的一種遺傳病

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

根據(jù)如圖回答問題:

(1)突觸由
 
組成.甲圖中存在
 
個(gè)突觸.
(2)當(dāng)神經(jīng)纖維受到刺激后,膜外局部電流的移動(dòng)方向是由
 

(3)若圖乙表示槍烏賊離體神經(jīng)纖維在Na+濃度不同的兩種海水中受刺激后的膜電位變化情況.下列描述錯(cuò)誤的是
 

A.曲線a代表正常海水中膜電位的變化
B.兩種海水中神經(jīng)纖維的靜息電位相同
C.低Na+海水中神經(jīng)纖維靜息時(shí),膜內(nèi)Na+濃度高于膜外
D.正常海水中神經(jīng)纖維受刺激時(shí),膜外Na+濃度高于膜內(nèi)
(4)假如圖丙中的Y來(lái)自圖丁中的A,圖丙中的X來(lái)自大腦皮層,當(dāng)感受器接受一個(gè)刺激后,導(dǎo)致效應(yīng)器產(chǎn)生反應(yīng),則Y釋放的物質(zhì)使突觸后膜具有產(chǎn)生
 
的作用,如果大腦皮層發(fā)出的指令是對(duì)這個(gè)刺激不做出反應(yīng),則X釋放的物質(zhì)對(duì)突觸后膜具有
 
作用.
(5)多數(shù)魚類的體色會(huì)隨著環(huán)境條件的變化而改變,經(jīng)研究發(fā)現(xiàn),魚類的眼和松果體能感知光照變化而產(chǎn)生興奮,當(dāng)興奮到達(dá)腎腺時(shí),其分泌的腎上腺素能使體表黑色素細(xì)胞的色素顆粒聚集,使體顏色變淺;而當(dāng)興奮到達(dá)副交感神經(jīng)時(shí),其神經(jīng)末梢分泌的乙酰膽堿能使體表黑色素細(xì)胞的素顆粒擴(kuò)散,使體表顏色加深.為驗(yàn)證腎上腺素和乙酰膽堿對(duì)魚體色的影響,科研人員進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)完善下列實(shí)驗(yàn)內(nèi)容.
實(shí)驗(yàn)對(duì)象:體長(zhǎng)約l0cm左右且體色相近的同種鯽魚若干條    
藥品及用具:魚用生理鹽水、適宜濃度的腎上腺素、乙酰膽堿、注射器等.
實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:將鯽魚平均分成三組,編號(hào)為甲乙丙,分別放大三個(gè)玻璃缸中置于背光處飼養(yǎng)一段時(shí)間.
第二步:給甲組鯽魚腹腔中注入2ml乙酰膽堿,乙組鯽魚腹腔中注入
 
,而丙組鯽魚腹腔中注入
 
作為對(duì)照.
第三步:將裝有上述處理后鯽魚的玻璃缸置
 
處,2小時(shí)后,觀察比較三組鯽魚體表顏色的變化.
預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果:甲、乙、丙三組魚的體色由淺到深依次是
 

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