朊病毒蛋白（PrP）有兩種：一種是PrPc，一種是PrPsc，它們的比較如下表：

朊病毒蛋白
項(xiàng)目		 PrPc PrPsc
空間結(jié)構(gòu) 螺旋為主 折疊為主
溶解度 高 低
致病性 不致病 致病
肽鏈氨基酸排列順序 相同
由此可以推知控制合成這兩種蛋白質(zhì)的基因的核苷酸排列順序以及它們表現(xiàn)出不同性質(zhì)的原因分別是（　　）
A、不相同；溶解度不同
B、不相同；氨基酸組成的種類不同
C、相同；空間結(jié)構(gòu)不同
D、相同；組成氨基酸的數(shù)量不同
考點(diǎn)：蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)多樣性的原因
專題：
分析：閱讀題干和表格可知，本題是蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性與功能多樣性，先分析表格獲取信息根據(jù)表格提供的 信息進(jìn)行推理判斷．
解答： 解：蛋白質(zhì)的氨基酸序列是經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程形成的，翻譯的模板是mRNA，蛋白質(zhì)的氨基酸序列相同則mRNA的堿基序列相同，mRNA是以DNA為模板轉(zhuǎn)錄而來(lái)的，mRNA的堿基序列相同，那么DNA的堿基序列也相同；分析表格可知，PrP與PrPsc的肽鏈氨基酸排列順序，因此控制合成這兩種蛋白質(zhì)的基因的核苷酸排列順序相同；PrP與PrPsc的溶解度和致病性不同是由于蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同．
A、分析題圖可知，PrPc與PrPsc肽鏈氨基酸排列順序相同；它們表現(xiàn)出不同性質(zhì)的原因是蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同，A錯(cuò)誤；
B、分析題圖可知，PrPc與PrPsc肽鏈氨基酸排列順序相同；它們表現(xiàn)出不同性質(zhì)的原因是蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同，不是氨基酸組成的種類不同，B錯(cuò)誤；
C、分析題圖可知，PrPc與PrPsc肽鏈氨基酸排列順序相同；它們表現(xiàn)出不同性質(zhì)的原因是蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同，C正確；
D、分析題圖可知，組成氨基酸的數(shù)量相同，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程，蛋白質(zhì)功能多樣性的原因，主要考查學(xué)生通過(guò)題干獲取信息并利用信息進(jìn)行推理和判斷的能力，以及運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)綜合解題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人工合成的植物激素類似物常用于生產(chǎn)實(shí)踐．某課題組研究了激素類似物甲和激素類似物乙分別對(duì)菜豆幼苗插條生根的影響，結(jié)果如圖示．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）由圖2得出的初步結(jié)論是：植物激素類似物甲和乙對(duì)菜豆幼苗插條生根的影響分別是
 
．
（2）由圖2的結(jié)果
 
（填“能”或“不能”）判斷0.5μmol/L的激素類似物乙對(duì)生根的影響．
（3）針對(duì)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，該課題組思考“3 μmol/L的激素類似物甲和0.5μmol/L的激素類似物乙對(duì)菜豆幼苗插條生根的復(fù)合影響是怎樣的呢？”，并準(zhǔn)備進(jìn)一步的探究．請(qǐng)幫助完成下列科學(xué)探究過(guò)程：
（ⅰ）假設(shè)：
 
．
（ⅱ）實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)?zāi)康�、�?shí)驗(yàn)原理與實(shí)驗(yàn)材料：（省略）
實(shí)驗(yàn)步驟：
步驟一：
 

步驟二：
 

步驟三：三天后觀察并記錄實(shí)現(xiàn)結(jié)果．
為了方便統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)并處理數(shù)據(jù)，請(qǐng)針對(duì)本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)一張數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表．
（ⅲ）處理數(shù)據(jù)分析結(jié)果推測(cè)結(jié)論（省略）
請(qǐng)預(yù)測(cè)最可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
 
；
根據(jù)該結(jié)果可得到的相應(yīng)結(jié)論是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

高等生物細(xì)胞中的nuc-l基因編碼的蛋白質(zhì)能使DNA降解，進(jìn)而導(dǎo)致細(xì)胞死亡．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、細(xì)胞凋亡可能是nuc-l基因表達(dá)的結(jié)果
B、癌細(xì)胞中不可能存在nuc-l基因
C、胚胎發(fā)育過(guò)程中所有細(xì)胞內(nèi)的nuc-l基因始終處于休眠狀態(tài)
D、正常機(jī)體細(xì)胞中的nuc-l基因只有在特定條件下才能成功表達(dá)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)神經(jīng)系統(tǒng)的組成及神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、沖動(dòng)的傳遞現(xiàn)象依賴于細(xì)胞膜上離子通透性的變化
B、興奮在多個(gè)神經(jīng)元之間單向傳遞
C、突觸前、后2個(gè)神經(jīng)元的興奮是同步的
D、神經(jīng)元永遠(yuǎn)不會(huì)呈單個(gè)的、游離的細(xì)胞而存在于生物體內(nèi)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

以一般光學(xué)顯微鏡觀察生物的細(xì)胞與組織，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、物鏡的放大倍數(shù)愈高，則鏡管愈長(zhǎng)
B、用10倍物鏡觀察水綿玻片時(shí)，其玻片與物鏡的距離為0.5cm，若改用60倍物鏡觀察時(shí)，則玻片與物鏡的距離仍維持0.5cm
C、若載玻片上有d字母，則視野下呈現(xiàn)p字母
D、視野下觀察到眼蟲游向右上方，則應(yīng)將玻片向右上方移動(dòng)，以便加以追蹤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

安裝于10×目鏡中的目鏡測(cè)微尺，在低倍物鏡（10×）視野中的每小格長(zhǎng)度為7um．目鏡不變，換用某X物鏡后，視野中每小格長(zhǎng)度為1.75um．如果在10×目鏡和10×物鏡構(gòu)成的視野中，一個(gè)酵母菌細(xì)胞在目鏡測(cè)微尺的測(cè)量下，測(cè)得其細(xì)胞長(zhǎng)度是5格，則X物鏡的放大倍數(shù)與其所測(cè)得的酵母菌長(zhǎng)度依次是（　�。�
A、5×；25格
B、25×；15格
C、40×；1.25格
D、40×；20格

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

科學(xué)家從牛的胰臟中分離出一種由76個(gè)氨基酸組成的多肽（Ub），通過(guò)研究發(fā)現(xiàn)Ub在細(xì)胞自我監(jiān)測(cè)和去除某些“不適用蛋白”（即靶蛋白）的機(jī)制中扮演著重要角色．如果某個(gè)蛋白質(zhì)分子被貼上了Ub這個(gè)“標(biāo)簽”，就會(huì)被運(yùn)送到細(xì)胞內(nèi)的蛋白酶處被水解，過(guò)程如圖所示．下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、如果靶蛋白不與Ub結(jié)合，便不能被水解
B、完成①、②過(guò)程所需的主要條件是酶和ATP
C、去除“不適用蛋白”所需要的ATP全部是由線粒體提供的
D、上述過(guò)程得到的氨基酸也可能有必需氨基酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于基因與染色體的敘述，正確的是（　　）
A、人類血型基因IA、IB、i分別位于三對(duì)染色體上
B、每條果蠅唾液腺巨大染色體含有很多對(duì)等位基因
C、檢測(cè)人類基因組堿基序列需要研究23條染色體
D、堿基缺失或增添會(huì)導(dǎo)致染色體片段的缺失或重復(fù)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

Ⅰ．光合作用和呼吸作用的速率是影響農(nóng)作物產(chǎn)量的重要因素，影響綠色植物光合作用的因素是多方面的，請(qǐng)據(jù)圖分析影響光合作用的因素：

（1）如果橫坐標(biāo)代表溫度，則代表光合速率的曲線最可能是
 
．
（2）如果橫坐標(biāo)代表光照強(qiáng)度，其影響光合速率首先是影響光合作用的
 
階段，此時(shí)內(nèi)部限制性因素可能是
 
．若陰生植物的光合作用曲線為c，則陽(yáng)生植物的光合作用曲線最可能是
 
．
（3）光照適宜的條件下，如果橫坐標(biāo)代表CO2的含量，其影響光合作用首先是影響
 
的產(chǎn)生，此時(shí)內(nèi)部限制性因素可能是
 
．
Ⅱ．科研人員為研究氧氣濃度與光合作用的關(guān)系，測(cè)定了煙草葉片在25℃時(shí)，不同氧氣濃度下的光合作用速率（以CO2的吸收速率為指標(biāo)），部分?jǐn)?shù)據(jù)見下表．請(qǐng)分析回答：
氧氣濃度 2% 20%
CO2的吸收速率[mg/（h?cm2）] 23 9
（1）O2濃度由2%增大為20%時(shí)，煙草葉片吸收CO2的速率大幅下降，推測(cè)這種變化與
 
增強(qiáng)有關(guān)，還可能與
 
的變化有關(guān)．
（2）為了探究O2濃度對(duì)光合作用是否構(gòu)成影響，在上表所獲得數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，還要測(cè)定黑暗條件下對(duì)應(yīng)的呼吸速率．假設(shè)在25℃，氧濃度為2%時(shí)，呼吸速率為X[mg/（h?cm2）]，氧濃度為20%時(shí)，呼吸速率為Y[mg/（h?cm2）]．
①如果23+X=9+Y，說(shuō)明
 

②如果23+X＞9+Y，說(shuō)明
 
．

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