下列哪項(xiàng)不是細(xì)胞衰老的特征(  )
A、細(xì)胞內(nèi)水分減少
B、細(xì)胞代謝緩慢
C、細(xì)胞能無(wú)限分裂
D、細(xì)胞核內(nèi)染色質(zhì)固縮
考點(diǎn):衰老細(xì)胞的主要特征
專題:
分析:衰老細(xì)胞的特征:(1)細(xì)胞內(nèi)水分減少,細(xì)胞萎縮,體積變小,但細(xì)胞核體積增大,染色質(zhì)固縮,染色加深;(2)細(xì)胞膜通透性功能改變,物質(zhì)運(yùn)輸功能降低;(3)細(xì)胞色素隨著細(xì)胞衰老逐漸累積;(4)有些酶的活性降低;(5)呼吸速度減慢,新陳代謝減慢.
解答: 解:A、細(xì)胞衰老后,細(xì)胞內(nèi)的水分減少,A正確;
B、細(xì)胞衰老后,細(xì)胞代謝速率減慢,B正確;
C、衰老細(xì)胞已經(jīng)喪失分裂能力,C錯(cuò)誤;
D、細(xì)胞衰老后,細(xì)胞核內(nèi)染色質(zhì)固縮,染色加深,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單,考查衰老細(xì)胞的主要特征,只要考生識(shí)記衰老細(xì)胞的主要特征即可正確答題,屬于考綱識(shí)記層次的考查.此類試題,需要考生掌握牢固的基礎(chǔ)知識(shí).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖.據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖中①、②、③代表的物質(zhì)依次是
 
、
 
、
 
,其中③構(gòu)成了細(xì)胞膜的
 
;細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是:
 

(2)甲狀腺細(xì)胞中的碘離子的濃度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于血液中,但甲狀腺細(xì)胞仍然能從血液中吸收碘離子,碘離子通過(guò)細(xì)胞膜的方式是
 
.細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是( 。
A、選擇透過(guò)性
B、控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞
C、一定的流動(dòng)性
D、進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

不具有雙層膜結(jié)構(gòu)的是( 。
A、線粒體B、高爾基體
C、葉綠體D、細(xì)胞核

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列哪項(xiàng)不是引起癌變的致癌因子( 。
A、X射線B、某些病毒
C、纖維素D、煤焦油

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于種群和群落的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、種群密度是種群最基本的數(shù)量特征
B、“S”型增長(zhǎng)曲線表示種群數(shù)量與時(shí)間的關(guān)系
C、群落結(jié)構(gòu)的形成是自然選擇的結(jié)果
D、火山噴發(fā)和火災(zāi)后的演替都屬于初生演替

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞分裂過(guò)程中一條染色體上DNA含量的變化情況如圖所示.下列有關(guān)該圖的敘述,不正確的是( 。
A、a→b可表示DNA分子復(fù)制
B、b→c可表示有絲分裂前期和中期
C、c→d可表示染色體的著絲點(diǎn)分裂
D、d→e可表示減數(shù)第二次分裂全過(guò)程

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在一個(gè)常規(guī)飼養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)小鼠封閉種群中,偶然發(fā)現(xiàn)幾只小鼠在出生第二周后開始出現(xiàn)脫毛,以后終生保持無(wú)毛狀態(tài).為了解該性狀的遺傳方式,研究者設(shè)置了6組小鼠交配組合,統(tǒng)計(jì)相同時(shí)間段內(nèi)繁殖結(jié)果如下.
編號(hào)1×23×45×67×89×1011×12
交配組合●×□○×■○×□●×■●×□○×■
產(chǎn)仔次數(shù)611174612
子代小鼠總數(shù)(只)脫毛920311100
有毛122711001340
(1)已知子代中脫毛、有毛性狀均不存在性別差異,脫毛性狀的遺傳方式是
 
.相關(guān)基因的遺傳符合
 
規(guī)律.
(2)在封閉小種群中,偶然出現(xiàn)的脫毛性狀來(lái)源于
 
.該種群是否發(fā)生了進(jìn)化?
 
,原因是
 

(3)用某種方法能夠使正常有毛基因顯示一個(gè)條帶脫毛基因則顯示為另一個(gè)條帶.用該方法對(duì)親代每個(gè)個(gè)體進(jìn)行分析,條帶的有無(wú)及其位置標(biāo)示如下圖.條帶1代表
 
基因,個(gè)體1、2的基因型分別為
 
(用T、t表示).讓親本11、12個(gè)體交配所得到的F1中脫毛個(gè)體所占的比例為
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下面關(guān)于病毒敘述不正確的是( 。
A、禽流感病毒具有囊膜和刺突,由衣殼控制其性狀
B、SARS患者必須依賴細(xì)胞免疫才能徹底消滅冠狀病毒
C、病毒不具有核糖體和獨(dú)立的代謝系統(tǒng)
D、利用病毒侵染細(xì)胞,可將重組DNA導(dǎo)入受體細(xì)胞

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