T2噬菌體、藍(lán)藻、果蠅都具有( 。
A、細(xì)胞結(jié)構(gòu)B、核糖體
C、染色體D、DNA
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題:
分析:此題考查對原核細(xì)胞、真核細(xì)胞與病毒在結(jié)構(gòu)方面的比較;T2噬菌體是病毒,沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),是由蛋白質(zhì)外殼和DNA構(gòu)成;藍(lán)藻是原核生物,果蠅是真核生物,兩者都具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和核酸.
解答: 解:A、T2噬菌體是病毒,沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),A錯誤;
B、T2噬菌體是病毒,沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),所以沒有核糖體,B錯誤;
C、T2噬菌體是病毒,沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),沒有染色體.藍(lán)藻是原核生物,也沒有染色體,C錯誤;
D、T2噬菌體含有DNA,藍(lán)藻和果蠅都含有DNA和RNA,所以三者都含有DNA,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評:本題考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同的相關(guān)知識點(diǎn),意在考查學(xué)生對所學(xué)知識的理解與掌握程度,培養(yǎng)了學(xué)生分析題意、獲取信息和解決問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

請認(rèn)真分析A、B、C、D、E圖,據(jù)圖回答問題:
(1)屬于有絲分裂過程的圖有
 
;B細(xì)胞的名稱是
 

(2)由D圖可知該種生物正常體細(xì)胞中染色體數(shù)為
 
條.
(3)含有同源染色體的圖有
 
(填字母),圖中染色體與DNA的比例是1:2的有
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

肺炎雙球菌有許多類型,有莢膜的有毒性,能使人患肺炎或使小鼠患敗血癥,無莢膜的無毒性.R2圖所示的是細(xì)菌的轉(zhuǎn)化實驗,下列相關(guān)說法錯誤的是( 。
A、能導(dǎo)致小鼠死亡的有A、D兩組
B、通過D、E兩組對照,能說明轉(zhuǎn)化因子是DNA而不是蛋白質(zhì)
C、D組產(chǎn)生的有毒性的肺炎雙球菌能將該性狀遺傳給后代
D、D組產(chǎn)生的后代只有有毒性的肺炎雙球菌

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科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞中無機(jī)鹽的存在形式主要是( 。
A、原子B、離子C、分子D、化合物

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科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞衰老是一種正常的生命現(xiàn)象.人的細(xì)胞在衰老過程中會出現(xiàn)的變化是(  )
A、細(xì)胞內(nèi)色素減少
B、細(xì)胞內(nèi)有些酶的活性降低
C、細(xì)胞膜通透性功能改變,使物質(zhì)運(yùn)輸功能加快
D、細(xì)胞內(nèi)水分減少

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列敘述錯誤的是(  )
A、藍(lán)藻和酵母菌的遺傳物質(zhì)是DNA,病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA
B、溶酶體和液泡能分解衰老、損傷的細(xì)胞器
C、代謝活動旺盛的細(xì)胞中自由水的相對含量較多
D、植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的過程中吸水能力逐漸增強(qiáng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)實驗的敘述,正確的是( 。
A、蔗糖與斐林試劑混合后水浴加熱出現(xiàn)磚紅色沉淀
B、口腔上皮細(xì)胞經(jīng)健那綠染色后線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色
C、花生子葉經(jīng)蘇丹Ⅳ染液染色可用顯微鏡觀察到橘黃色的脂肪顆粒
D、在黃豆組織樣液中先加入0.1g/mLNaOH后立即加入0.05g/mLCuSO4出現(xiàn)紫色反應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示各種概念之間的關(guān)系,下列選項與圖示相符的是(  )
A、Ⅰ血液、Ⅱ血漿、Ⅲ血紅蛋白
B、Ⅰ突變、Ⅱ染色體變異、Ⅲ基因突變
C、Ⅰ生態(tài)系統(tǒng)、Ⅱ生物群落、Ⅲ非生物的能量
D、Ⅰ細(xì)胞中的無機(jī)物、Ⅱ水、Ⅲ結(jié)合水

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲是滲透裝置示意圖,乙、丙兩曲線圖的橫坐標(biāo)代表時間,下列敘述中不正確的是( 。
A、半透膜內(nèi)溶液A的濃度變化可用曲線丙表示
B、水分子由半透膜外進(jìn)入半透膜內(nèi)的速率變化可用曲線乙表示
C、玻璃管內(nèi)的液面高度變化可用曲線丙表示
D、半透膜內(nèi)外濃度差的變化可用曲線乙表示

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同步練習(xí)冊答案