A、只可能是B型 |
B、A型或AB型 |
C、B型或O型 |
D、B型或AB型 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、葉綠體中可發(fā)生CO2→C3→C6H12O6,在線粒體中則會發(fā)生C6H12O6→C3→CO2 |
B、ATP和[H]在葉綠體中隨水的分解而產(chǎn)生,在線粒體中隨水的生成而產(chǎn)生 |
C、光能轉(zhuǎn)變成化學能發(fā)生在葉綠體中,化學能轉(zhuǎn)變成光能發(fā)生在線粒體中 |
D、都具有較大膜面積和復雜的酶系統(tǒng),有利于新陳代謝高效而有序地進行 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中黑色方框表示表達的基因 |
B、圖中白色方框表示“沉默”的基因 |
C、圖解可說明細胞的分化是基因選擇性表達的結(jié)果 |
D、圖中的3種細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和基因組成具有明顯差異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)被破壞時,其特定功能不會發(fā)生改變 |
B、RNA與DNA分子均由四種核苷酸組成,前者不能儲存遺傳信息 |
C、ATP、脫氧核苷酸、線粒體外膜共有的組成元素是C、H、O、N、P |
D、葡萄糖、乳酸、氨基酸依次是光合作用、細胞呼吸、基因表達的產(chǎn)物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若M表示基因多樣性,a-d表示四種不同的植物,則在劇烈變化的環(huán)境中最不容易被淘汰的是b |
B、若M表示物種豐富度,a-d表示四個不同的演替階段,則從光裸的巖地演替成森林的順序一般為a→c→d→b |
C、若M表示種群密度,a-d表示四個野生生物種群,則種內(nèi)斗爭最激烈的一定是b種群 |
D、若M表示生物體內(nèi)汞的含量,a-d表示四種生物,則由它們組成的食物鏈中,b所處的營養(yǎng)級最高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、12800 |
B、12544 |
C、11036 |
D、12288 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
處理方法 | |||
1000克蔬菜 | |||
測定指標 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生長激素和神經(jīng)遞質(zhì)的分泌過程體現(xiàn)了膜的流動性 |
B、糖被與細胞的保護、識別、免疫和主動運輸?shù)扔嘘P |
C、用蛋白酶處理生物膜將改變其結(jié)構(gòu),但不影響選擇透過性 |
D、細胞膜、核膜、細胞器膜成分和結(jié)構(gòu)相同,功能密切配合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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