【題目】請(qǐng)閱讀下列文字,然后完成問(wèn)題:
在食用蘋果、梨時(shí),常會(huì)看到鮮嫩的果肉很快變成暗褐色,這是植物的這些細(xì)胞存在的酚類物質(zhì)發(fā)生了化學(xué)變化。本來(lái)細(xì)胞里酚氧化酶與酚類底物是分開(kāi)存放的,但若組織細(xì)胞受損或衰老,結(jié)構(gòu)解體時(shí),酚氧化酶便有機(jī)會(huì)與酚類底物接觸而使底物氧化成棕褐色的物質(zhì)。
(1)上段文字中“本來(lái)細(xì)胞里酚氧化酶與酚類底物是分開(kāi)存放的”你聯(lián)想到學(xué)過(guò)的什么知識(shí)?即分開(kāi)存放是由于細(xì)胞內(nèi)具有_______________________的緣故。這種“分開(kāi)存放”的現(xiàn)象也表明細(xì)胞的這種結(jié)構(gòu)具有_______________________的特性,而這種特性是由細(xì)胞內(nèi)的__________________________決定的。
(2)細(xì)胞含有酚氧化酶,人們利用酚氧化酶活性可加工制作商品。請(qǐng)?jiān)嚮卮,紅茶制取過(guò)程中必須有“將細(xì)胞揉破”的關(guān)鍵過(guò)程(紅茶顏色為褐色),揉破細(xì)胞的目的是__________________________ ;綠茶制取過(guò)程中必須有熱鍋炒制的關(guān)鍵過(guò)程(綠茶顏色為綠色),熱鍋炒制的目的是______________________________________________________。
【答案】生物膜系統(tǒng) 選擇透過(guò)性 遺傳物質(zhì)(DNA或基因) 破壞生物膜系統(tǒng)(或使酚氧化酶與酚類底物接觸) 使酚氧化酶失活
【解析】
細(xì)胞生物膜系統(tǒng)是指由細(xì)胞膜、細(xì)胞核膜以及內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體等有膜圍繞而成的細(xì)胞器,在結(jié)構(gòu)和功能上是緊密聯(lián)系的統(tǒng)一整體,細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞的生命活動(dòng)中起著極其重要的作用。
(1)根據(jù)題意分析可知,由于細(xì)胞內(nèi)存在生物膜系統(tǒng),因而能將細(xì)胞里酚氧化酶與酚類底物是分開(kāi)存放,這種“分開(kāi)存放”的現(xiàn)象也表明細(xì)胞的這種結(jié)構(gòu)具有選擇透過(guò)性,而這種特性是由細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)(DNA或基因)決定的。
(2)將細(xì)胞揉破必定破壞生物的膜結(jié)構(gòu),造成酚氧化酶與酚類底物接觸,進(jìn)而使酚類底物發(fā)生氧化;熱鍋炒制的過(guò)程中,高溫使酶的活性失去,從而不會(huì)使酚類底物發(fā)生氧化,保持茶葉綠色。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)分泌蛋白合成、加工和分泌敘述,不正確的是( )
A. 參與有氧呼吸第三階段的酶不屬于分泌蛋白
B. 分泌蛋白的修飾加工由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體共同完成
C. 造血干細(xì)胞中合成的細(xì)胞膜蛋白運(yùn)輸?shù)耐緩娇赡苁牵焊郀柣w→核糖體→細(xì)胞膜
D. 蛋白質(zhì)類激素經(jīng)囊泡運(yùn)輸分泌到細(xì)胞外
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生命運(yùn)動(dòng)基于生物分子間的特異性識(shí)別與相互作用。下列四對(duì)生物分子中具有特異性識(shí)別作用關(guān)系的是
①酶與底物 ②抗體與抗原 ③DNA與氨基酸 ④載體與神經(jīng)遞質(zhì)
A.①②B.③④C.①③D.②④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于糖類的敘述,正確的是
A.單糖可以被進(jìn)一步水解為更簡(jiǎn)單的化合物
B.構(gòu)成淀粉、糖原和纖維素的單體均為果糖
C.細(xì)胞識(shí)別與糖蛋白中蛋白質(zhì)有關(guān),與糖鏈無(wú)關(guān)
D.葡萄糖與麥芽糖都可與斐林試劑反應(yīng)生成磚紅色沉淀
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是
A.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)由細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞器組成
B.核仁與某種RNA的合成及核糖體的形成有關(guān)
C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與蛋白質(zhì)、脂質(zhì)、核酸的合成與運(yùn)輸有關(guān)
D.高爾基體與有絲分裂過(guò)程中紡錘體的形成有關(guān)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】二倍體植物甲(2N=10)和二倍體植物乙(2n=10)進(jìn)行有性雜交,得到的F1不育。用物理撞擊的方法使F1在減數(shù)第一次分裂時(shí)整套的染色體分配到同一個(gè)次級(jí)精(卵)母細(xì)胞中,減數(shù)第二次分裂正常,再讓這樣的雌雄配子結(jié)合,產(chǎn)生F2。下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.植物甲和乙能進(jìn)行有性雜交,說(shuō)明它們屬于同種生物
B.F1為四倍體,具有的染色體數(shù)目為N=10,n=10
C.若用適宜濃度的秋水仙素處理F1幼苗,則長(zhǎng)成的植株是可育的
D.用物理撞擊的方法使配子中染色體數(shù)目加倍,產(chǎn)生的F2為二倍體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】若一個(gè)雙鏈都被32P標(biāo)記的噬菌體DNA由5 000個(gè)堿基對(duì)組成,其中腺嘌呤占全部堿基的30%。用該噬菌體侵染只含31P的大腸桿菌,共釋放出64個(gè)子代噬菌體。下列敘述正確的是( )
A.噬菌體增殖需要大腸桿菌提供原料、酶、能量和模板
B.31P與32P都存在于每個(gè)噬菌體的核酸中
C.噬菌體的增殖方式與大腸桿菌的增殖方式相同
D.該過(guò)程至少需要鳥(niǎo)嘌呤脫氧核苷酸1.26×105個(gè)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列敘述中正確的是
A. 孟德?tīng)柷擅钤O(shè)計(jì)的測(cè)交方法只能用于檢測(cè)F1的基因型
B. 孟德?tīng)枌?duì)遺傳規(guī)律的探索利用了假說(shuō)-演繹法
C. 遺傳的基本規(guī)律適用于噬菌體、乳酸菌、酵母菌
D. 摩爾根的果蠅雜交實(shí)驗(yàn)都運(yùn)用了類比推理的方法
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體骨骼肌細(xì)胞可發(fā)生“葡萄糖→丙酮酸→Q”的反應(yīng),則產(chǎn)物Q不可能是
A.NADHB.乳酸C.C02D.酒精
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