下列有關(guān)生命物質(zhì)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)的闡述中,不正確的是(  )
A、多糖是構(gòu)成細(xì)胞膜的重耍物質(zhì)
B、效應(yīng)T細(xì)胞使靶細(xì)胞凋亡
C、抗體、受體、酶、tRNA都具有專(zhuān)一識(shí)別作用
D、觀察蛙的紅細(xì)胞能看到紡錘體
考點(diǎn):細(xì)胞的無(wú)絲分裂,糖類(lèi)的種類(lèi)和作用的綜合,人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專(zhuān)題:
分析:本題是組成生物體的化合物和結(jié)構(gòu)的題目,根據(jù)選項(xiàng)涉及的內(nèi)容梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn),然后分析綜合進(jìn)行判斷.
解答: 解:A、細(xì)胞膜的組成是蛋白質(zhì)和脂質(zhì),還有少量的糖類(lèi),多糖與蛋白質(zhì)可以形成糖蛋白在細(xì)胞的信息傳遞中起重要作用,另外多糖還可以和脂質(zhì)結(jié)合形成糖脂;A正確.
B、效應(yīng)T細(xì)胞,與靶細(xì)胞密切接觸,激活靶細(xì)胞內(nèi)的溶酶體酶使靶細(xì)胞凋亡;B正確.
C、抗體只能與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合,受體只能識(shí)別相應(yīng)的信息分子,酶的作用具有專(zhuān)一性,一種tRNA只能識(shí)別并轉(zhuǎn)移特定的氨基酸;C正確.
D、蛙的紅細(xì)胞進(jìn)行無(wú)絲分裂,無(wú)紡錘體和染色體出現(xiàn);D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)胞膜的成分,效應(yīng)T細(xì)胞的功能,抗體、受體、酶、tRNA的功能特點(diǎn)的共性,無(wú)絲分裂的特點(diǎn),主要考查學(xué)生對(duì)所學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行綜合應(yīng)用的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有關(guān)細(xì)胞生命歷程的說(shuō)法,不合理的是( 。
A、細(xì)胞生長(zhǎng),體積增大,細(xì)胞膜面積增加,物質(zhì)運(yùn)輸效率提高
B、細(xì)胞分化,mRNA的種類(lèi)有變化,細(xì)胞功能趨向?qū)iT(mén)化
C、細(xì)胞衰老,代謝減弱;細(xì)胞癌變,代謝增強(qiáng)
D、細(xì)胞凋亡,有利于個(gè)體的生長(zhǎng)發(fā)育

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為利用體細(xì)胞誘變育種技術(shù)獲得抗除草劑白三葉草新品種的過(guò)程.下列敘述正確的是( 。
A、該育種過(guò)程依據(jù)的原理有基因突變和植物細(xì)胞具有全能性
B、過(guò)程①②培養(yǎng)基中,不同植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的濃度比例不同
C、白三葉草愈傷組織和胚狀體的細(xì)胞中DNA和RNA種類(lèi)相同
D、過(guò)程③通常采用的篩選方法是向白三葉草幼苗噴灑除草劑

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列過(guò)程存在基因重組的是( 。
A、
B、

abABAbaB
abaabbAaBbAabbaaBb
ABAaBbAABBAABbAaBB
AbAabbAABbAAbbAaBb
aBaaBbAaBBAaBbaaBB
C、
D、

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是一種轉(zhuǎn)基因鼠培育過(guò)程的簡(jiǎn)圖.下列有關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、該過(guò)程中目的基因的受體細(xì)胞是胚胎干細(xì)胞
B、轉(zhuǎn)基因細(xì)胞導(dǎo)入的部位通常是囊胚的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)
C、轉(zhuǎn)基因鼠通過(guò)自由交配后可以獲得純種轉(zhuǎn)基因鼠
D、該項(xiàng)技術(shù)不會(huì)引起倫理、道德及生物安全性等方面的問(wèn)題

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

層粘連蛋白(由m個(gè)氨基酸構(gòu)成)是由一條重鏈(A鏈)和兩條輕鏈(B1、B2鏈)所構(gòu)成的糖蛋白(如圖,帶斜線的圓圈表示多糖位置),對(duì)保持細(xì)胞間粘連及細(xì)胞分化等都有作用.下列有關(guān)該蛋白質(zhì)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、含有的肽鍵數(shù)為m-3
B、在細(xì)胞間信息交流中具有重要作用
C、合成、加工及轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程均在核糖體中完成
D、癌細(xì)胞膜表面層粘連蛋白可能分布較少

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于固定化酶和固定化細(xì)胞的敘述,正確的是(  )
A、固定化酶的應(yīng)用中,要控制好pH、溫度和溶氧量
B、加酶洗衣粉中的酶是用特殊的化學(xué)物質(zhì)包裹的,利用了固定化酶技術(shù)
C、CaCl2溶液的濃度過(guò)低,將導(dǎo)致凝膠珠中固定的酵母細(xì)胞數(shù)量較少
D、利用固定化酵母細(xì)胞進(jìn)行發(fā)酵,糖類(lèi)不僅作為反應(yīng)底物還可提供能量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某環(huán)狀DNA分子共含2000個(gè)堿基,其中腺嘌呤占30%,用限制性核酸內(nèi)切酶BamHI(識(shí)別序列)完全切割該DNA分子后產(chǎn)生2個(gè)片段,則下列有關(guān)敘述中,正確的是( 。
A、一個(gè)該DNA分子含有2個(gè)BamHⅠ的識(shí)別序列
B、含BamHⅠ的溶液中加入雙縮脲試劑A震蕩后即出現(xiàn)紫色
C、一個(gè)該DNA分子連續(xù)復(fù)制2次,共需游離的胞嘧啶脫氧核苷酸1600個(gè)
D、一個(gè)該DNA分子經(jīng)BamHI完全切割后產(chǎn)生的核酸片段,共含有8個(gè)游離的磷酸基團(tuán)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為某植物的根尖顯微結(jié)構(gòu)剖面圖,有關(guān)敘述正確的是( 。
A、部位①的細(xì)胞中,能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)只有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體
B、部位②中的一些細(xì)胞,核仁和核膜都有可能周期性消失
C、部位③的細(xì)胞,離體后再經(jīng)滅活的病毒誘導(dǎo)可培育出多倍體植物
D、部位④的細(xì)胞,可作為觀察誘發(fā)染色體變異的材料

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