有關(guān)細(xì)胞生命歷程的說法,不合理的是( 。
A、細(xì)胞生長,體積增大,細(xì)胞膜面積增加,物質(zhì)運(yùn)輸效率提高
B、細(xì)胞分化,mRNA的種類有變化,細(xì)胞功能趨向?qū)iT化
C、細(xì)胞衰老,代謝減弱;細(xì)胞癌變,代謝增強(qiáng)
D、細(xì)胞凋亡,有利于個(gè)體的生長發(fā)育
考點(diǎn):細(xì)胞的生長和增殖的周期性,細(xì)胞的分化,衰老細(xì)胞的主要特征,細(xì)胞凋亡的含義
專題:
分析:細(xì)胞體積越大,其相對表面積越小,物質(zhì)運(yùn)輸效率越低;細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)的基因的選擇性表達(dá),所以細(xì)胞分化后,細(xì)胞內(nèi)mRNA的種類有變化,細(xì)胞功能趨向?qū)iT化;細(xì)胞衰老,細(xì)胞內(nèi)水分減少,酶的活性降低,所以代謝減弱,而細(xì)胞癌變后,代謝增強(qiáng);細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過程,屬于正常的生命歷程,對生物體是有利的.
解答: 解:A、細(xì)胞生長,體積增大,細(xì)胞膜面積增加,但相對表面積減小,所以物質(zhì)運(yùn)輸效率降低,故A錯(cuò)誤;
B、細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)的基因的選擇性表達(dá),所以細(xì)胞分化后,細(xì)胞內(nèi)mRNA的種類有變化,細(xì)胞功能趨向?qū)iT化,故B正確;
C、細(xì)胞衰老,細(xì)胞內(nèi)水分減少,酶的活性降低,所以代謝減弱,而細(xì)胞癌變后,代謝增強(qiáng),故C正確;
D、細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過程,屬于正常的生命歷程,對生物體是有利的,故D正確.
故選:A.
點(diǎn)評:本題考查細(xì)胞生長、細(xì)胞分化、細(xì)胞衰老和凋亡的相關(guān)知識,意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn),把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

甲狀腺激素是人體中一種很重要的激素,其含量過多或過少均會(huì)導(dǎo)致人體生理過程異常.如圖為兩張激素檢測報(bào)告單的部分截圖,據(jù)此回答下列問題:

(1)從圖中可以判斷
 
最可能是甲狀腺腫大患者,這種病可以說明促甲狀腺激 素的作用除能夠促進(jìn)甲狀腺激素的合成和分泌外,還能夠
 

(2)正常人剛從寒冷的室外進(jìn)入醫(yī)院就抽血體檢,檢測結(jié)果中甲狀腺激素的含量與正 常值相比會(huì)
 
 (填“偏低”“不變”或“偏高”).
(3)人體中能夠調(diào)節(jié)TSH激素分泌的激素是
 

(4)很多同學(xué)在考試前會(huì)很緊張,此時(shí)甲狀腺激素增多,直接作用于心肌,促進(jìn)肌質(zhì) 網(wǎng)釋放Ca2+,使心肌收縮力增強(qiáng),心率加快.該過程的調(diào)節(jié)方式是
 

(5)醫(yī)院在給甲亢病人注射某種藥物時(shí)必須使用生理鹽水溶解藥物的原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖l為a、b、c三種植物的光強(qiáng)-光合曲線,圖2表示在適宜的光照、CO2濃度等條件下測得的溫度一光合、呼吸曲線.請分析并回答下列問題:

(1)由圖l可知:在連續(xù)陰雨的環(huán)境中,生長受影響最小的植物是
 
.當(dāng)光強(qiáng)為1500kLx時(shí),對CO2利用率最高的植物是
 

(2)圖2中的虛線表示
 
.當(dāng)溫度達(dá)到
 
時(shí),植物不再進(jìn)行光合作用.
(3)圖2中,40℃與60℃時(shí),CO2的吸收量均為0,二者的區(qū)別是
 

(4)在溫度為30℃時(shí),葉肉細(xì)胞內(nèi)的[H]用于
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某種花卉的野生型全部開紅花,但實(shí)驗(yàn)室通過育種得到了兩個(gè)開白花的突變品系.為了研究該花卉的花色遺傳方式,現(xiàn)用野生型和兩個(gè)純種突變品系分別進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)并均得到F1 F2自交得F2,結(jié)果見表格:
組別   親本  F1表現(xiàn)  F2表現(xiàn)
突變品系1×野生型   全開紅花
3
4
紅花,
1
4
白花 
突變品系2×野生型   全開白花  
1
4
紅花,
3
4
白花
 突變品系1×突變品系2 全開白花  ?
(1)甲同學(xué)只觀察雜交組合I就推斷該花卉的花色由一對等位基因控制.若該假設(shè)成立,則
 
為顯性現(xiàn)狀,F(xiàn)2中紅花純合的概率為
 
,將所有紅花選出進(jìn)行自交得到的F3中白花基因頻率為
 

(2)乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)雜交組合Ⅱ的實(shí)驗(yàn)結(jié)果和甲同學(xué)的假設(shè)矛盾,于是通過查閱資料發(fā)現(xiàn)該花卉的花色由兩對位于非同源染色體上的等位基因決定(產(chǎn)生紅色素的基因A對a為顯性;B對b為顯性,其中一個(gè)基因的表達(dá)能抑制花瓣中所有色素的合成).據(jù)此回答下列問題:
①能夠抑制花瓣色素產(chǎn)生的基因是
 
 (填“B”或“b”),野生型紅花的基因型為
 

②雜交組合Ⅲ的F2表現(xiàn)型及比例為
 
,其中白花植株的基因型有
 
種.
③若從第I組、第Ⅲ組的F2中各取一株紅花植株,二者基因型相同的概率為
 

(3)在(2)成立的前提下,科學(xué)家從藍(lán)色三葉草中獲取了藍(lán)色素基因M.
①能夠?qū)基因送入該花卉體細(xì)胞的工具叫
 

②為了培育出開純藍(lán)花的花卉,最好選擇基因型為
 
的花卉體細(xì)胞作受體細(xì)胞.
③將一個(gè)M基因成功整合到細(xì)胞的某條染色體上,并通過組織培養(yǎng)得到開藍(lán)色花的植株,為了盡快獲得能夠穩(wěn)定遺傳的開藍(lán)花品系,可選用的育種方法為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

線蟲是所有蠕蟲的通稱,土壤中的線蟲對環(huán)境變化敏感,分布廣泛,是一種土壤污染程度的指示生物.請回答有關(guān)問題:
(1)土壤線蟲的食性多樣,這對促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)
 
的兩大重要功能,維持土壤生態(tài)系統(tǒng)的
 
具有重要意義,其中自由生活的線蟲能促進(jìn)土壤有機(jī)物的降解,這些線蟲屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的
 

(2)若要調(diào)查土壤中線蟲的種類和數(shù)量,可采用淘洗--過篩--離心的方法分離提取線蟲,在解剖鏡下觀察,對觀察到的線蟲進(jìn)行
 
 
,如果調(diào)查結(jié)果顯示線蟲的種類減少,并且能在極端條件下生存的線蟲呈增多趨勢,說明被調(diào)查的土壤
 

(3)如圖所示某項(xiàng)研究的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,圖中Cu50表示每Kg干土中添加50mg的Cu,不施加銅的為對照處理.本項(xiàng)研究探究的問題是
 
.為保證上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性,實(shí)驗(yàn)的每個(gè)處理需重復(fù)3次,則實(shí)驗(yàn)者應(yīng)設(shè)置實(shí)驗(yàn)組的樣本數(shù)為
 
個(gè).得出結(jié)論是:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)有較高的技術(shù)要求,下列操作不符合規(guī)范的是(  )
A、熔化瓊脂時(shí),需要用玻璃棒不斷攪拌以防止糊底
B、新配置的培養(yǎng)基可以用高壓蒸汽滅菌或干熱滅菌的方法滅菌
C、倒平板操作時(shí),待平板凝固后,需要將其倒過來放置
D、用平板劃線法分離大腸桿菌時(shí),需要多次灼燒接種環(huán)

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科目:高中生物 來源: 題型:

IAPs是細(xì)胞內(nèi)一種控制細(xì)胞凋亡的物質(zhì),其作用原理是與細(xì)胞凋亡酶結(jié)合從而達(dá)到抑制細(xì)胞凋亡的目的IAPs的核心結(jié)構(gòu)是RING區(qū)域,如果去掉該區(qū)域,則能有效地促進(jìn)更多的細(xì)胞凋亡.下列相關(guān)說法中,錯(cuò)誤的是(  )
A、IAPs的合成可以不受基因的控制
B、去掉癌細(xì)胞中IAPs的RING區(qū)域,可有效促進(jìn)癌細(xì)胞凋亡
C、細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞程序性死亡
D、細(xì)胞的自然更新、被病原體感染的細(xì)胞的清除,也是通過細(xì)胞凋亡完成的

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某動(dòng)物細(xì)胞分裂過程部分細(xì)胞分裂圖象以及分裂過程中DNA含量的變化.下列敘述正確的是(  )
A、圖甲所示細(xì)胞的時(shí)期中,含有4對同源染色體,4個(gè)染色體組,8條染色單體
B、丁圖BC段可以用來表示圖乙所示細(xì)胞中DNA的含量
C、使用高倍顯微鏡觀察丙圖細(xì)胞,可以觀察到正在分離的一對性染色體X和Y
D、丙圖所示細(xì)胞分裂完成產(chǎn)生的成熟生殖細(xì)胞,其細(xì)胞呼吸和物質(zhì)合成進(jìn)行得都比較緩慢

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生命物質(zhì)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)的闡述中,不正確的是( 。
A、多糖是構(gòu)成細(xì)胞膜的重耍物質(zhì)
B、效應(yīng)T細(xì)胞使靶細(xì)胞凋亡
C、抗體、受體、酶、tRNA都具有專一識別作用
D、觀察蛙的紅細(xì)胞能看到紡錘體

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同步練習(xí)冊答案