Question

如圖為某植物的根尖顯微結(jié)構(gòu)剖面圖，有關(guān)敘述正確的是（　�。�

• A、部位①的細(xì)胞中，能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)只有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體
• B、部位②中的一些細(xì)胞，核仁和核膜都有可能周期性消失
• C、部位③的細(xì)胞，離體后再經(jīng)滅活的病毒誘導(dǎo)可培育出多倍體植物
• D、部位④的細(xì)胞，可作為觀察誘發(fā)染色體變異的材料

Answer 1

考點(diǎn)：有氧呼吸的過程和意義,細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)

專題：

分析：閱讀題干和題圖可知，本題是對(duì)于根尖的根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū)的細(xì)胞的特點(diǎn)的分析，根尖選項(xiàng)涉及的具體內(nèi)容梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，然后綜合判斷選項(xiàng)．

解答： 解：A、分析題圖可知，①是根冠，細(xì)胞內(nèi)無葉綠體，不進(jìn)行光合作用，只進(jìn)行呼吸作用，產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)只有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體；A正確．
B、分析題圖可知，②是分生區(qū)細(xì)胞，細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂，②中的一些細(xì)胞，核仁和核膜都有可能周期性消失；B正確．
C、分析題圖可知，③是伸長區(qū)，細(xì)胞不再分裂，離體后再經(jīng)滅活的病毒誘導(dǎo)不能培育出多倍體植物；C錯(cuò)誤．
D、分析題圖可知，④是成熟區(qū)細(xì)胞，細(xì)胞不再分裂，不能作為觀察誘發(fā)染色體變異的材料；D錯(cuò)誤．
故選：AB．

點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是光合作用的場所，細(xì)胞分裂過程之中核膜、核仁的周期性變化，植物組織培養(yǎng)的過程，染色體變異，主要考查學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的 理解和運(yùn)用能力．