【題目】下圖表示從胡蘿卜中提取胡蘿卜素的操作流程,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
→→→→→→
(1)用于提取胡蘿卜素的有機(jī)溶劑是_____________(填“水溶性”或“水不溶性”)有機(jī)溶劑;水蒸氣蒸餾法________(填“適合”或“不適合”)胡蘿卜素的提取。
(2)A操作過(guò)程應(yīng)控制________,以防止胡蘿卜素分解;B操作過(guò)程宜采用_____________加熱方式以防止溫度過(guò)高;C操作的目的是_________;一般情況下,提取效率與原料顆粒的含水量成_________ 比。
(3)鑒定提取物中是否含有胡蘿卜素時(shí),通常采用__________________法;若結(jié)果如圖所示,則甲、乙、丙、丁四樣點(diǎn)中,屬于標(biāo)準(zhǔn)樣品的樣點(diǎn)是__________,②代表的物質(zhì)是_____________。
【答案】水不溶性 不適合 溫度和時(shí)間 水浴 濾去萃取液中的不溶物 反 紙層析 甲丁 其他色素和雜質(zhì)
【解析】
據(jù)圖A過(guò)程是干燥,B過(guò)程是萃取,C過(guò)程是過(guò)濾.甲、丁是標(biāo)準(zhǔn)樣品的樣點(diǎn),乙、丙是實(shí)驗(yàn)樣品的樣點(diǎn),①表示胡蘿卜素,②表示其他色素和雜質(zhì)。
(1)胡蘿卜素是水不溶性的,因此用水不溶性有機(jī)溶劑,水蒸汽蒸餾法適用于水溶性的,揮發(fā)性較強(qiáng)的物質(zhì),而胡蘿卜素是非揮發(fā)性的物質(zhì),不能隨水蒸氣蒸餾出來(lái),故不適合胡蘿卜素的提取。
(2)A過(guò)程是干燥,應(yīng)控制溫度和時(shí)間,溫度太高、干燥時(shí)間太長(zhǎng)會(huì)導(dǎo)致胡蘿卜素分解。B過(guò)程是萃取,應(yīng)用水浴加熱,因?yàn)橛袡C(jī)溶劑都是易燃物,直接使用明火加熱容易引起燃燒、爆炸。C過(guò)程是過(guò)濾,目的是濾去萃取液中的不溶性的雜質(zhì),提取效率與原料顆粒的含水量呈反比。
(3)胡蘿卜素的鑒定法常用紙層析法,因?yàn)榧缀投≈挥幸粋(gè)色素帶應(yīng)是標(biāo)準(zhǔn)樣品,乙和丙除了標(biāo)準(zhǔn)色素帶外還有一個(gè)色素帶應(yīng)是其他色素帶和雜質(zhì)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有一瓶摻有酵母菌的葡萄糖液,吸進(jìn)氧氣的體積與放出二氧化碳的體積比為1∶2,這是因?yàn)?/span>
A.有1/2的葡萄糖用于有氧呼吸
B.有1/3的葡萄糖用于有氧呼吸
C.有1/4的葡萄糖用于有氧呼吸
D.有2/3的葡萄糖用于有氧呼吸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】研究發(fā)現(xiàn)α-萘乙酸(NAA)具有促進(jìn)植物插條生根的作用。某實(shí)驗(yàn)小組探究了不同濃度的NAA對(duì)果樹(shù)插條生根的影響,結(jié)果如圖所示。
(1)NAA是人工合成的具有與IAA相似生理效應(yīng)的物質(zhì),這類(lèi)物質(zhì)稱(chēng)為________________。這些化學(xué)物質(zhì),除用于促進(jìn)插條生根以外,還可用于______________________。(答出兩點(diǎn)即可)
(2)除生長(zhǎng)素以外,植物體內(nèi)常見(jiàn)的植物激素還有______________________。(答出兩點(diǎn)即可)
(3)在上述實(shí)驗(yàn)中,常用的處理插條的方法有兩種,其中所用NAA濃度較高的處理方法是___________________。
(4)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,生產(chǎn)上應(yīng)優(yōu)選________________濃度的NAA來(lái)處理插條。要使上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果更可信,除環(huán)境因素外,實(shí)驗(yàn)中還需控制好的無(wú)關(guān)變量有___________。(寫(xiě)出2點(diǎn))
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示某類(lèi)酶作用的模型,這個(gè)模型能解釋
A. 酶的高效性B. 酶的專(zhuān)一性
C. 酶的催化作用需適宜pHD. 酶的催化作用需適宜的溫度
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某紅綠色盲家族系譜圖,相關(guān)基因用XB、Xb表示。人的MN血型基因位于常染色體上,基因型有3種:LMLM(M型)、LNLN(N型)、LMLN(MN型)。已知I-1、I-3為M型,I-2、I-4為N型。下列敘述正確的是( )
A.Ⅱ-3的基因型可能為LMLNXBXB
B.Ⅱ-4的血型可能為M型或MN型
C.Ⅱ-2是紅綠色盲基因攜帶者的概率為1/4
D.Ⅲ-1攜帶的Xb可能來(lái)自于I-3
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】Ⅰ、生物技術(shù)是一把雙刃劍,既可以造福人類(lèi),也可能使用不當(dāng)給人類(lèi)帶來(lái)災(zāi)難。請(qǐng)回答下列有關(guān)生物技術(shù)的安全性和倫理性問(wèn)題:
(1)由于科學(xué)發(fā)展水平的限制,在轉(zhuǎn)基因生物中,有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)一些人們意想不到的后果,引發(fā)了人們?cè)谑澄锇踩、生物安全?/span>____________安全三個(gè)方面發(fā)生了激烈的爭(zhēng)論。
(2)在轉(zhuǎn)基因生物或產(chǎn)品研究過(guò)程中,絕大多數(shù)科學(xué)家都能自覺(jué)遵守科學(xué)研究道德。如對(duì)外源DNA進(jìn)行認(rèn)真選擇,避免產(chǎn)生對(duì)人體有毒性或過(guò)敏的_____________________。
(3)為解決不孕夫婦的生育問(wèn)題而出現(xiàn)了試管嬰兒技術(shù),而2002年,英國(guó)一對(duì)夫婦通過(guò)設(shè)計(jì)試管嬰兒,利用新生兒臍帶血中造血干細(xì)胞,挽救患地中海貧血癥的男孩。這兩項(xiàng)技術(shù)的區(qū)別是_______________不需要經(jīng)過(guò)基因檢測(cè)。
Ⅱ、2015年3月,柴靜的紀(jì)錄片《穹頂之下》引發(fā)了全國(guó)人民對(duì)霧霾的關(guān)注和討論。生態(tài)環(huán)境與生態(tài)經(jīng)濟(jì)再次推上輿論的焦點(diǎn)。建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的關(guān)鍵是構(gòu)建和諧社會(huì),發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè),走可持續(xù)發(fā)展之路。下圖為某地一生態(tài)工程建設(shè)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:
(4)生態(tài)經(jīng)濟(jì):使一個(gè)系統(tǒng)產(chǎn)出的污染物,能夠成為本系統(tǒng)或另一個(gè)系統(tǒng)的生產(chǎn)原料,從而實(shí)現(xiàn)廢棄物的資源化!盁o(wú)廢棄物農(nóng)業(yè)”體現(xiàn)了生態(tài)工程的_____________________原理。
(5)該生態(tài)工程模式的最大優(yōu)點(diǎn)是_____________________________________________。該生態(tài)工程種植不同的農(nóng)作物、果樹(shù)、苗木,飼養(yǎng)牛、豬、雞等多種畜禽,這體現(xiàn)了生態(tài)工程的__________________原理。
(6)該生態(tài)工程中,處于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物除雞、奶牛、魚(yú)外還有__________(寫(xiě)全才能給分),該生態(tài)工程建設(shè)中,魚(yú)塘中每一種魚(yú)苗的投放量都不宜超過(guò)其_________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)ATP的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.④為腺嘌呤,③+④為腺苷
B.含有3個(gè)磷酸基團(tuán)和3個(gè)磷酸鍵
C.肌肉收縮過(guò)程中會(huì)發(fā)生②處化學(xué)鍵的斷裂
D.合成的場(chǎng)所可能在質(zhì)膜、細(xì)胞溶膠、線粒體、葉綠體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示某些大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的過(guò)程。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.a與b過(guò)程沒(méi)有發(fā)生穿膜運(yùn)輸
B.a與b運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)可以是固體也可以是液體
C.b過(guò)程可導(dǎo)致膜成分的更新
D.a與b分別是細(xì)胞攝取養(yǎng)分和排泄廢物的主要方式
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為葉綠體的結(jié)構(gòu)與功能示意圖,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.結(jié)構(gòu)A中的能量變化是光能轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>ATP和NADPH中的化學(xué)能
B.供給14CO2,放射性出現(xiàn)的順序?yàn)?/span>CO2→C3→甲
C.結(jié)構(gòu)A釋放的氧氣可進(jìn)入線粒體中
D.如果突然停止CO2的供應(yīng),則短時(shí)間內(nèi)C3的含量將會(huì)增加
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