把楊樹的一段莖插入潮濕土壤后，發(fā)育成一株完整的楊樹苗，此過程序涉及的生理過程是（　�。�
①呼吸作用、光合作用、激素調(diào)節(jié)    
②細(xì)胞分裂、分化、衰老、凋亡
③DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、蛋白質(zhì)合成      
④等位基因分離、非等位基困自由組合．
A、①②③B、①②④
C、①③④D、②③④
考點(diǎn)：光合作用的實(shí)質(zhì)和意義,細(xì)胞呼吸的過程和意義,植物激素的作用
專題：
分析：分析題干可知，本題是無性繁殖繁育成完整幼苗涉及的生理過程，梳理該程序涉及的各種生理過程，對比 選項(xiàng)做出判斷．
解答： 解：把楊樹的一段莖插入潮濕土壤后，發(fā)育成一株完整的楊樹苗，此過程序涉及的生理過程是：從細(xì)胞水平看有，細(xì)胞的有絲分裂、分化、衰老、凋亡；從分子水平看，有DNA的 復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯；從生物個(gè)體水平看包括光合作用、細(xì)胞呼吸、激素調(diào)節(jié)．等位基因分離和非等位基因自由組合發(fā)生在有性生殖過程中，形成配子的時(shí)候．所以此階段不發(fā)生．
故應(yīng)選A．
點(diǎn)評：本題的是從分子水平、細(xì)胞水平、個(gè)體水平理解個(gè)體發(fā)育過程．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖ABC代表不同的種群，已知A和B原本屬于同一物種，都以物種C作為食物來源．由于地理隔離，且經(jīng)過若干年的進(jìn)化，現(xiàn)在不太清楚A和B是否還屬于同一物種．下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A、若A和B在一起還能進(jìn)行自由交配，則他們就一定不存在生殖隔離
B、A和B的關(guān)系一定為競爭
C、若A和B仍然為同一物種，則它們具有共同的基因庫
D、A、B和C基因頻率的定向改變，決定了進(jìn)化的方向

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于維持穩(wěn)態(tài)的敘述，正確的是（　�。�
A、血液中緩沖物質(zhì)的主要作用是調(diào)節(jié)血漿滲透壓
B、人體維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是很強(qiáng)的，即使外界環(huán)境劇變，人體總能保持穩(wěn)態(tài)的平衡
C、寒冷刺激能促使下丘腦合成和分泌促甲狀腺激素
D、抗體和致敏T細(xì)胞對于維持穩(wěn)態(tài)具有重要的作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

某人在一次酒駕事故中腰部受傷，造成右側(cè)下肢運(yùn)動(dòng)障礙，但有感覺．該病人受損傷的部分可能是在反射弧的（　�。�
①傳入神經(jīng)�、趥鞒錾窠�(jīng)�、鄹惺芷鳌、苌窠�(jīng)中樞�、菪�(yīng)器．
A、②④B、②⑤C、①②D、①④

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科目：高中生物 來源： 題型：

人類紅綠色盲的基因位于X染色體上、禿頂?shù)幕蛭挥诔Ｈ旧w上，結(jié)合下表信息可預(yù)測，圖中Ⅱ-3和Ⅱ-4所生子女是（　�。�
BBBbbb
男非禿頂禿頂禿頂
女非禿頂非禿頂禿頂
A、禿頂色盲兒子的概率為
1
8
B、禿頂色盲女兒的概率為
1
4
C、非禿頂色盲兒子的概率為
1
4
D、非禿頂色盲女兒的概率為
1
8

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為生物體內(nèi)細(xì)胞呼吸過程的圖解，有關(guān)說法正確的是（　�。�
A、圖中①、②．（③、④過程中均能產(chǎn)生ATP和[H]，消耗等量的丙酮酸，②過程產(chǎn)生的ATP最多
B、①、③、④過程在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行，②過程只能在線粒體中進(jìn)行
C、一種生物體內(nèi)不可能進(jìn)行圖中所有反應(yīng)
D、不同動(dòng)物體內(nèi)產(chǎn)生1mol二氧化碳，消耗的氧氣量相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是基因型為AaBb（兩對基因獨(dú)立遺傳）的某動(dòng)物組織切片顯微圖象，下列說法正確的是（　�。�
A、細(xì)胞分裂先后經(jīng)過①→②→③過程
B、細(xì)胞②分裂結(jié)束后形成極體和次級卵母細(xì)胞
C、細(xì)胞③中有1個(gè)四分體，4條染色單體
D、細(xì)胞③分裂結(jié)束后可能產(chǎn)生基因型為AB的兩個(gè)子細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)育種的敘述正確的是（　�。�
A、誘變育種可以定向地改變生物的性狀
B、通過雜交育種所獲得的新品種均需要從F3開始選取
C、多倍體育種中，低溫處理與秋水仙素誘導(dǎo)的作用機(jī)理相似
D、花藥離體培養(yǎng)所獲得的新個(gè)體即為純合體

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科目：高中生物 來源： 題型：

用去除腦但保留脊髓的蛙（稱脊蛙）為材料，剪斷支配脊蛙左后肢的傳出神經(jīng)
（如圖）進(jìn)行反射活動(dòng)實(shí)驗(yàn)．下列分析合理的是（　�。�
A、若刺激A端不能看到左后肢收縮活動(dòng)
B、若刺激B端能看到左后肢收縮活動(dòng)
C、若剪斷后刺激某點(diǎn)出現(xiàn)收縮活動(dòng)，該活動(dòng)稱為反射
D、興奮傳導(dǎo)只能從C→D．這種單向性是由突觸的結(jié)構(gòu)所決定的

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同步練習(xí)冊答案