Question

下列有關(guān)育種的敘述正確的是（　�。�

• A、誘變育種可以定向地改變生物的性狀
• B、通過雜交育種所獲得的新品種均需要從F₃開始選取
• C、多倍體育種中，低溫處理與秋水仙素誘導(dǎo)的作用機(jī)理相似
• D、花藥離體培養(yǎng)所獲得的新個體即為純合體

Answer 1

考點：低溫誘導(dǎo)染色體加倍實驗,雜交育種,誘變育種

專題：

分析：閱讀題干可知，本題的知識點是利用變異的原理進(jìn)行育種，可以根據(jù)選項涉及的具體內(nèi)容梳理相關(guān)知識，然后針對選項進(jìn)行判斷．

四種育種方法的比較如下表：

	雜交育種	誘變育種	單倍體育種	多倍體育種
方法	雜交→自交→選優(yōu)	輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理	花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍	秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
原理	基因重組	基因突變	染色體變異（染色體組先成倍減少，再加倍，得到純種）	染色體變異（染色體組成倍增加）

解答： 解：A、基因突變是不定向的，所以誘變育種不能定向地改變生物的性狀，A錯誤；
B、通過雜交育種所獲得的新品種可以從F₂開始選取，B錯誤；
C、多倍體育種中，低溫處理與秋水仙素誘導(dǎo)的作用機(jī)理相似，都是抑制細(xì)胞分裂過程中紡錘體的形成，C正確；
D、花藥離體培養(yǎng)所獲得的新個體必須經(jīng)秋水仙素誘導(dǎo)，使其染色體加倍后才成為純合體，D錯誤．
故選C．

點評：本題考查生物育種的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力．