若某個(gè)精原細(xì)胞中的兩對(duì)同源染色體上的DNA均被32P標(biāo)記,讓這個(gè)精原細(xì)胞在不含32P的培養(yǎng)環(huán)境中進(jìn)行四次有絲分裂或者進(jìn)行一次減數(shù)分裂,則以下敘述正確的是( 。
A、前者包括四個(gè)細(xì)胞周期,后者則為一個(gè)細(xì)胞周期
B、產(chǎn)生的所有子細(xì)胞中,前者最多有8個(gè)細(xì)胞含32P,后者全部都含32P
C、前者因?yàn)榉峭慈旧w的自由組合,而使所有子細(xì)胞中含32P的細(xì)胞數(shù)目有多種可能性
D、后者(不考慮基因突變和交叉互換)產(chǎn)生的四個(gè)子細(xì)胞之間,染色體DNA所含的遺傳信息各不相同,相應(yīng)的染色體DNA被32P標(biāo)記的核苷酸單鏈也各不相同
考點(diǎn):細(xì)胞的減數(shù)分裂,細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),DNA分子的復(fù)制
專題:
分析:1、細(xì)胞周期是指連續(xù)分裂的細(xì)胞從一次分裂完成時(shí)開始,到下一次分裂完成時(shí)為止所經(jīng)歷的全過(guò)程.只有能連續(xù)進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞才具有細(xì)胞周期.
2、減數(shù)第一次分裂時(shí),因?yàn)橥慈旧w分離,非同源染色體自由組合,所以一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞能產(chǎn)生2種基因型不同的次級(jí)精母細(xì)胞;減數(shù)第二次分裂類似于有絲分裂,因此每個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞產(chǎn)生2個(gè)基因型相同的精細(xì)胞.由此可見(jiàn),一個(gè)精原細(xì)胞減數(shù)分裂形成4個(gè)精子,但只有兩種基因型.
3、DNA復(fù)制為半保留復(fù)制.
解答: 解:A、只有能連續(xù)進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞才具有細(xì)胞周期,因此后者不能稱為一個(gè)細(xì)胞周期,A錯(cuò)誤;
B、精原細(xì)胞中的兩對(duì)同源染色體上的DNA均被32P標(biāo)記,即被標(biāo)記的DNA鏈數(shù)為8,因此前者產(chǎn)生的所有子細(xì)胞(16個(gè))中,最多有8個(gè)細(xì)胞含32P,而后者只進(jìn)行了一次DNA復(fù)制,根據(jù)DNA半保留復(fù)制特點(diǎn),其產(chǎn)生的子細(xì)胞(4個(gè))中全部都含32P,B正確;
C、前者進(jìn)行的是有絲分裂,不會(huì)發(fā)生非同源染色體的自由組合,因?yàn)榉峭慈旧w的自由組合只發(fā)生在減數(shù)分裂過(guò)程中,C錯(cuò)誤;
D、若不考慮基因突變和交叉互換,后者產(chǎn)生的四個(gè)子細(xì)胞中,染色體DNA所含的遺傳信息兩兩相同,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查有絲分裂和減數(shù)分裂、DNA分子的復(fù)制,要求考生識(shí)記有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),明確有絲分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞都相同,而減數(shù)分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞兩兩相同;掌握DNA分子半保留復(fù)制特點(diǎn),能結(jié)合細(xì)胞分裂準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱理解層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于植物生長(zhǎng)素作用及其應(yīng)用的敘述中,錯(cuò)誤的是(  )
A、適宜莖生長(zhǎng)的一定濃度的生長(zhǎng)素往往抑制根的生長(zhǎng)
B、頂端優(yōu)勢(shì)能夠說(shuō)明生長(zhǎng)素作用的兩重性
C、成熟細(xì)胞比幼嫩細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素更為敏感
D、可利用生長(zhǎng)素類似物防止落花落果

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的說(shuō)法中,正確的是( 。
A、質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)中的“質(zhì)”指的是細(xì)胞質(zhì)
B、觀察細(xì)胞中的線粒體可用鳥類的紅細(xì)胞
C、脂肪鑒定實(shí)驗(yàn)中用酒精來(lái)洗去浮色的原因是蘇丹Ⅳ易溶于酒精
D、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)中,鹽酸的作用只是改變細(xì)胞膜的通透性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞內(nèi)能貯存遺傳信息并能復(fù)制的物質(zhì)是( 。
A、核糖核苷酸
B、核糖核酸
C、脫氧核苷酸
D、脫氧核糖核酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某人在睡覺(jué)時(shí)經(jīng)常發(fā)生小腿抽搐現(xiàn)象,可能因?yàn)樗捏w內(nèi)缺少( 。
A、鈣離子B、鐵離子
C、鋅離子D、鉀離子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在生態(tài)系統(tǒng)中,信息傳遞發(fā)生在什么之間?( 。
A、種群與種群
B、種群內(nèi)部各個(gè)體
C、生物與環(huán)境
D、以上三項(xiàng)都對(duì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

生長(zhǎng)素的生理作用特點(diǎn)是( 。
A、既能促進(jìn)發(fā)芽,也能抑制發(fā)芽
B、植物的生命活動(dòng)幾乎都受到生長(zhǎng)素的控制
C、既能促進(jìn)生長(zhǎng),也能抑制生長(zhǎng)
D、只能在低濃度時(shí)起作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于生物體與水分的關(guān)系,敘述正確的是(  )
A、休眠的種子不含自由水
B、植物細(xì)胞都通過(guò)滲透作用吸水
C、人體內(nèi)水的排出取決于血漿中抗利尿激素濃度
D、人體不感覺(jué)失水是指通過(guò)蒸發(fā)散熱從皮膚散失的水分

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下面是發(fā)生在不同種類的生物體內(nèi)的部分生理過(guò)程圖解,請(qǐng)據(jù)圖1回答:

(l)寫出生理過(guò)程②的名稱:
 
;寫出生理過(guò)程①的總反應(yīng)式
 

(2)圖1中能量A的來(lái)源是
 
.①、③、④生理過(guò)程是否可以發(fā)生在同一種生物中?
 

(3)圖2中所示甲、乙兩種細(xì)胞器的膜結(jié)構(gòu)名稱分別是
 
,均以
 
為基本支架.
(4)圖3是在CO2濃度一定、環(huán)境溫度為25℃(最適溫度)、不同光照強(qiáng)度條件下測(cè)得的番茄葉片的光合作用強(qiáng)度.請(qǐng)據(jù)圖分析:C點(diǎn)時(shí),該植物的總光合速率為
 
mg/100cm2葉?小時(shí)(用CO2吸收量表示).C點(diǎn)以后限制光合作用強(qiáng)度繼續(xù)上升的環(huán)境因素是
 

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