下列關(guān)于植物生長(zhǎng)素作用及其應(yīng)用的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、適宜莖生長(zhǎng)的一定濃度的生長(zhǎng)素往往抑制根的生長(zhǎng)
B、頂端優(yōu)勢(shì)能夠說(shuō)明生長(zhǎng)素作用的兩重性
C、成熟細(xì)胞比幼嫩細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素更為敏感
D、可利用生長(zhǎng)素類(lèi)似物防止落花落果
考點(diǎn)：生長(zhǎng)素的作用以及作用的兩重性
專(zhuān)題：
分析：生長(zhǎng)素的作用具有兩重性，即低濃度起促進(jìn)作用，高濃度起抑制作用；不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性不同，根、芽、莖對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性依次降低；不同細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性也不同，一般情況下，成熟的細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素較不敏感，幼嫩的細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素較敏感．
解答： 解：A、由于莖對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性低，根對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性高，因此適宜莖生長(zhǎng)的一定濃度的生長(zhǎng)素往往抑制根的生長(zhǎng)，A正確；
B、頂端優(yōu)勢(shì)是由于頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素在側(cè)芽部位積累，使側(cè)芽部位的生長(zhǎng)素濃度過(guò)高抑制側(cè)芽生長(zhǎng)，頂芽生長(zhǎng)素濃度低，優(yōu)先生長(zhǎng)，因此是頂端優(yōu)勢(shì)說(shuō)明生長(zhǎng)素的作用具有兩重性，B正確；
C、幼嫩的植物細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素更敏感，C錯(cuò)誤；
D、生長(zhǎng)素作用具有兩重性，既能疏花蔬果，也能防止落花落果，D正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是生長(zhǎng)素的作用，生長(zhǎng)素作用的兩重性，不同器官或細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性不同，對(duì)于生長(zhǎng)素作用兩重性的曲線模型的理解是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在第一次免疫中，關(guān)于T淋巴細(xì)胞和B淋巴細(xì)胞的說(shuō)法，正確的是（　�。�
A、能產(chǎn)生抗體的細(xì)胞都自B淋巴細(xì)胞的分化
B、兩者產(chǎn)生的記憶細(xì)胞是一樣的
C、所有的T淋巴細(xì)胞都能直接殺傷靶細(xì)胞
D、所有接受抗原刺激的B淋巴細(xì)胞都分化成漿細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖甲表示某生物膜結(jié)構(gòu)，其中A～D表示某些物質(zhì)或結(jié)構(gòu)，a～e表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式．圖乙表示四種不同的物質(zhì)在一個(gè)動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)外的相對(duì)濃度差異．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）觀察圖甲可知，該生物膜是
 
，它的選擇透過(guò)性主要取決于圖中
 
（物質(zhì)）的種類(lèi)．
（2）圖甲中a～e，能代表被動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖?div id="s5kp71r" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（3）若圖乙細(xì)胞吸K+排Na+，則Na+和K+的運(yùn)輸方式分別可用圖甲中
 
（a～e）表示．
（4）提取動(dòng)物的圖甲結(jié)構(gòu)，最好選用
 
做材料，原因是
 
．
 

（5）通道蛋白是一類(lèi)跨越細(xì)胞膜磷脂雙分子層的蛋白質(zhì)，細(xì)胞膜中水通道蛋白是普遍存在的．如腎集合管管壁細(xì)胞膜受刺激后，水通道開(kāi)放，大量水被腎集合管管壁細(xì)胞重吸收，此過(guò)程中水的流動(dòng)可用圖甲中
 
（a～e）表示．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

蛋白質(zhì)是一切生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者．
（1）蛋白質(zhì)是生物大分子，其基本單位的結(jié)構(gòu)通式是
 
，每種蛋白質(zhì)都一定含有的元素是
 
．
（2）氨基酸分子之間相互作用的化學(xué)反應(yīng)叫
 
，連接相鄰兩個(gè)氨基酸分子的化學(xué)鍵的結(jié)構(gòu)式是
 
．
（3）蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)多種多樣，在細(xì)胞里的功能也是多種多樣的，寫(xiě)出蛋白質(zhì)其中的兩種功能
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

為了便于統(tǒng)計(jì)高等生物體細(xì)胞的染色體數(shù)目，最適宜的觀察時(shí)期是有絲分裂的（　�。�
A、間期B、前期C、中期D、末期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

2008年5月12日四川汶川發(fā)生了強(qiáng)烈地震，對(duì)被埋在廢墟中的人來(lái)說(shuō)，水是維持生命的最基本條件．以下有關(guān)水的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A、飲水不足、體內(nèi)缺水時(shí)，則體內(nèi)抗利尿激素分泌增多
B、當(dāng)人體缺水時(shí)，血漿的滲透壓會(huì)降低，從而產(chǎn)生渴覺(jué)
C、代謝旺盛時(shí)，結(jié)合水與自由水的比值降低
D、核糖體中進(jìn)行的化學(xué)反應(yīng)有水生成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于生物膜系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與功能的敘述中，正確的是（　　）
A、龍膽紫染液能將洋蔥根尖細(xì)胞內(nèi)的染色體染色，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性
B、細(xì)胞膜、葉綠體的內(nèi)膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與小腸黏膜都屬于生物膜系統(tǒng)
C、相對(duì)于心肌細(xì)胞，胰島細(xì)胞中高爾基體膜成分的更新速度更快
D、胃蛋白酶的合成及分泌有關(guān)的具膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜、線粒體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某患者可以看懂文字、聽(tīng)懂別人談話，但是自己卻不會(huì)講話．他受到損傷的部位是（　�。�
A、腦干B、大腦皮層的S區(qū)
C、大腦皮層的H區(qū)D、小腦

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

若某個(gè)精原細(xì)胞中的兩對(duì)同源染色體上的DNA均被32P標(biāo)記，讓這個(gè)精原細(xì)胞在不含32P的培養(yǎng)環(huán)境中進(jìn)行四次有絲分裂或者進(jìn)行一次減數(shù)分裂，則以下敘述正確的是（　　）
A、前者包括四個(gè)細(xì)胞周期，后者則為一個(gè)細(xì)胞周期
B、產(chǎn)生的所有子細(xì)胞中，前者最多有8個(gè)細(xì)胞含32P，后者全部都含32P
C、前者因?yàn)榉峭慈旧w的自由組合，而使所有子細(xì)胞中含32P的細(xì)胞數(shù)目有多種可能性
D、后者（不考慮基因突變和交叉互換）產(chǎn)生的四個(gè)子細(xì)胞之間，染色體DNA所含的遺傳信息各不相同，相應(yīng)的染色體DNA被32P標(biāo)記的核苷酸單鏈也各不相同

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