下列生化反應(yīng)不是在葉肉細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)中的某種基質(zhì)中進(jìn)行的是( 。
A、糖酵解
B、丙酮酸的分解
C、CO2的固定
D、組蛋白與DNA結(jié)合
考點(diǎn):細(xì)胞呼吸的過(guò)程和意義,光反應(yīng)、暗反應(yīng)過(guò)程的能量變化和物質(zhì)變化,細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)
專題:
分析:葉肉細(xì)胞是真核生物,在細(xì)胞質(zhì)內(nèi)有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體基質(zhì)、線粒體基質(zhì).葉綠體基質(zhì):是光合作用的暗反應(yīng)的場(chǎng)所;線粒體基質(zhì)是有氧呼吸第二階段的場(chǎng)所;細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中有DNA分子,但DNA分子不和組蛋白結(jié)合,是裸露的DNA分子,也就是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中沒(méi)有染色體.
解答: 解:A、糖酵解是有氧呼吸的第一階段,發(fā)生的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),A正確;
B、丙酮酸的分解是有氧呼吸的第二階段,發(fā)生的場(chǎng)所是線粒體基質(zhì),B正確;
C、二氧化碳的固定,是暗反應(yīng)階段,發(fā)生的場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì),C正確;
D、組蛋白與DNA結(jié)合的場(chǎng)所是細(xì)胞核內(nèi),不是在細(xì)胞質(zhì)中的某基質(zhì)內(nèi),D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題的切入點(diǎn)非常好,考查細(xì)胞中的基質(zhì),基質(zhì)是膠狀的物質(zhì),包括細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)、葉綠體基質(zhì),基質(zhì)是生化反應(yīng)的場(chǎng)所,不同的基質(zhì)功能不相同,要將這些進(jìn)行分類比較,形成一個(gè)網(wǎng)絡(luò).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將燕麥幼苗的胚根尖端及胚芽尖端各切去4mm,再將剩余10mm的胚根及胚芽每10條一組分別放入不同濃度的生長(zhǎng)素溶液中,保持在25℃下培養(yǎng)2d,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表:
生長(zhǎng)素溶液濃度(mol/L) 10-13 10-12 10-11 10-10 10-9 10-8 10-7 10-6 10-5 10-4
2d后平均長(zhǎng)度(mm) 去尖胚芽 12.3 12.3 12.7 13.5 14.7 16.0 15.1 12.2 10.8 10.0
去尖胚根 11.3 12.1 12.7 13.6 12.6 12.0 10.9 10.0 10.0 10.0
(1)實(shí)驗(yàn)中盛有不同濃度生長(zhǎng)素溶液的小培養(yǎng)皿必須加蓋,其原因是
 
.切去胚芽尖端及胚根尖端的主要原因是
 

(2)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)顯示,在相同濃度的生長(zhǎng)素作用下,胚芽與胚根的生長(zhǎng)效應(yīng)有所不同,可能的原因是:
 
.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)同時(shí)顯示了胚芽、胚根隨生長(zhǎng)素濃度變化所表現(xiàn)出的相似的生長(zhǎng)規(guī)律,這種規(guī)律就是
 

(3)若要證明生長(zhǎng)素的作用主要是促進(jìn)細(xì)胞體積變大,而細(xì)胞數(shù)目并未增加,請(qǐng)利用中學(xué)實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備,設(shè)計(jì)相應(yīng)實(shí)驗(yàn)步驟加以說(shuō)明:
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在我國(guó)北方,有些農(nóng)戶在春玉米田間套種夏豇豆.具體做法是:春玉米3月上旬育苗,7月上旬收獲.6月初在玉米行旁邊點(diǎn)播豇豆,豇豆出苗時(shí)玉米穗已充分膨大,此時(shí)除去玉米植株下部老葉,以利于通風(fēng)透光.玉米穗采收后除去植株全部葉片,留作豇豆架材.8月中旬開(kāi)花,60天后,豇豆長(zhǎng)到接近該品種長(zhǎng)度時(shí)及早采收上市.請(qǐng)根據(jù)以上資料回答下列問(wèn)題:
(1)春玉米田間套種夏豇豆,這有利于田間作物延長(zhǎng)
 
,同時(shí)通過(guò)合理密植,還可以增加光合作用面積,玉米和豇豆的株型“一高一矮”,有利于植株對(duì)
 
的充分利用,根系“一深一淺”,深根和淺根作物搭配,可以充分利用土壤中的
 
 
,綜合來(lái)看提高了農(nóng)作物的光能利用率.
(2)在光照下,供給玉米離體葉片少量的14CO2,隨著光合作用時(shí)間的延續(xù),請(qǐng)根據(jù)圖所提供的信息在坐標(biāo)中畫(huà)出玉米光合作用固定CO2形成的C3化合物中的14C含量變化曲線.
(3)除了合理施肥外,若要進(jìn)一步提高土壤肥力和豇豆的產(chǎn)量,可以對(duì)豇豆用相應(yīng)的
 
拌種.
(4)如果用含15N的蛋白質(zhì)飼料飼養(yǎng)體內(nèi)不含15N的小白鼠,假如該小白鼠的食物中沒(méi)有含15N的丙氨酸,但在它的體內(nèi)卻找到了含15N的丙氨酸,這可能是它體內(nèi)細(xì)胞發(fā)生了
 
作用的結(jié)果,由此可知,丙氨酸屬于
 
氨基酸.在飼料適量的情況下,可以發(fā)現(xiàn)從小白鼠的組織中分離出的物質(zhì)中含有15N的有
 
(從下列選項(xiàng)中選擇,填字母代號(hào)).
A.脂肪酸     B.腸淀粉酶      C.肌糖元        D.胰島素.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

以下是關(guān)于植物代謝的問(wèn)題:圖表示番茄葉肉細(xì)胞中發(fā)生的生理反應(yīng),請(qǐng)據(jù)圖回答:

Ⅰ.(1)生理作用①是
 
;生理作用⑤是
 
;圖中結(jié)構(gòu)丁是
 

   (2)下列物質(zhì)的編號(hào)分別表示:
A
 
  C
 
 D
 
 K
 
  Q
 

   (3)若有過(guò)程⑦發(fā)生,則說(shuō)明該植物的上述相關(guān)生理作用狀況是
 

Ⅱ.在密閉容器中放置若干新鮮的番茄葉,假設(shè)CO2充足情況下,系統(tǒng)內(nèi)呼吸作用吸收O2的速率和光合作用產(chǎn)生O2的速率變化曲線如下圖,請(qǐng)回答問(wèn)題.

①圖中呼吸速率測(cè)得的條件是
 
;光合速率測(cè)得的O2量相當(dāng)于圖1中過(guò)程
 
的量.植株干重能增加的時(shí)間段大約是
 

②在6小時(shí)時(shí)刻,綠葉積累有機(jī)物的速率是(以葡萄糖為例)
 
?mol/S.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在生物體內(nèi),某些重要化合物的元素組成和功能關(guān)系如圖所示.其中X、Y代表元素,A、B、C是生物大分子.據(jù)圖分析不正確的是 ( 。
A、人體中,單體b的種類有4種
B、導(dǎo)致地球上生物多種多樣的根本原因是A的結(jié)構(gòu)具有多樣性
C、遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則的過(guò)程是圖中的①②
D、圖中A和C是組成染色體的主要成分

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

取某植物的莖,切為等長(zhǎng)的莖段,放在含有不同植物激素(IAA表示生長(zhǎng)素、GA表示赤霉素)的培養(yǎng)基中培養(yǎng),莖段的生長(zhǎng)結(jié)果如圖所示.此實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明( 。
A、生長(zhǎng)素能促進(jìn)根和莖的伸長(zhǎng),赤霉素僅能促進(jìn)莖的伸長(zhǎng)
B、生長(zhǎng)素能促進(jìn)莖段的生長(zhǎng),赤霉素能促進(jìn)莖段的分化
C、生長(zhǎng)素和赤霉素都是在低濃度時(shí)起促進(jìn)作用,高濃度時(shí)起抑制作用
D、生長(zhǎng)素和赤霉素都能促進(jìn)莖段的生長(zhǎng),同時(shí)使用時(shí)其促進(jìn)作用加強(qiáng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)可直接得出的結(jié)論是( 。
A、生長(zhǎng)素能促進(jìn)植物生長(zhǎng)
B、單側(cè)光照引起生長(zhǎng)素分布不均勻
C、生長(zhǎng)素的運(yùn)輸為極性運(yùn)輸
D、感受光剌激的部位是胚芽鞘尖端

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)動(dòng)物激素在實(shí)踐中的應(yīng)用不正確的是(  )
A、對(duì)呆小癥患兒注射生長(zhǎng)激素使其正常發(fā)育
B、使用促性腺激素提高魚(yú)的受精率
C、使用昆蟲(chóng)性外激素控制害蟲(chóng)數(shù)量
D、常采用注射胰島素治療糖尿病

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

與基因的作用無(wú)關(guān)的是( 。
A、病毒感染導(dǎo)致T淋巴細(xì)胞形成效應(yīng)T細(xì)胞
B、高濃度的蔗糖溶液導(dǎo)致植物細(xì)胞質(zhì)壁分離
C、細(xì)胞分裂素延遲植物衰老
D、細(xì)胞的凋亡和細(xì)胞的癌變

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同步練習(xí)冊(cè)答案