與基因的作用無(wú)關(guān)的是(  )
A、病毒感染導(dǎo)致T淋巴細(xì)胞形成效應(yīng)T細(xì)胞
B、高濃度的蔗糖溶液導(dǎo)致植物細(xì)胞質(zhì)壁分離
C、細(xì)胞分裂素延遲植物衰老
D、細(xì)胞的凋亡和細(xì)胞的癌變
考點(diǎn):細(xì)胞質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象及其原因,細(xì)胞凋亡的含義,植物激素的作用,人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:質(zhì)壁分離的原因分析:外因:外界溶液濃度>細(xì)胞液濃;內(nèi)因:原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜,細(xì)胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層;表現(xiàn):液泡由大變小,細(xì)胞液顏色由淺變深,原生質(zhì)層與細(xì)胞壁分離.
解答: 解:A、病毒感染導(dǎo)致T淋巴細(xì)胞形成效應(yīng)T細(xì)胞,是細(xì)胞分化的結(jié)果,細(xì)胞分化的產(chǎn)生是由于基因的選擇性表達(dá)的結(jié)果,故A錯(cuò)誤;
B、當(dāng)細(xì)胞液的濃度小于外界溶液的濃度時(shí),細(xì)胞液中的水分就透過(guò)原生質(zhì)層進(jìn)入到外界溶液中,由于原生質(zhì)層比細(xì)胞壁的伸縮性大,當(dāng)細(xì)胞不斷失水時(shí),液泡逐漸縮小,原生質(zhì)層就會(huì)與細(xì)胞壁逐漸分離開(kāi)來(lái),既發(fā)生了質(zhì)壁分離,與基因無(wú)關(guān),故B正確;
C、細(xì)胞分裂素的合成過(guò)程是受基因控制合成的相關(guān)酶作用調(diào)控,因此與基因作用有關(guān),故C錯(cuò)誤;
D、細(xì)胞癌變是原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變,細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞程序性死亡,故D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查基因的作用,意在考查學(xué)生分析問(wèn)題的能力,難度較大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列生化反應(yīng)不是在葉肉細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)中的某種基質(zhì)中進(jìn)行的是(  )
A、糖酵解
B、丙酮酸的分解
C、CO2的固定
D、組蛋白與DNA結(jié)合

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)種群和群落的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、種群“S”型增長(zhǎng)曲線表示種群數(shù)量和食物的關(guān)系
B、繁殖季節(jié)里,成年鱸魚吞食幼小鱸魚的行為屬于捕食
C、捕食和競(jìng)爭(zhēng)等關(guān)系對(duì)維持群落的相對(duì)穩(wěn)定具有重要作用
D、人類活動(dòng)不能改變?nèi)郝涞难萏娣较,但能改變演替速?/span>

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖①、②表示豌豆的兩個(gè)品種,⑧表示另一種農(nóng)作物的某個(gè)品種.Ⅰ-Ⅷ表示用這三個(gè)品種經(jīng)過(guò)人工處理得到⑤、⑥、⑦、⑨、=10 ⑩新品種的過(guò)程.下列敘述不正確的是( 。
A、Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ比Ⅰ→Ⅱ育種時(shí)間短,Ⅷ能克服遠(yuǎn)緣雜交不親和障礙
B、Ⅱ和Ⅵ的原理是基因重組,Ⅳ和Ⅴ可用秋水仙素誘導(dǎo)實(shí)現(xiàn)
C、Ⅲ、Ⅵ和Ⅷ都用到植物組織培養(yǎng)技術(shù),得到相應(yīng)的植株
D、VII可以定向改變生物的性狀,得到優(yōu)良的生物品種

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于組成細(xì)胞的元素和化合物的敘述中,正確的是(  )
A、組成人體細(xì)胞的主要元素中,占細(xì)胞鮮重比例最大的是氧
B、細(xì)胞中的能源物質(zhì)包括糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和核酸
C、細(xì)胞中含量最穩(wěn)定的物質(zhì)是核酸,其化學(xué)元素組成是C、H、O、N、P、S
D、蛋白質(zhì)功能多樣性導(dǎo)致蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)的多樣性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

科研人員對(duì)某海洋食用生物進(jìn)行研究,得出了與種群密度相關(guān)的出生率和死亡率的變化曲線圖請(qǐng)據(jù)圖判斷下列說(shuō)法正確的是(  )
A、D點(diǎn)表示種群密度最大
B、B點(diǎn)表示種群的增長(zhǎng)率最大
C、從B點(diǎn)到D點(diǎn),種內(nèi)斗爭(zhēng)加劇
D、D點(diǎn)進(jìn)行捕撈最有利于該種群的持續(xù)生存

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某科學(xué)工作者用活細(xì)胞制作了許多張連續(xù)切片.在電鏡下觀察這些切片后,他畫了一張綜合圖(如圖).有關(guān)這一細(xì)胞的敘述正確的是( 。
A、該細(xì)胞是自養(yǎng)型生物不具有的
B、圖中的液泡對(duì)細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境起著調(diào)節(jié)作用
C、該生物的遺傳物質(zhì)共有5種堿基
D、該細(xì)胞可能是芽的頂端分生組織細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

基因型為AaBbEe的某生物,其能產(chǎn)生四種比例相同的配子:ABE  ABe   abE   abe.則下列有關(guān)敘述中正確的一項(xiàng)是( 。
①基因A與 B完全連鎖,A與E或e為自由組合關(guān)系
②基因A與E不完全連鎖,A與B或b為自由組合關(guān)系
③三對(duì)基因均為自由組合關(guān)系
④該生物的一個(gè)精原細(xì)胞只能產(chǎn)生上述四種配子中的任意兩種配子.
A、①B、②C、③D、①④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

以下曲線圖顯示一片綠葉在正常情況下一天中的氣體交換情況,若該綠葉的呼吸速率保持不變.請(qǐng)判斷在12:00時(shí),該葉片呼吸作用和光合作用分別生成和利用的二氧化碳量( 。
  呼吸作用生成的二氧化碳量 光合作用利用的二氧化碳量
A 0 12
B 2 12
C 0 14
D 2 14
A、AB、BC、CD、D

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