A、番茄開花后,噴灑一定濃度的乙烯利可促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí) |
B、利用低濃度的2,4D作除草劑,可抑制農(nóng)田中雜草的生長(zhǎng) |
C、黃瓜結(jié)果后,噴灑一定濃度的生長(zhǎng)素可以防止果實(shí)脫落 |
D、用一定濃度的乙烯利噴灑黃麻、蘆葦?shù)戎参,使植株增?/span> |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、酵母菌細(xì)胞中的甲可在核糖體中合成具有空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)分子 |
B、噬菌體中的乙共有4種,它們之間的區(qū)別在于堿基種類的不同 |
C、洋蔥鱗片葉肉細(xì)胞中的乙可被甲基綠吡羅紅染液染成紅色 |
D、馬鈴薯細(xì)胞中主要的儲(chǔ)能物質(zhì)是由丙構(gòu)成的大分子物質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、快速飲用1升清水后,血漿滲透壓下降 |
B、快速飲用1升清水后,尿量增加 |
C、靜脈注射1升生理鹽水后,血漿滲透壓基本不變 |
D、靜脈注射1升生理鹽水后,尿量減少 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、人在該生態(tài)系統(tǒng)中的作用突出 |
B、使物質(zhì)能夠更好循環(huán) |
C、使能量流向了對(duì)人類有益的部分 |
D、提高了能量傳遞的效率 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、噴灑N肥 |
B、噴灑P肥 |
C、噴灑適宜濃度的生長(zhǎng)素類似物 |
D、以上措施都不行 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、種群的年齡組成為穩(wěn)定型 |
B、種群數(shù)量呈“J”型曲線增長(zhǎng) |
C、種群增長(zhǎng)受種群密度的制約 |
D、第3~4年中種內(nèi)斗爭(zhēng)最激烈 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、雜種P能產(chǎn)生正常的可育的配子 |
B、異源多倍體與普通小麥雜交產(chǎn)生的雜種Q中一定含有抗葉銹病基因 |
C、射線照射雜種R使抗葉銹病基因的染色體片段移接到小麥染色體上,屬于基因重組 |
D、兩次與普通小麥雜交,可保證雜種R中含有較多普通小麥染色體 |
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