【題目】下表是“比較過氧化氫在不同條件下的分解”實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)相關(guān)內(nèi)容;卮鹣铝袉栴}:
編號(hào) | 加入材料 | 處理方法 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
1 | 2mLH2O2溶液+2滴清水 | 室溫 | 無氣泡 |
2 | 2mLH2O2溶液+2滴清水 | 90℃水浴加熱 | 少量氣泡,帶火星的衛(wèi)生香不復(fù)燃 |
3 | 2mLH2O2溶液+2滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.5%FeCl3溶液 | 室溫 | 較多氣泡,帶火星的衛(wèi)生香復(fù)燃 |
4 | 2mLH2O2溶液+2滴肝臟研磨液 | 室溫 | 大量氣泡,帶火星的衛(wèi)生香猛烈復(fù)燃 |
(1)該實(shí)驗(yàn)中,自變量是溫度等反應(yīng)條件,因變量是_______________________。對(duì)照組是______________,實(shí)驗(yàn)組是______________(填試管編號(hào))。
(2)比較1號(hào)和1號(hào)試管,你得出的結(jié)論是_________________________。比較3號(hào)和4號(hào)試管,你得出的結(jié)論是____________________________。
(3)某同學(xué)按照表中方法做了這個(gè)實(shí)驗(yàn),結(jié)果試管3和試管4的現(xiàn)象剛好相反,他的實(shí)驗(yàn)失敗的原因可能是:__________________________________________。(至少答出兩點(diǎn))
(4)下圖為在最適溫度下反應(yīng)物濃度對(duì)酶促反應(yīng)速率的影響。如果在A到C濃度范圍內(nèi),將反應(yīng)溫度均升高10℃,請(qǐng)?jiān)趫D上畫出相應(yīng)的曲線。如果在B到C濃度范圍內(nèi)向反應(yīng)混合物中都加入少量同樣的酶,請(qǐng)?jiān)趫D上畫出變化后的曲線。
__________________________________________
【答案】 過氧化氫的分解速率 1號(hào)試管 2、3、4號(hào)試管 加熱能提高過氧化氫分解反應(yīng)的速率 過氧化氫酶比Fe3+的催化效率高得多 ①肝臟研磨液不新鮮;②沒有換滴管,用滴過肝臟研磨液的滴管滴FeCl3溶液;③加入肝臟研磨液太少,加入FeCl3液太多
【解析】分析表格信息可知,該實(shí)驗(yàn)的自變量是催化劑的種類、溫度,因變量是過氧化氫的分解速率,可以代表酶的活性;1和2對(duì)照,說明過氧化氫分解受溫度影響,溫度高,過氧化氫的分解速率快;1和3對(duì)照,說明三氯化鐵可以催化過氧化氫分解;3和4對(duì)照,說明酶具有高效性。
(1)本實(shí)驗(yàn)是“比較過氧化氫在不同條件下的分解”,自變量是過氧化氫所處的不同條件,因變量是過氧化氫的分解速率。試管1在室溫下沒有作特殊處理為對(duì)照組,試管2、試管3和試管4分別采用了加熱、加入Fe3+和加入過氧化氫酶的處理均為實(shí)驗(yàn)組。
(2)1號(hào)和2號(hào)試管對(duì)照,自變量是否加熱,2號(hào)試管因加熱產(chǎn)生少量氣泡,說明加熱能提高過氧化氫分解反應(yīng)的速率;3號(hào)和4號(hào)試管對(duì)照,自變量是催化劑的種類,3號(hào)試管產(chǎn)生少量氣泡衛(wèi)生香稍微復(fù)燃,4號(hào)試管產(chǎn)生大量氣泡衛(wèi)生香猛烈復(fù)燃,體現(xiàn)了酶促反應(yīng)的高效性特點(diǎn),過氧化氫酶比Fe3+的催化效率高得多。
(3)某同學(xué)按照表中方法做了這個(gè)實(shí)驗(yàn),結(jié)果試管3和實(shí)驗(yàn)4的現(xiàn)象剛好相反,可能是因①肝臟磨液不新鮮,酶已失活,不能進(jìn)行酶促反應(yīng);②沒有換滴管,用滴過肝臟研磨液的滴管滴FeCl3溶液;③加入肝臟研磨液太少,加入FeCl3液太多。
(4)圖中所示的曲線是在最適條件下的反應(yīng)曲線,如果在A到C濃度范圍內(nèi),將反應(yīng)溫度均升高10℃,會(huì)導(dǎo)致酶的活性下降,導(dǎo)致反應(yīng)速率下降,此時(shí)反應(yīng)速率如曲a所示;如果在B到C濃度范圍內(nèi)向反應(yīng)混合物中再加入少量同樣的酶,會(huì)加快反應(yīng)速率,此時(shí)反應(yīng)速率如曲b所示。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是轉(zhuǎn)基因獼猴培育過程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)精細(xì)胞經(jīng)變形后,高爾基體發(fā)育形成精子的頂體,頂體內(nèi)含有的__________可直接溶解卵丘細(xì)胞之間的物質(zhì),也能將透明袋溶出一條孔道,協(xié)助精子穿過卵母細(xì)胞的放射冠和透明帶,精子入卵。
(2)哺乳動(dòng)物排出的卵子發(fā)育至__________期時(shí),才具備受精能力。
(3)過程①用到的工具酶中能識(shí)別特定核苷酸序列的是__________。
(4)在體外培養(yǎng)受精卵時(shí),除了給予一定置的02以維持細(xì)胞呼吸外,還需要提供CO2氣體以維持__________。
(5)圖中過程⑦稱為__________,為使代孕雌猴與供體獼猴生殖器官的生理變化相同,此前需要對(duì)代孕雌猴做__________處理。受體對(duì)移入子宮的外來胚胎不會(huì)發(fā)生__________,這為胚胎在受體內(nèi)的存活提供了可能。
(6)若要同時(shí)獲得多只與此轉(zhuǎn)基因獼猴相同的小猴,可對(duì)早期胚胎進(jìn)行__________,操作時(shí)選擇發(fā)育到桑椹胚或囊胚期的胚胎進(jìn)行。若選用囊胚期的胚胎,操作過程需要特別注意的問題是__________。若要對(duì)早期胚胎進(jìn)行長(zhǎng)期保存,應(yīng)將其置于__________條件下。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于孟德爾對(duì)分離現(xiàn)象的解釋,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.生物的性狀都是由遺傳因子控制的
B.在細(xì)胞中,遺傳因子都是成對(duì)存在的
C.生物體產(chǎn)生配子時(shí),成對(duì)的遺傳因子分離,分別進(jìn)入到不同的配子中
D.受精時(shí),雌雄配子的結(jié)合時(shí)隨機(jī)的
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是四類細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖。回答下列問題。
(1)從結(jié)構(gòu)上看,Ⅲ類細(xì)胞與其他細(xì)胞最主要的差別是Ⅲ類細(xì)胞_________。Ⅳ類細(xì)胞最可能是________細(xì)胞,原因是該細(xì)胞含有_________(填名稱)。
(2)科學(xué)家用_________法能夠分離細(xì)胞的各種結(jié)構(gòu)。分離Ⅰ細(xì)胞結(jié)構(gòu)時(shí)必須首先破壞細(xì)胞膜,破壞細(xì)胞膜最簡(jiǎn)單的方法是_______________。對(duì)分離的某種細(xì)胞器用雙縮脲試劑和甲基綠—吡羅紅試劑檢測(cè),發(fā)現(xiàn)能夠使雙縮脲試劑呈現(xiàn)紫色反應(yīng),使甲基綠一吡羅紅只呈現(xiàn)紅色反應(yīng),則該細(xì)胞器最可能是_________(填名稱)。
(3)_________________細(xì)胞在一定濃度的KN03溶液中會(huì)發(fā)生質(zhì)璧分離及自動(dòng)復(fù)原,請(qǐng)解釋該現(xiàn)象發(fā)生的原因____________________________________________________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】科研人員獲得一種葉綠素b完全缺失的水稻突變體,該突變體對(duì)強(qiáng)光照環(huán)境的適應(yīng)能力更強(qiáng);卮鹣铝袉栴}:
(1)提取水稻突變體的光合色素,應(yīng)在研磨葉片時(shí)加入______________以防止色素被破壞。用紙層析法分離該突變體葉片的光合色素,缺失的色素帶應(yīng)位于濾紙條的__________________________。
(2)該突變體和野生型水稻02釋放速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系如下圖所示。當(dāng)光照強(qiáng)度為n時(shí),與野生型相比,突變體單位面積葉片中葉綠體的氧氣產(chǎn)生速率______________。當(dāng)光照強(qiáng)度為m時(shí),測(cè)得突變體葉片氣孔開放程度比野生型更大,據(jù)此推測(cè),突變伴固定的C02形成______________的速率更快,提高了光合放氧速率。
(3)如果水稻出現(xiàn)葉綠素a完全缺失的突變,將無法進(jìn)行光合作用,其原因是____________________。
(4)取一些剛剛提取到的葉綠素粗產(chǎn)品,配成一定濃度的溶液,于室溫(約25℃)下進(jìn)行實(shí)驗(yàn),探究pH對(duì)葉綠素穩(wěn)定性的影響,方法和結(jié)果如下表。
實(shí)驗(yàn)組號(hào) | 葉綠素溶液(mL) | 調(diào)pH至 | 處理時(shí)間(min) | 溶液顏色 |
① | 3.0 | 8.0 | 10 | 綠色 |
② | 3.0 | 7.0 | 10 | 綠色 |
③ | 3.0 | 6.0 | 10 | 黃綠色 |
④ | 3.0 | 5.0 | 10 | 黃褐色 |
注:葉綠素被破壞后變成黃褐色
①若用作食品色素,天然葉綠素色素不適用于______________食品,否則_________________________。
②小李想了解葉綠素產(chǎn)品中是否含有其他色素,請(qǐng)你寫出主要步驟。______________________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示,將酵母菌研磨、離心分離后,得到上清液(含細(xì)胞質(zhì)基質(zhì))和沉淀物(含細(xì)胞器)。把等量的上清液、沉淀物和未經(jīng)離心的酵母菌研磨后的勻漿分別放入甲、乙、丙三支試管中,分別進(jìn)行四個(gè)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析結(jié)果。
(1)向甲試管中滴加葡萄糖液,甲試管的最終產(chǎn)物是________。
(2)向乙試管中滴加丙酮酸,乙試管的最終產(chǎn)物是________。
(3)在完全隔絕空氣的條件下,向丙試管滴加葡萄糖液,它的最終產(chǎn)物是________。
(4)向三個(gè)試管中分別加入等量的熒光素(遇ATP可發(fā)光的物質(zhì)),將丙酮酸分別滴入甲、乙、丙三個(gè)試管中,其中,甲、乙在有氧條件下,丙在無氧條件下進(jìn)行,發(fā)出熒光最強(qiáng)的是________,原因是__________________________________________________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于物質(zhì)出入細(xì)胞方式的敘述,正確的是 ( )
A. 神經(jīng)細(xì)胞動(dòng)作電位的產(chǎn)生需要消耗能量
B. 突觸前膜釋放乙酰膽堿屬于跨膜運(yùn)輸方式中的胞吐
C. 細(xì)胞外液中的氧氣進(jìn)入肌細(xì)胞不需要載體
D. 組織液中的碘進(jìn)入甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞屬于自由擴(kuò)散
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】將人體紅細(xì)胞浸在濃度為x的NaCl溶液中,紅細(xì)胞發(fā)生破裂.而將人體紅細(xì)胞浸在濃度為y的NaCl溶液中,紅細(xì)胞發(fā)生皺縮.比較這兩種NaCl溶液濃度大小的結(jié)果是( )
A.x>y
B.x<y
C.x=y
D.無法判斷
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】一段信使RNA上有30個(gè)堿基,其中A和G有12個(gè),轉(zhuǎn)錄出該信使RNA的一段DNA中C和T個(gè)數(shù)以及翻譯合成多肽鏈時(shí)脫去的水分子數(shù)分別是:( )
A.30個(gè)、10個(gè) B.30個(gè)、9個(gè)
C.18個(gè)、9個(gè) D.12個(gè)、lO個(gè)
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com