下列關(guān)于基因表達(dá)載體的構(gòu)建描述錯(cuò)誤的是(  )
A、基因表達(dá)載體的構(gòu)建是基因工程的核心
B、基因表達(dá)載體的構(gòu)建包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子、標(biāo)記基因等部分
C、目的基因就是指編碼蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)基因
D、構(gòu)建的基因表達(dá)載體都是相同的
考點(diǎn):基因工程的原理及技術(shù)
專題:
分析:1、目的基因:是人們需要的特定基因,主要指編碼蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)基因,也可以是一些具有調(diào)控作用的因子.
2、基因表達(dá)載體的構(gòu)建
(1)目的:使目的基因在受體細(xì)胞中穩(wěn)定存在并且可以遺傳給下一代并表達(dá)和發(fā)揮作用.(2)基因表達(dá)載體的組成:目的基因+啟動(dòng)子+終止子+標(biāo)記基因
②啟動(dòng)子在基因的首段,它是RNA聚合酶的結(jié)合位點(diǎn),能控制著轉(zhuǎn)錄的開(kāi)始,故②正確;
③終止子在基因的尾端,它控制著轉(zhuǎn)錄的結(jié)束,故③正確;
④由于受體細(xì)胞有植物、動(dòng)物以及微生物之分,以及目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的方法不同,因此基因表達(dá)載體的構(gòu)建是不完全相同的,
解答: 解:A、基因表達(dá)載體使目的基因在受體細(xì)胞中穩(wěn)定存在并且可以遺傳給下一代并表達(dá)和發(fā)揮作用,是基因工程的核心,A正確;
B、基因表達(dá)載體的組成:目的基因+啟動(dòng)子+終止子+標(biāo)記基因,B正確;
C、目的基因主要指編碼蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)基因,也可以是一些具有調(diào)控作用的因子,C正確;
D、由于受體細(xì)胞有植物、動(dòng)物以及微生物之分,以及目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的方法不同,因此基因表達(dá)載體的構(gòu)建是不完全相同的,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查基因表達(dá)載體的構(gòu)建,意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是人工種子的模式圖,請(qǐng)據(jù)圖判斷不正確的是( 。
A、①②③分別相當(dāng)于種子的種皮、胚和胚乳
B、②將來(lái)可以發(fā)育成一株完整的植株
C、同一批次的人工種子可以保證具有相同的基因型
D、用人工種子培育后代的方法屬于有性生殖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是抗蟲(chóng)棉的培育過(guò)程,有關(guān)該過(guò)程敘述錯(cuò)誤的是(  )
A、抗蟲(chóng)棉的抗蟲(chóng)性狀不一定能穩(wěn)定遺傳
B、抗蟲(chóng)基因的插入不會(huì)改變受體細(xì)胞的染色體結(jié)構(gòu)
C、受體細(xì)胞除去細(xì)胞壁更利于基因的導(dǎo)入
D、通過(guò)Ti質(zhì)粒上的抗性基因篩選試管苗

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

基因的分離,基因的自由組合發(fā)生的時(shí)期分別是( 。
A、均發(fā)生在有絲分裂后期
B、減數(shù)分裂第一次分裂前期,減數(shù)分裂第一次分裂后期
C、均發(fā)生在減數(shù)分裂第一次分裂后期
D、減數(shù)分裂第二次分裂后期,減數(shù)分裂第一次分裂后期

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

用放射性同位素分別標(biāo)記U和T的培養(yǎng)基培養(yǎng)蠶豆根尖分生區(qū)細(xì)胞,觀察其有絲分裂周期為20小時(shí),根據(jù)這兩種堿基被細(xì)胞利用的速率,繪制成的曲線如圖所示.下列對(duì)此結(jié)果的分析中,不正確的是( 。
A、b點(diǎn)時(shí)刻,細(xì)胞正大量合成RNA
B、e點(diǎn)時(shí)刻,細(xì)胞中DNA含量達(dá)到最大值
C、通常a~e階段的時(shí)間超過(guò)10小時(shí)
D、c~e階段,染色體會(huì)加倍

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

小麥的抗。ˋ)對(duì)不抗。╝)是顯性.兩株抗病小麥雜交,后代中有一株不抗病,其余未知.這個(gè)雜交組合可能的遺傳因子組成是(  )
A、AA×AA
B、AA×Aa
C、Aa×Aa
D、Aa×aa

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在下列敘述中,正確的是( 。
A、雜交育種的原理是基因突變
B、單倍體育種的原理是染色體畸變
C、培育八倍體小黑麥?zhǔn)抢没蛑亟M的原理
D、培育無(wú)籽西瓜是利用生長(zhǎng)素促進(jìn)果實(shí)發(fā)育的原理

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列屬于一個(gè)種群的是( 。
A、一片草原上的一些斑馬
B、一個(gè)魚(yú)塘的全部魚(yú)
C、兩個(gè)山谷上的所有老鼠
D、一個(gè)山坡上的所有太陽(yáng)花

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

根據(jù)圖回答:
(1)①→②、①→④的過(guò)程叫做
 

(2)①→③的過(guò)程叫做
 

(3)③→⑤的過(guò)程叫做
 

(4)組成②、③、④的細(xì)胞的
 
、
 
、
 
不同,因此它屬于不同的
 

(5)①→⑤所示的各組細(xì)胞群中,具有分裂能力的是標(biāo)號(hào)
 
所示的細(xì)胞群.

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同步練習(xí)冊(cè)答案