14．下列關(guān)于細(xì)胞分化和細(xì)胞凋亡的敘述，正確的是（　�。�
A．漿細(xì)胞不能合成血紅蛋白是細(xì)胞分化的結(jié)果
B．細(xì)胞凋亡是細(xì)胞的不正常死亡，對機(jī)體不利
C．細(xì)胞分化有新蛋白質(zhì)產(chǎn)生，而細(xì)胞凋亡沒有新蛋白質(zhì)產(chǎn)生
D．細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)發(fā)生改變引起細(xì)胞的分化或凋亡

分析 細(xì)胞分化：在個體發(fā)育中，由一個或一種細(xì)胞增值產(chǎn)生的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生的穩(wěn)定性差異的過程．分化產(chǎn)生的細(xì)胞功能不同，使細(xì)胞中細(xì)胞器的種類和數(shù)量發(fā)生改變，但遺傳物質(zhì)不發(fā)生改變．
細(xì)胞凋亡是由基因決定的，屬于正常的生命現(xiàn)象，對生物體有利；細(xì)胞壞死是由外界環(huán)境因素引起的，是不正常的細(xì)胞死亡，對生物體有害．

解答 解：A、漿細(xì)胞不能合成血紅蛋白是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果，是細(xì)胞分化的結(jié)果，A正確；
B、細(xì)胞凋亡是程序性死亡，是正常死亡，對機(jī)體是有力的，B錯誤；
C、細(xì)胞凋亡是細(xì)胞的一種主動性、程序性死亡過程，在這個過程中需要合成形成這個過程所需的蛋白質(zhì)才能完成，所以會有新蛋白的產(chǎn)生，C錯誤；
D、細(xì)胞分化和細(xì)胞凋亡都不會改變細(xì)胞的遺傳物質(zhì)，D錯誤．
故選：A．

點(diǎn)評 此類比較簡單．細(xì)胞分化、衰老及凋亡屬于記憶的知識，學(xué)生只需加強(qiáng)記憶解答此類題目還是非常容易的．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．脫落酸是植物體生命活動調(diào)節(jié)過程的重要激素，在高溫條件下容易降解．下圖表示水稻種子成熟過程中生長素、脫落酸和有機(jī)物總量的變化情況．以下說法正確的是（　�。�
A．種子中有機(jī)物總量的變化主要與脫落酸有關(guān)
B．生長素明顯抑制脫落酸的合成
C．脫落酸主要在蠟熟期促進(jìn)有機(jī)物迅速增加
D．高溫下剛收獲的種子可迅速大量萌發(fā)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列變化不可能發(fā)生在同一個細(xì)胞中的是（　�。�
A．ADP+Pi→ATP； ATP→ADP+PiB．H2O→[H]+O2；[H]+O2→H2O
C．DNA→mRNA；染色質(zhì)→染色體D．氨基酸→胰島素；肝糖原→葡萄糖

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．工廠利用蘋果生產(chǎn)果汁、果酒和果醋的大致工藝流程如圖所示，請分析回答：
蘋果$\stackrel{預(yù)處理}{→}$果汁$\stackrel{發(fā)酵}{→}$果酒$\stackrel{發(fā)酵}{→}$果醋
（1）用蘋果加工成果汁的過程中，為了提高蘋果的出汁率并使果汁變得澄清，在預(yù)處理時需要加入果膠酶；同時為了使其得到充分利用，節(jié)約成本，需要控制好酶的用量．
（2）蘋果酒清香、明快，風(fēng)味清爽，它是由果汁發(fā)酵產(chǎn)生的．果汁發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生，可用酸性重鉻酸鉀來檢驗(yàn)．
（3）嚴(yán)格控制發(fā)酵條件是保證發(fā)酵正常進(jìn)行的關(guān)鍵，直接關(guān)系到是否能得到質(zhì)量高、產(chǎn)量多的理想產(chǎn)物，通常所指的發(fā)酵條件包括溫度、溶氧量、pH．．（至少寫出兩項(xiàng)）
（4）下列方案能對發(fā)酵過程中使用的菌種進(jìn)行分離的是C．
A．用纖維素為唯一碳源的培養(yǎng)基上進(jìn)行篩選
B．用尿素作為唯一氮源的培養(yǎng)基上進(jìn)行篩選
C．在常規(guī)培養(yǎng)基中加入青霉素進(jìn)行篩選
D．在小麥試驗(yàn)田中噴灑赤霉素進(jìn)行篩選
（5）蘋果酒在醋酸菌的作用下，經(jīng)過深層發(fā)酵可形成蘋果醋；在此過程中，發(fā)酵溫度要嚴(yán)格控制在30～35℃；同時要適時向發(fā)酵液中充氣，原因是補(bǔ)充氧氣，保證有氧環(huán)境．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于原核細(xì)胞與真核細(xì)胞及其構(gòu)成的生物，敘述不正確的是（　�。�
A．原核生物和真核生物的遺傳物質(zhì)都是DNA
B．原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的系統(tǒng)邊界都是細(xì)胞膜
C．原核細(xì)胞內(nèi)均只有1種細(xì)胞器，真核細(xì)胞內(nèi)不一定均含有8種細(xì)胞器
D．一定區(qū)域內(nèi)，原核生物組成一個基因庫，真核生物組成一個基因庫

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．如圖所示為雙鏈DNA的平面結(jié)構(gòu)模式圖．下列敘述正確的是（　�。�
A．含圖示堿基對數(shù)的DNA片段，結(jié)構(gòu)最穩(wěn)定的片段中有18個氫鍵
B．沃森和克里克利用構(gòu)建數(shù)學(xué)模型的方法，提出DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)
C．只有在解旋酶的作用下圖示雙鏈才能解開
D．在雙鏈DNA分子中，每個磷酸基團(tuán)連接一個脫氧核糖

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．人體細(xì)胞進(jìn)行正常的生命活動，每天需要水解200-300摩爾ATP，但人體細(xì)胞中ATP的總量只有約0.1摩爾．下列有關(guān)ATP的敘述不正確的是（　�。�
A．ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化保證了機(jī)體對能量的需求
B．能量通過ATP分子在吸能反應(yīng)和放能反應(yīng)之間循環(huán)流通
C．動物細(xì)胞和植物細(xì)胞形成ATP時所需能量的來源相同
D．1摩爾葡萄糖進(jìn)行有氧呼吸時比無氧呼吸時生成的ATP量多

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．物質(zhì)跨膜運(yùn)輸分為甲、乙兩大類，①、②、③、④四小類，如圖所示．下列相關(guān)敘述，不正確的是（　�。�
A．圖中所示運(yùn)輸方式與細(xì)胞釋放淀粉酶的方式不同
B．圖中物質(zhì) A、B、C均順濃度梯度進(jìn)行跨膜運(yùn)輸
C．圖中跨膜運(yùn)輸類型③可表示紅細(xì)胞吸收葡萄糖
D．圖中跨膜運(yùn)輸類型④可表示小腸上皮細(xì)胞吸收氧氣

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖表示某處于密閉狀態(tài)的蔬菜大棚自然狀況下一天內(nèi)CO2濃度的變化情況，請據(jù)此回答：
（1）CO2被固定后還原時還需光反應(yīng)提供[H]ATP．A點(diǎn)時植物產(chǎn)生ATP的場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)線粒體．
（2）圖中植物光合作用等于呼吸作用的點(diǎn)有DH（填圖中字母），此時葉綠體產(chǎn)生氧氣的量＞（填“＜”“=”或“＞”） 葉肉細(xì)胞線粒體消耗氧氣的量．
（3）若植物長期處于這種自然狀況下，能否正常生長？不能為什么？一天內(nèi)植物光合作用產(chǎn)生有機(jī)物的量小于呼吸作用消耗有機(jī)物的量（或一天中植物積累有機(jī)物的量小于零）
（4）為探究高溫（30℃）、強(qiáng)光照（15千勒克司）對小麥葉片與玉米葉片光合作用影響的差異，研究小組設(shè)計(jì)了如表所示的實(shí)驗(yàn)方案．
組別材料條件CO2吸收量
mg/100cm2葉•h
1小麥
葉片		25°C、9千勒克司a
230°C、15千勒克司b
3玉米
葉片		25°C、9千勒克司c
430°C、15千勒克司d
①若實(shí)驗(yàn)測得c≈d，則說明高溫、強(qiáng)光照對玉米光合作用影響不大（或無影響）
②有人認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)方案可去掉1、3組，由2、4組直接比較就能得出結(jié)論．這種做法不可行（填“可行”或“不可行”），理由是缺乏自身對照（或?qū)φ赵O(shè)計(jì)不科學(xué)）不能得出高溫、強(qiáng)光照對兩種植物光合速率影響的差異．

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