【題目】如圖分別表示生物體內(nèi)的生物大分子的部分結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖甲中的三種物質(zhì)都是由許多單糖連接而成的,在這三種物質(zhì)中,在功能上與另外兩種截然不同的是____________。
(2)圖乙所示化合物的基本組成單位是________,可用圖中字母_________表示。
(3)圖丙所示化合物的名稱是__________,是由______種氨基酸經(jīng)脫水縮合過程形成的。
【答案】纖維素 核苷酸 b 四肽 3
【解析】
根據(jù)題意和圖示分析可知:甲圖中的淀粉、糖原、纖維素都是多糖,均由單體葡萄糖聚合形成的多聚體;乙圖是核酸的部分結(jié)構(gòu),核酸是由核苷酸通過磷酸二酯鍵連接形成的多聚體;丙圖中化合物是由4個(gè)氨基酸分子脫水縮合形成的四肽,其中①是氨基,②④⑥⑧都是R基團(tuán),③⑤⑦都是肽鍵,⑨是羧基。
(1)由題圖知,淀粉、纖維素、糖原都是由單體葡萄糖聚合形成的多聚體,其中屬于植物細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì)是淀粉,動(dòng)物細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì)是糖原,纖維素不是能源物質(zhì),是植物細(xì)胞壁的主要組成成分,因此這三種物質(zhì)中在功能上與另外兩種截然不同的是纖維素。
(2)乙圖所示化合物的基本組成單位是核苷酸,1分子核苷酸由1分子磷酸,1分子含氮堿基和1分子五碳糖組成,即圖中的b。
(3)構(gòu)成多肽的基本組成單位是氨基酸,丙圖是由四個(gè)氨基酸分子脫水縮合形成四肽;4個(gè)氨基酸的R基只有3種,氨基酸的種類是三種。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】用14N培養(yǎng)的大腸桿菌(DNA分子均為14N-DNA)做對(duì)照;用15N培養(yǎng)的大腸桿菌(DNA分子均為15N-DNA)做親代,將親代大腸桿菌轉(zhuǎn)移到含14N的培養(yǎng)基上,再連續(xù)繁殖兩代(Ⅰ和Ⅱ),用某種離心方法分離得到的結(jié)果如圖乙所示。圖甲表示遺傳物質(zhì)的相關(guān)組成。請(qǐng)據(jù)圖
(1)DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)的骨架是由甲圖中______(寫字母)相間排列而成的;D的種類有______種。
(2)乙圖中,親代、Ⅰ、Ⅱ的DNA的離心結(jié)果說明DNA的復(fù)制方式是__________;將第一代(Ⅰ)細(xì)菌轉(zhuǎn)移到含15N的培養(yǎng)基中繁殖一代,用同樣方法分離,請(qǐng)將DNA分子可能出現(xiàn)在試管中的位置在最右側(cè)的試管上標(biāo)出__________。
(3)若一個(gè)DNA分子的一條單鏈中A占32%,且(A+G)/(T+C)=1.5,此比例在其互補(bǔ)鏈中的比值是______;以該單鏈為模板合成的子代DNA分子中,T+C的含量占______。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示真核生物細(xì)胞核中 mRNA 合成過程,下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.圖中①是編碼鏈
B.圖中③表示 RNA 聚合酶,能與 RNA 分子④的啟動(dòng) 部位結(jié)合
C.圖中的轉(zhuǎn)錄是從左向右進(jìn)行的
D.圖中④合成后直接與核糖體結(jié)合并控制蛋白質(zhì)的合成
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】觀察圖請(qǐng)思考
(1)圖1屬于_________,圖2屬于___________(填“原核細(xì)胞”或“真核細(xì)胞”)。
(2)圖1代表的細(xì)胞與圖2代表的細(xì)胞最主要的區(qū)別是圖1代表的細(xì)胞_____________。
(3)圖1藍(lán)藻細(xì)胞中無圖2細(xì)胞中的⑥葉綠體,但它也能進(jìn)行光合作用,原因是其細(xì)胞中含有___________和__________及光合作用所需的酶。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖甲表示某高等動(dòng)物在進(jìn)行細(xì)胞分裂時(shí)的圖像,圖乙為該種生物的細(xì)胞內(nèi)染色體及核DNA相對(duì)含量變化的曲線圖。根據(jù)此曲線和圖示回答下列問題:
(1)圖甲中A處于_____________期,細(xì)胞中有____條染色體;B處于__________________期,此細(xì)胞的名稱是__________;C細(xì)胞分裂后得到的子細(xì)胞為_____________________。
(2)圖甲中B細(xì)胞對(duì)應(yīng)圖乙中的區(qū)間是____________。
(3)圖乙細(xì)胞內(nèi)含有染色單體的區(qū)間是________和9~11,不含同源染色體的區(qū)間是________。
(4)若該生物體細(xì)胞中染色體數(shù)為20條,則一個(gè)細(xì)胞在6~7時(shí)期染色體數(shù)目為_________條。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】自噬作用是溶酶體對(duì)自身結(jié)構(gòu)的吞噬過程,下圖為衰老的線粒體被細(xì)胞自噬的過程。
(1)衰老線粒體的功能逐漸退化,會(huì)直接影響細(xì)胞的__________。細(xì)胞內(nèi)由___________形成一個(gè)雙膜的杯形結(jié)構(gòu),______________從杯口進(jìn)入,杯形結(jié)構(gòu)形成雙膜的小泡。
(2)小泡與成熟的____________融合,融合泡中的內(nèi)容物被水解酶降解。這種融合過程依賴于生物膜的_______________。
(3)圖中水解酶的合成場(chǎng)所是_______________。自噬溶酶體內(nèi)的物質(zhì)被水解后,其產(chǎn)物的去向是________。由此推測(cè),當(dāng)細(xì)胞養(yǎng)分不足時(shí),細(xì)胞的自噬作用會(huì)______________(增強(qiáng)/減弱/不變)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)的敘述,錯(cuò)誤的是
A.垂體分泌的促甲狀腺激素,通過體液定向運(yùn)送到甲狀腺
B.人體遇冷時(shí),甲狀腺激素和腎上腺素均可參與機(jī)體產(chǎn)熱調(diào)節(jié)
C.當(dāng)飲水過少時(shí),細(xì)胞外液滲透壓的相對(duì)穩(wěn)定既有體液調(diào)節(jié),也受神經(jīng)調(diào)節(jié)
D.當(dāng)血糖濃度升高時(shí),刺激胰島B細(xì)胞的因素有血糖、神經(jīng)遞質(zhì)等
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】新鮮的葉類蔬菜表面常殘留水溶性有機(jī)農(nóng)藥,F(xiàn)取同一新鮮蔬菜若干,浸入一定量純水中,每隔一段時(shí)間,取出一小片菜葉,測(cè)定其細(xì)胞液濃度,將結(jié)果繪制成如圖所示的曲線。下列有關(guān)敘述正確的是
A.ab段細(xì)胞吸水,細(xì)胞體積明顯增大
B.b點(diǎn)時(shí)停止吸水,細(xì)胞液濃度與外界溶液濃度相等
C.bc段細(xì)胞質(zhì)壁分離復(fù)原,原生質(zhì)層恢復(fù)到原來位置
D.此曲線說明有機(jī)農(nóng)藥溶于水中容易被植物細(xì)胞吸收
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是某同學(xué)在觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)中的基本操作步驟,請(qǐng)回答下列問題。
(1)花青素為紫色,它溶于洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的____________中。D過程在低倍鏡下可觀察到______和細(xì)胞壁分離。若低倍鏡下觀察到的視野如圖所示,則N處為____________。再加入清水后,視野中的顏色變化過程是__________________。
(2)如果用__________進(jìn)行處理,可得到原生質(zhì)體。
(3)該同學(xué)為探究茉莉酸(植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑)對(duì)離體培養(yǎng)的成熟胡楊細(xì)胞質(zhì)壁分離的影響,將細(xì)胞分別移至不同的培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)3天,結(jié)果如表所示。
組別 | 培養(yǎng)液中另添加的成分 | 結(jié)果 | |
NaCl | 茉莉酸 | ||
① | + | - | 部分細(xì)胞質(zhì)壁分離 |
② | + | + | 細(xì)胞正常,無質(zhì)壁分離 |
③ | - | - | 細(xì)胞正常,無質(zhì)壁分離 |
注:“+”表示有添加,添加后NaCl濃度為lOOmmolL-1,茉莉酸濃度為10-3mgL-1;“-”表示無添加
結(jié)果表明,茉莉酸對(duì)NaCl引起的胡楊細(xì)胞質(zhì)壁分離有_____________(抑制/促進(jìn))作用。
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