冬季來臨時，植物隨著氣溫的逐漸降低，體內(nèi)發(fā)生了一系列適應(yīng)低溫的生理生化變化，抗寒力逐漸增強．如圖為冬小麥在不同時期含水量和呼吸速率變化關(guān)系圖．據(jù)圖推斷，以下有關(guān)說法錯誤的是（　�。�
A、冬季來臨過程中，呼吸速率下降的主要原因是自由水明顯減少
B、結(jié)合水與自由水含量的比值與植物的抗寒  性呈明顯的正相關(guān)
C、隨著氣溫和土壤溫度的下降，根系的吸水量減少，組織的含水量下降
D、隨溫度的降低，植物的結(jié)合水的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增加，而總含水量降低
考點：水在細胞中的存在形式和作用
專題：
分析：本題是水在細胞中的存在形式和作用的考查．水在細胞中以自由水與結(jié)合水的形式存在，自由水與結(jié)合水可以相互轉(zhuǎn)化，自由水與結(jié)合水 的比值大小與細胞的代謝和植物的抗逆性有關(guān)，自由水與結(jié)合水的比值越大，細胞代謝速率越快，抗逆性越弱，反之亦然．
解答： 解：A、冬季臨過程中，呼吸速率下降的主要原因是溫度降低，呼吸酶活性下降，A錯誤；
B、結(jié)合水與自由水含量的比值越高，植物的抗寒能力越強，B正確；
C、隨氣溫和土壤溫度的下降，根系的吸水量減少，組織的含水量下降，C正確；
D、分析題圖可知，隨溫度的降低，植物的結(jié)合水的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增加，而總含水量降低，D正確．
故選：A．
點評：本題的知識點是細胞內(nèi)水的存在形式，結(jié)合水與自由水比值與抗逆性的關(guān)系，植物體內(nèi)水分含量隨溫度變化而變化的關(guān)系，分析題圖獲取信息是解題的突破口，對細胞內(nèi)水稻存在形式和作用的理解與靈活應(yīng)用是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)特異性免疫作用的敘述中，錯誤的是（　�。�
A、淋巴細胞對抗原的識別和清除作用具有特殊選擇性
B、抗原刺激T細胞是致敏T細胞形成的唯一途徑
C、致敏T細胞能殺傷被抗原侵入的靶細胞
D、抗原與特定的抗體能形成復(fù)合物從而被巨噬細胞吞噬

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科目：高中生物 來源： 題型：

兩對等位基因獨立遺傳，親本雜交方式為AABB×aabb，則F2表現(xiàn)型、基因型、性狀重組型個體所占比例分別為（　�。�
A、4、9、
3
8
B、9、4、
3
8
C、4、9、
5
8
D、9、4、
5
8

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是（　　）
A、種群密度是種群最基本的數(shù)量特征，調(diào)查動物種群密度常用的方法是樣方法
B、群落演替過程中生物多樣性逐漸降低，人類活動往往會改變演替的方向和速度
C、生物多樣性比較高的生態(tài)系統(tǒng)相對穩(wěn)定，這體現(xiàn)了生物多樣性的直接價值
D、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定與自我調(diào)節(jié)能力大小有關(guān)，其穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機制屬于反饋調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

包含有500個脫氧核苷酸對的DNA片段可以編碼的DNA種類可能為（　�。�
A、4500
B、41000
C、5004
D、20

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列現(xiàn)象不能發(fā)生在原核生物中的是（　�。�
A、DNA可作為遺傳物質(zhì)
B、能以有絲分裂方式增殖
C、能存活在深海高壓的環(huán)境中
D、無法利用線粒體供能

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科目：高中生物 來源： 題型：

某一生物有4對同源染色體．假設(shè)一個初級精母細胞在產(chǎn)生精細胞的過程中，其中一個次級精母細胞在分裂后期有一對姐妹染色單體移向了同一極，則這個初級精母細胞產(chǎn)生正常精細胞和異常精細胞的比例為（　�。�
A、1：1B、1：2
C、1：3D、0：4

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下不屬于信息物質(zhì)的是（　　）
A、葡萄糖B、糖蛋白
C、神經(jīng)遞質(zhì)D、激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖A、B分別表示兩種不同類型的生物細胞，C圖表示發(fā)生在某生物細胞中的生理活動示意圖，請回答：

（1）圖A細胞正處于
 
狀態(tài)中，它與高等動物細胞的區(qū)別是有等結(jié)構(gòu)而無
 
結(jié)構(gòu)．
（2）圖B與圖A在結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是
 
；圖A、B中，能夠發(fā)生圖C所示生理活動的細胞是圖
 
；圖C中，箭頭①表示
 
氣體在兩種細胞器中的出入情況．
（3）圖A、B所代表的生物中，能進行有絲分裂的是圖
 
，參與該過程的細胞器主要有
 
．
（4）圖A、B所代表的生物中，遵循孟德爾遺傳定律的是圖
 
，圖B中能發(fā)生堿基互補配對的細胞器是
 
．
（5）圖A形成的組織是否為很理想的鑒定還原性糖的實驗材料？為什么？
 
．

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