一種生物個體中,如果隱性個體的成體沒有繁殖能力,一個雜合子(Aa)自交,得子一代(F1)個體.在F1個體只能自交和可以自由交配兩種情況下,F(xiàn)2中有繁殖能力的個體分別占F2總數(shù)的( 。
A、
2
3
、
1
9
B、
5
6
8
9
C、
8
9
、
5
6
D、
1
9
、
2
3
考點(diǎn):基因的分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題:
分析:一個雜合子(Aa)自交,得子一代(F1)個體的基因型及比例為AA:Aa:aa=1:2:1,其中隱性個體的成體(aa)沒有繁殖能力,因此具有繁殖能力的個體及比例為
1
3
AA、
2
3
Aa.據(jù)此答題.
解答: 解:(1)在F1個體只能自交的情況下:
1
3
AA自交后代不發(fā)生性狀分離,而
2
3
Aa自交后代發(fā)生性狀分離(
1
4
AA、
1
2
Aa、
1
4
aa),因此F2中有繁殖能力的個體分別占F2總數(shù)的
1
3
+
2
3
×(
1
4
+
1
2
)=
5
6
;
(2)在F1個體只能自由交配對的情況下:A的頻率=
1
3
+
2
3
×
1
2
=
2
3
,a的頻率=
1
3
,根據(jù)遺傳平衡定律,F(xiàn)2中AA的頻率=
2
3
×
2
3
=
4
9
,Aa的頻率=2×
1
3
×
2
3
=
4
9
、aa的頻率=
1
3
×
1
3
=
1
9
,因此F2中有繁殖能力的個體分別占F2總數(shù)的
8
9

故選:B.
點(diǎn)評:本題考查基因分離定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用、基因頻率的計(jì)算,要求考生識記掌握基因分離定律的實(shí)質(zhì),能根據(jù)題干要求計(jì)算自交后代具有繁殖能力的個體數(shù);能扣住題干中“自由交配”一詞,運(yùn)用基因頻率的計(jì)算方法進(jìn)行計(jì)算,屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

一個tRNA的一端三個堿基的排列順序是CGU,那么與之配對的mRNA的密碼子的模板的堿基順序是( 。
A、GCAB、CGA
C、CGTD、GCT

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于“堿基互補(bǔ)配對原則”和“DNA復(fù)制特點(diǎn)”具體應(yīng)用的敘述中,不正確的是( 。
A、用經(jīng)3H標(biāo)記的m個噬菌體侵染大腸桿菌,在普通培養(yǎng)基中培養(yǎng)一段時間后,統(tǒng)計(jì)培養(yǎng)基中共有噬菌體后代n個.則此時培養(yǎng)基中含有被標(biāo)記的噬菌體的比例最高為
2m
n
B、將一個沒有被放射性同位素標(biāo)記的含有800個堿基對的DNA分子放在用32P標(biāo)記的脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中讓其復(fù)制兩次,則新形成的DNA分子的平均相對分子質(zhì)量會比原來增加1200
C、已知一段信使RNA有30個堿基,其中G+U有12個,那么轉(zhuǎn)錄該信使RNA的一段DNA分子中應(yīng)有36個T+G
D、如果將含有1對同源染色體的精原細(xì)胞的2個DNA分子都用15N標(biāo)記,并只供給精原細(xì)胞含14N的原料,該細(xì)胞進(jìn)行1次有絲分裂后再進(jìn)行1次減數(shù)分裂,產(chǎn)生的8個精細(xì)胞中(無交叉互換現(xiàn)象),含15N、14N標(biāo)記的DNA分子的精子所占的比例依次是50%和100%

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科目:高中生物 來源: 題型:

蘇格蘭科學(xué)家在一群小鼠中偶然發(fā)現(xiàn)了一種全身無毛小鼠(稱作裸鼠).通過雜交實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn):裸鼠×正常鼠→正常鼠(F1),而F1個體間自由交配后代(F2)中裸鼠大約占
1
4
.下列有關(guān)敘述正確的是(  )
A、裸鼠性狀的遺傳方式是顯性遺傳
B、親本、F1、F2中正常鼠都為純合子
C、F2正常鼠中純合子的幾率約為
1
4
D、通過測交可以確定F1的遺傳因子組成

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科目:高中生物 來源: 題型:

植物組織培養(yǎng)是指( 。
A、離體的植物器官或細(xì)胞培育成愈傷組織
B、愈傷組織培育成植株
C、離體的植物器官、組織或細(xì)胞培養(yǎng)成完整植物體
D、愈傷組織形成高度液泡化組織

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科目:高中生物 來源: 題型:

日常生活中致癌因子很多,像吸煙時煙草燃燒的煙霧、工廠的煤煙、放射性物質(zhì)等,盡管從整體而言,癌癥的發(fā)病率并不高,但老年人易患癌癥,這說明了( 。
A、年輕人新陳代謝旺盛,抵抗力強(qiáng)
B、年輕人沒有原癌基因和抑癌基因
C、細(xì)胞的癌變是一個累積效應(yīng)
D、致癌因子對不同的人作用不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

在基因工程中使用的限制性核酸內(nèi)切酶,其作用是( 。
A、將目的基因從染色體上切割出來
B、識別并切割特定的DNA核苷酸序列
C、將目的基因與運(yùn)載體結(jié)合
D、將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

用新鮮的紫色洋蔥鱗片葉的內(nèi)表皮為材料制成裝片,經(jīng)過下列試劑處理后置于顯微鏡下直接觀察,有關(guān)說法正確的是( 。
A、滴加30%蔗糖與紅墨水的混合溶液,吸取多余染液后可觀察質(zhì)壁分離
B、滴加健那綠染液,吸取多余染液后可觀察高爾基體的分布情況
C、只需滴加吡羅紅染液,吸取多余染液后便可觀察RNA的分布
D、只需滴加醋酸洋紅,吸取多余染液后便可觀察染色體的形態(tài)和數(shù)目

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于細(xì)胞凋亡的敘述中,不正確的是( 。
A、細(xì)胞凋亡是由細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)所控制的
B、細(xì)胞凋亡有利于維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定
C、細(xì)胞凋亡速率與其功能密切相關(guān)
D、細(xì)胞凋亡的主要特征是細(xì)胞代謝速率減慢

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