植物組織培養(yǎng)是指（　�。�
A、離體的植物器官或細(xì)胞培育成愈傷組織
B、愈傷組織培育成植株
C、離體的植物器官、組織或細(xì)胞培養(yǎng)成完整植物體
D、愈傷組織形成高度液泡化組織
考點(diǎn)：植物培養(yǎng)的條件及過程
專題：
分析：本題主要考查植物組織培養(yǎng)的概念．
植物組織培養(yǎng)過程是：離體的植物器官、組織或細(xì)胞脫分化形成愈傷組織，然后再分化生成根、芽，最終形成植物體．植物組織培養(yǎng)依據(jù)的原理是植物細(xì)胞的全能性．
解答： 解：ABCD、植物組織培養(yǎng)是指離體的植物器官、組織或細(xì)胞脫分化形成愈傷組織，然后再分化生成根、芽，最終形成植物體，ABD錯(cuò)誤；C正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和記憶能力．花藥的離體培養(yǎng)、基因工程中的受體細(xì)胞的培養(yǎng)、植物體細(xì)胞雜交后雜種細(xì)胞的培養(yǎng)以及植物的大量快速繁殖都要用到植物組織培養(yǎng)技術(shù)．植物組織培養(yǎng)的過程是外植體
脫分化
愈傷組織
再分化
根、芽→試管苗．脫毒植物苗的取材一般是幼嫩的芽或莖，主要是這些部位不帶病毒．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列對(duì)果酒、果醋和腐乳制作相關(guān)的敘述，正確的是（　�。�
A、使用的菌種分別是酵母菌、醋酸菌、乳酸菌
B、制果酒所利用的酵母菌是具有細(xì)胞壁的真核生物
C、無氧條件下，醋酸菌能將乙醇轉(zhuǎn)變?yōu)榇姿?/span>
D、腐乳制作過程中，豆腐裝瓶腌制時(shí)要敞開瓶口以利菌種繁殖

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科目：高中生物 來源： 題型：

相關(guān)實(shí)驗(yàn)材料選擇、實(shí)驗(yàn)操作方法或結(jié)果的敘述如下：
a、檢測(cè)還原糖時(shí)可用番茄汁代替蘋果汁，用蘇丹Ⅳ染液代替蘇丹Ⅲ染液
b、檢測(cè)酵母菌培養(yǎng)過程中是否產(chǎn)生CO2，可判斷其呼吸方式．
c、鹽酸處理細(xì)胞有利于健那綠（詹納斯綠B）對(duì)線粒體染色．
d、選用哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞，體驗(yàn)制備細(xì)胞膜的方法．
f、觀察洋蔥根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)，可觀察到分裂末期細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞板向四周擴(kuò)展形成新的細(xì)胞壁．
g、進(jìn)行減數(shù)分裂實(shí)驗(yàn)，換用高倍鏡時(shí)，從側(cè)面觀察，防止物鏡與裝片碰擦．
其中說法錯(cuò)誤的有幾項(xiàng)？（　　）
A、二項(xiàng)B、三項(xiàng)C、四項(xiàng)D、五項(xiàng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下表是甲同學(xué)為培養(yǎng)植物離體組織、動(dòng)物細(xì)胞和細(xì)菌而分別提供的三組培養(yǎng)基（見下表）．
組別 培養(yǎng)基成分
a 礦質(zhì)元素、蔗糖、維生素、甘氨酸、水、瓊脂
b 葡萄糖、氨基酸、維生素、無機(jī)鹽、血清、瓊脂
c 牛肉膏、蛋白胨、水、氯化鈉、瓊脂
乙同學(xué)認(rèn)為這三組培養(yǎng)基都有缺陷，并在使用時(shí)做了如下修改：①用a組培養(yǎng)基培養(yǎng)植物離體組織，必須添加有關(guān)激素；②用b組培養(yǎng)基培養(yǎng)動(dòng)物細(xì)胞，不要添加瓊脂；③用c組培養(yǎng)基檢驗(yàn)硬幣上是否有細(xì)菌，必須添加生長(zhǎng)因子．你認(rèn)為乙同學(xué)的哪些修改完全必要（　�。�
A、①②B、①③C、②③D、①②③

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科目：高中生物 來源： 題型：

只在減數(shù)分裂中發(fā)生，而在有絲分裂中不發(fā)生的現(xiàn)象是（　�。�
A、DNA的復(fù)制
B、紡錘體的形成
C、著絲點(diǎn)分裂
D、同源染色體配對(duì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

一種生物個(gè)體中，如果隱性個(gè)體的成體沒有繁殖能力，一個(gè)雜合子（Aa）自交，得子一代（F1）個(gè)體．在F1個(gè)體只能自交和可以自由交配兩種情況下，F(xiàn)2中有繁殖能力的個(gè)體分別占F2總數(shù)的（　　）
A、
2
3
、
1
9
B、
5
6
、
8
9
C、
8
9
、
5
6
D、
1
9
、
2
3

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖中甲、乙、丙表示某一動(dòng)物正在分裂的三個(gè)細(xì)胞．下列敘述正確的是（　�。�
A、該生物正常體細(xì)胞含8條染色體
B、甲、乙、丙中核DNA含量的比例為8：8：4
C、若三個(gè)細(xì)胞來自同一器官，該器官可能是卵巢
D、若三個(gè)細(xì)胞為親子代關(guān)系，則關(guān)系為甲→乙→丙

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示高等動(dòng)物的個(gè)體發(fā)育過程，下列說法正確的是（　�。�
A、圖中①過程表示胚胎發(fā)育
B、受精卵形成囊胚的過程中進(jìn)行卵裂，每個(gè)細(xì)胞的體積不斷增大
C、高等哺乳動(dòng)物胚胎發(fā)育中的細(xì)胞分化開始于囊胚期，終止于生命結(jié)束
D、原腸胚是進(jìn)行胚胎移植的最好時(shí)期

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于基因工程的說法正確的是（　�。�
A、限制性核酸內(nèi)切酶能識(shí)別一種特定的核苷酸序列，并在特定的切割點(diǎn)上將相應(yīng)堿基之間的鍵斷開，從而使DNA分子切斷
B、DNA連接酶、限制性內(nèi)切酶及載體是構(gòu)建重組質(zhì)粒必需的工具酶
C、下面是兩種限制性核酸內(nèi)切酶所識(shí)別的DNA分子序列和剪切位點(diǎn)圖（↓表示剪切點(diǎn)、切出的斷面為黏性末端）：限制酶1：-↓GATC-，限制酶2：-GGATC↓C-，這兩種限制酶剪出的黏性末端是相同的
D、在人工合成目的基因的過程中，根據(jù)蛋白質(zhì)中氨基酸序列合成的目的基因堿基序列及控制的性狀與生物體內(nèi)原有的基因及性狀是相同的

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同步練習(xí)冊(cè)答案