組別 | 親本 | F1表現(xiàn)型 | F2表現(xiàn)型 |
一 | 大籽西瓜×小籽西瓜① | 小籽西瓜 | $\frac{13}{16}$小籽西瓜 $\frac{3}{16}$大籽西瓜 |
二 | 大籽西瓜×小籽西瓜② | 大籽西瓜 | $\frac{3}{4}$大籽西瓜 $\frac{1}{4}$小籽西瓜 |
三 | 小籽西瓜①×小籽西瓜② | 小籽西瓜 | 小籽西瓜 |
分析 研究發(fā)現(xiàn)西瓜種子大小由兩對(duì)基因A、a和B、b共同決定,a基因純合產(chǎn)生大籽,但b基因會(huì)抑制a基因的表達(dá).則純合大籽西瓜基因型為aaBB,純合小籽西瓜基因型有aabb、AABB、AAbb.
解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)一大籽西瓜×小籽西瓜,子二代是13:3,是9:3:3:1的變形,說(shuō)明F1小籽西瓜的基因型是AaBb,且控制的兩對(duì)基因遵循基因的自由組合定律.
(2)根據(jù)題意分析已知,純合大籽西瓜基因型為aaBB.實(shí)驗(yàn)一中,F(xiàn)1小籽西瓜的基因型是AaBb,F(xiàn)2的小籽西瓜:大籽西瓜=13:3,所以小籽西瓜中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占$\frac{3}{13}$,F(xiàn)2的大籽西瓜aaB_測(cè)交后代中,大籽西瓜占1-$\frac{2}{3}$×$\frac{1}{2}$=$\frac{2}{3}$.
(3)實(shí)驗(yàn)二中,大籽西瓜aaBB×小籽西瓜②,F(xiàn)1是大籽西瓜aaB_,F(xiàn)2大籽西瓜:小籽西瓜3:1,是一對(duì)雜合子自交的比例,則親本小籽西瓜②的基因型為aabb,F(xiàn)1大籽西瓜基因型是aaBb,若F2中大籽西瓜($\frac{1}{3}$aaBB、$\frac{2}{3}$aaBb)隨機(jī)傳粉,后代小籽西瓜的比例為$\frac{2}{3}$×$\frac{2}{3}$×$\frac{1}{4}$=$\frac{1}{9}$,所以后代表現(xiàn)型及比例是小籽西瓜:大籽西瓜=1:8.
(4)F2小籽西瓜純合子或雜合子自交后代均為小籽西瓜,所以通過(guò)一次自交實(shí)驗(yàn)不能檢測(cè)實(shí)驗(yàn)三F2小籽西瓜是否純合.
故答案為:
(1)基因的自由組合
(2)aaBB $\frac{3}{13}$ $\frac{2}{3}$
(3)aabb 小籽西瓜:大籽西瓜=1:8
(4)不可行,F(xiàn)2小籽西瓜純合子或雜合子自交后代均為小籽西瓜
點(diǎn)評(píng) 本題考查基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生分析圖表的能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016河北石家莊第一中學(xué)高二上期末考試生物試卷A(解析版) 題型:選擇題
下列對(duì)內(nèi)環(huán)境的敘述正確的是
A.內(nèi)環(huán)境是指體液
B.內(nèi)環(huán)境是指細(xì)胞外液
C.內(nèi)環(huán)境是組織液、血漿、淋巴和細(xì)胞內(nèi)液
D.內(nèi)環(huán)境是指細(xì)胞內(nèi)液
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2016年河南焦作高三第一次模擬考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題
草甘膦是一種廣泛應(yīng)用的除草劑,能不加選擇地殺死各種雜草和農(nóng)作物。將抗草甘膦基因轉(zhuǎn)入油菜中,使油菜能抗草甘膦。在轉(zhuǎn)基因油菜種植多年后,調(diào)查發(fā)現(xiàn)在公路邊的野生油菜有80%含有抗草甘膦基因。下列敘述正確的是
A.野生油菜體內(nèi)的抗草甘膦基因主要源自轉(zhuǎn)基因油菜的花粉
B.80%的野生油菜體內(nèi)出現(xiàn)抗草甘膦基因是自然選擇的結(jié)果
C.含抗草甘膦基因的野生油菜是經(jīng)自然選擇進(jìn)化出的新物種
D.大量使用單一除草劑可以減輕環(huán)境污染,提高物種多樣性
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ATP中的能量可以來(lái)源于光能、化學(xué)能,也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能 | |
B. | 葉肉細(xì)胞在有光與無(wú)光的條件下,細(xì)胞都可以合成ATP | |
C. | ATP中的“A”與構(gòu)成DNA、RNA中的堿基“A”表示不同物質(zhì) | |
D. | 人體內(nèi)成熟的紅細(xì)胞中沒(méi)有線粒體,不能產(chǎn)生ATP |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲、乙動(dòng)物正常體細(xì)胞中的染色體數(shù)目分別是3個(gè)、4個(gè) | |
B. | 甲動(dòng)物體細(xì)胞中沒(méi)有同源染色體,乙動(dòng)物體細(xì)胞中有同源染色體 | |
C. | 圖示兩種細(xì)胞中染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)之比均為1:1 | |
D. | 圖示兩種細(xì)胞都能在各自的精巢中找到 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
組別 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ | ⑦ |
處理方法 | IAA | IAA+pH4 的緩沖液 | IAA+pH7 的緩沖液 | IAA+pH4 的緩沖液 | pH3.2~3.5 的緩沖液 | pH7 的緩沖液 | pH3.2~3.5 的緩沖液 |
切斷表現(xiàn) | 伸長(zhǎng),介質(zhì)pH下降 | 伸長(zhǎng)(轉(zhuǎn)入③) | 伸長(zhǎng)停止 (轉(zhuǎn)入④) | 重新伸長(zhǎng) | 伸長(zhǎng) (轉(zhuǎn)入⑥) | 伸長(zhǎng)停止 (轉(zhuǎn)入⑦) | 重新伸長(zhǎng) |
A. | 細(xì)胞膜上存在著運(yùn)輸H十的載體,生長(zhǎng)素使其活化 | |
B. | 給植物細(xì)胞提供酸性環(huán)境,不需生長(zhǎng)素也可生長(zhǎng) | |
C. | 生長(zhǎng)素作用于細(xì)胞后,細(xì)胞將H十通過(guò)協(xié)助擴(kuò)散運(yùn)出細(xì)胞 | |
D. | 應(yīng)用生長(zhǎng)素處理切段后,外界溶液中H十濃度會(huì)增加,即被酸化 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 植物頂端優(yōu)勢(shì)的形成是由于側(cè)芽附近的生長(zhǎng)素濃度過(guò)高和側(cè)芽對(duì)生長(zhǎng)素較為敏感造成的 | |
B. | 乙烯具有促進(jìn)果實(shí)形成和成熟的作用 | |
C. | 脫落酸能夠促進(jìn)果實(shí)的衰老和脫落 | |
D. | 適宜濃度的赤霉素能夠促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng),使植株增高 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①過(guò)程中無(wú)紡錘體和染色體出現(xiàn),只發(fā)生在哺乳動(dòng)物的紅細(xì)胞中 | |
B. | ②過(guò)程中,染色體與核DNA分子在數(shù)目上具有平行關(guān)系 | |
C. | ②過(guò)程有利于維持親子代細(xì)胞遺傳物質(zhì)的穩(wěn)定性 | |
D. | ③過(guò)程中具有2個(gè)細(xì)胞周期,精原細(xì)胞以②或③的方式增殖 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com