分析 現(xiàn)代生物進化理論主要內容:
1、種群是生物進化的基本單位;
2、突變和基因重組提供進化的原材料;
3、自然選擇導致種群基因頻率的定向改變;
4、通過隔離形成新的物種.
解答 解:(1)種群是生活在同一區(qū)域的同種生物的全部個體,如馬里亞納海溝中所有的比目魚.
(2)生殖隔離指不同物種之間一般是不能相互交配的,即使交配成功,也不能產生可育的后代,實質是阻斷基因交流.題干中比目魚形成不同物種,外因是自然選擇和地理隔離,使得種群基因頻率發(fā)生改變,形成生殖隔離.
(3)生物可遺傳變異包括基因突變、基因重組和染色體變異,其根本變異是基因突變,因為基因突變的結果產生新基因.
(4)一對馬里亞納海溝中的比目魚,通過人工繁殖,形成的種群中基因數(shù)量較少.
(5)物種形成的三個環(huán)節(jié)突變、自然選擇、隔離;物種的形成內因是基因庫的差異;不同物種之間進行生存斗爭,即種間斗爭.
故答案為:
(1)種群
(2)生殖 自然選擇 地理隔離
(3)基因突變
(4)少
(5)突變、自然選擇、隔離 基因(或基因型) 種間斗爭
點評 本題以信息的方式呈現(xiàn)考生陌生的問題背景,考查生物進化的相關知識,提升了學生獲取信息以及運用所學知識解決實際問題的能力.
科目:高中生物 來源:黑龍江省2016屆高三10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
取同種生物的不同類型的細胞,檢測其基因表達,結果如下圖。已知4種基因分別是①晶狀體蛋白基因、②胰島素基因、③呼吸酶基因④血紅蛋白基因。則其因1和基因4分別最可能的是
A.①③ B.③④ C.②④ D.①②
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ④ | B. | ② | C. | ①和② | D. | ①或② |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖Ⅱ中①上某位點有基因B,則②上相應位點的基因可能是b | |
B. | 在卵巢中有可能同時存在圖Ⅰ、圖Ⅱ兩種分裂圖象 | |
C. | 若圖Ⅰ中的2和6表示兩個Y染色體,則此圖表示次級精母細胞的分裂 | |
D. | 圖Ⅰ的細胞中有四對同源染色體,圖Ⅱ的細胞中有1個四分體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在最基本生命系統(tǒng)中,H2O有自由水和結合水兩種形式 | |
B. | 小麥細胞核中轉錄產生的mRNA通過核孔進入細胞質 | |
C. | 有氧呼吸及光合作用產生ATP均在膜上進行 | |
D. | 酶既可以作為催化劑,也可以作為另一個反應的底物 |
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科目:高中生物 來源:黑龍江省2016屆高三10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關細胞的敘述,正確的是
①硝化細菌、霉菌、顫藻的細胞都含有核糖體、DNA和RNA
②細胞學說揭示了“老細胞為什么要產生新細胞”
③柳樹葉肉細胞的細胞核、葉綠體和線粒體中均能發(fā)生堿基互補配對現(xiàn)象
④膽固醇、磷脂、維生素D都屬于固醇
⑤蛙紅細胞、人肝細胞、洋蔥根尖分生區(qū)細胞并不都有細胞周期,但這些細胞內的化學成分都不斷更新
A.①③⑤ B.②④⑤ C.②③④ D.②③⑤
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 缺乏碘導致地方性甲狀腺腫和長期服用性激素導致不育都屬于激素分泌的反饋調節(jié) | |
B. | 反射弧中的感受器和效應器均分布于機體同一組織或器官,其中效應器由運動神經末梢和它所支配的肌肉、腺體組成,若刺激某一反射弧的感受器或傳出神經,可使效應器產生相同的反應 | |
C. | 在一個神經元內興奮的傳導方向可以是樹突一胞體一軸突,而神經元之間興奮的傳遞方向只能是軸突 一胞體或者軸突一樹突 | |
D. | 下丘腦既可傳導興奮、分泌激素,也是血糖調節(jié)和體溫調節(jié)的神經中樞;垂體分泌的促性腺激素可影響性腺和生殖器官的發(fā)育,還可間接影響動物的性行為 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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