A、父方和母方染色體在兩極隨機地結合 |
B、通常母方染色體移向一極而父方染色體移向另一極 |
C、父方和母方染色體中各有一半移向一極,另一半移向另一極 |
D、未發(fā)生交叉互換的染色體移向一極,而發(fā)生交叉互換的染色體移向另一極 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、抑制癌細胞的分裂 |
B、減少癌細胞營養(yǎng)供應 |
C、阻止癌細胞的增長 |
D、誘發(fā)癌細胞基因突變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞代謝過程中,葉綠體、核糖體和中心體中都有水生成 |
B、水分在衰老、癌變細胞中含量較少,而在分裂、成熟的細胞中含量較多 |
C、ATP和[H]在葉綠體中隨水的分解而產生,在線粒體中隨水的生成而產生 |
D、在曬干種子的過程中,結合水的比例升高,代謝減弱 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、此細胞可能為次級精母細胞或次級卵母細胞 |
B、此細胞一定發(fā)生了基因突變 |
C、此細胞可能形成2種精子或1種卵細胞 |
D、此動物體細胞內最多含有4個染色體組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、母親患甲流,但喝其母乳的嬰兒不易患病,是因為母乳中有抗原 |
B、人體對H1N1病毒主要通過體液免疫來抵御 |
C、病毒表面記為“H“和“N”的蛋白質是病毒的特異性化學物質,會引起機體產生特異性免疫應答 |
D、甲流病毒是由流感病毒通過基因突變來的,所以它的遺傳物質是脫氧核糖核酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、植物激素的產生部分和作用部位可以不同 |
B、植物的頂端優(yōu)勢與根的向地性、莖的背地性都能體現(xiàn)生長素的兩重性 |
C、引起植物向光性外因是單側照光,內因一定是生長素分布不均勻 |
D、生長素可通過促進乙烯合成來促進莖段細胞伸長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、X、Y物質分別代表三碳化合物和丙酮酸 |
B、①、④過程都產生[H] |
C、①過程發(fā)生在線粒體基質中,②過程發(fā)生在葉綠體基質中 |
D、①②③④四個過程既不消耗氧氣也不產生氧氣 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、注BT3射流感疫苗后人體產生對流感的抵抗力 |
B、綠色植物的葉片吸收二氧化碳 |
C、葡萄糖在細胞內氧化分解 |
D、花粉在柱頭上萌發(fā) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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