取甲、乙兩支試管,往甲內(nèi)加入血漿,乙內(nèi)加入等量蒸餾水,用pH試紙檢測(cè).然后往甲、乙內(nèi)各滴入等量的HCl或NaOH溶液.搖勻后,再用pH試紙檢測(cè).下列關(guān)于此實(shí)驗(yàn)的過(guò)程和結(jié)果的分析不正確的是( 。
A、“等量”是對(duì)照實(shí)驗(yàn)中對(duì)無(wú)關(guān)變量的要求,在這種條件下,實(shí)驗(yàn)結(jié)果才可靠
B、“搖勻”使酸性或堿性物質(zhì)充分與試管中的血漿或蒸餾水混合,確保pH試紙檢測(cè)結(jié)果的準(zhǔn)確性
C、結(jié)果是甲試管中血漿pH變化不明顯,乙試管中蒸餾水的pH變化明顯
D、實(shí)驗(yàn)結(jié)果反映血漿中有緩沖物質(zhì),pH穩(wěn)定不變
考點(diǎn):內(nèi)環(huán)境的理化特性
專題:
分析:內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)主要包括溫度、pH和滲透壓:
(1)人體細(xì)胞外液的溫度一般維持在37℃左右;
(2)正常人的血漿接近中性,pH為7.35~7.45.血漿的pH之所以能夠保持穩(wěn)定,與它含有的緩沖物質(zhì)有關(guān);
(3)血漿滲透壓的大小主要與無(wú)機(jī)鹽、蛋白質(zhì)的含量有關(guān).
解答: 解:A、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)要符合對(duì)照原則和等量原則,“等量”是對(duì)照實(shí)驗(yàn)中對(duì)無(wú)關(guān)變量的要求,在這種條件下,實(shí)驗(yàn)結(jié)果才可靠,A正確;
B、“搖勻”使酸性或堿性物質(zhì)充分與試管中的血漿或蒸餾水混合,確保pH試紙檢測(cè)結(jié)果的準(zhǔn)確性,B正確;
C、由于血漿中含有緩沖物質(zhì),故實(shí)驗(yàn)結(jié)果是甲試管中血漿pH變化不明顯,乙試管中蒸餾水的pH變化明顯,C正確;
D、實(shí)驗(yàn)結(jié)果反映血漿中有緩沖物質(zhì),pH維持相對(duì)恒定,變化幅度很小,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)及相關(guān)的探究實(shí)驗(yàn),要求考生掌握內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì),尤其是酸堿度,掌握血漿pH保持相對(duì)穩(wěn)定的原理,能根據(jù)實(shí)驗(yàn)的目的完善實(shí)驗(yàn)步驟,預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持與人體鍵康有密切的關(guān)系.下面是人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)概念圖,據(jù)圖回答:

(1)圖中①、②分別代表
 
 

(2)正常人血漿pH之所以能保持穩(wěn)定,與它含有
 
等離子有關(guān).
(3)一個(gè)人長(zhǎng)時(shí)間發(fā)高燒,會(huì)引起全身乏力、食欲不振等癥狀,主要原因是
 

(4)內(nèi)環(huán)境滲透壓穩(wěn)態(tài)的意義是:
 

(5)目前普遍認(rèn)為
 
網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

一切生命活動(dòng)都離不開(kāi)細(xì)胞,每一個(gè)生物科學(xué)問(wèn)題的答案都必須在細(xì)胞中尋找,請(qǐng)回答下列與細(xì)胞有關(guān)的問(wèn)題:
(1)藍(lán)藻能進(jìn)行光合作用,是因?yàn)槠浼?xì)胞內(nèi)含有
 

(2)在低倍鏡下看清物像后,使用高倍顯微鏡觀察細(xì)胞的正確操作順序是:
 
 
→調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋→調(diào)節(jié)光圈.若觀察到花生切片標(biāo)本材料一半清晰一半模糊不清,則可能是花生切片
 
造成的.
(3)為了使高倍鏡下的視野更亮一些,可以調(diào)節(jié)顯微鏡的
 
 

(4)組成細(xì)胞的最基本元素是
 
,基本元素是
 
,組成細(xì)胞的大多數(shù)元素以
 
的形式存在.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖示漂亮的波斯貓,很惹人喜愛(ài),它長(zhǎng)有一只黃色的眼睛和一只藍(lán)色的眼睛,這種性狀的出現(xiàn)是( 。
A、染色體變異的結(jié)果
B、基因重組的結(jié)果
C、基因突變的結(jié)果
D、誘發(fā)變異的結(jié)果

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列變異的原理一般認(rèn)為屬于基因重組的是(  )
A、將四倍體植株與正常二倍體植株雜交,產(chǎn)生三倍體植株
B、血紅蛋白氨基酸排列順序發(fā)生改變,導(dǎo)致某些血紅蛋白病
C、兩條非姐妹染色單體的A和a基因的交換
D、染色體的某一片段移接到另一條非同源染色體上而引起變異

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某校高一年級(jí)研究性學(xué)習(xí)小組調(diào)查了人的眼皮遺傳情況,他們以年級(jí)為單位對(duì)班級(jí)的人員進(jìn)行統(tǒng)計(jì)匯總,整理為下表中的三組:試分析表中情況,并回答下列問(wèn)題:
雙親均為雙眼皮(①)雙親中僅一個(gè)為雙眼皮(②)雙親(③)
雙眼皮120120無(wú)
單眼皮74112全部子代均為單眼皮
(1)你根據(jù)表中
 
組調(diào)查情況,就能判斷
 
為顯性.
(2)設(shè)控制顯性性狀的基因?yàn)锳,控制隱性性狀的基因?yàn)閍,則第③組雙親的遺傳因子組成為
 

(3)若父母親都為單眼皮,他們?nèi)ッ廊菰哼M(jìn)行手術(shù)后,都變成了雙眼皮,則他們?cè)偕粋(gè)雙眼皮女孩的概率為
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)甲圖中A表示
 
,B表示
 

(2)除了圖甲中所示,第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量還有一部分
 
.能量流動(dòng)的特點(diǎn)是
 

(3)圖乙所示為某生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)圖解,其中c為
 
.右表表示該生態(tài)系統(tǒng)中四種生物同化的能量.據(jù)表分析可知,流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為
 
×106 J,從第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為
 

同化總量(×106J)
a900
b100
c18
d15

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人體內(nèi)激素分泌量過(guò)多或不足都會(huì)對(duì)機(jī)體有害,體內(nèi)有一系列機(jī)制維持激素在血液中含量的相對(duì)穩(wěn)定.如圖表示下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞、垂體細(xì)胞、甲狀腺細(xì)胞及它們分泌的激素之間的關(guān)系.下列分析正確的是( 。
A、激素A是促腎上腺素釋放激素
B、激素B是促甲狀腺激素釋放激素
C、激素C是甲狀腺激素
D、各類生物激素只能由內(nèi)分泌腺分泌

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞呼吸發(fā)生在(  )
A、高等植物細(xì)胞中
B、微生物體內(nèi)
C、代謝旺盛的細(xì)胞中
D、所有活細(xì)胞中

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同步練習(xí)冊(cè)答案