A、細(xì)胞數(shù)量增多 |
B、細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)相同 |
C、細(xì)胞的生理功能上相似 |
D、相同細(xì)胞的后代在形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、不同酶的最適pH值有可能是相同的 |
B、若pH值下降,酶促反應(yīng)的活化能一定也下降 |
C、高溫、過酸、過堿等會導(dǎo)致酶失活 |
D、酶既可作為催化劑,也可作為其他反應(yīng)的底物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、光合作用產(chǎn)生的ATP在呼吸作用中被消耗 |
B、呼吸作用和光合作用總是同時進(jìn)行 |
C、能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞也能進(jìn)行呼吸作用 |
D、光合作用與呼吸作用分別在葉肉細(xì)胞和根細(xì)胞中進(jìn)行 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、膽固醇、脂肪、脂肪酶 |
B、淀粉、半乳糖、糖原 |
C、性激素、胰島素、葡萄糖 |
D、丙酮酸、氨基酸、核苷酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①③④⑤ | B、①②③⑤ |
C、①②④⑤ | D、②③④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、增加該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)各營養(yǎng)級生物的種類 |
B、使生產(chǎn)者和消費(fèi)者在數(shù)量上保持平衡 |
C、減少該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)各營養(yǎng)級生物的種類 |
D、減少該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)捕食者和寄生生物的數(shù)量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、b+c為一個細(xì)胞周期 |
B、c+d為一個細(xì)胞周期 |
C、a段DNA數(shù)目加倍 |
D、d段完成遺傳物質(zhì)的均分 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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