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下列各項，除哪項外都是孟德爾獲得成功的原因（　　）
A、選用豌豆做實驗材料
B、先研究一對相對性狀，后研究多對相對性狀
C、先研究基因的行為變化，后研究性狀的分離現(xiàn)象
D、用統(tǒng)計學的方法對實驗結果進行分析
考點：孟德爾遺傳實驗
專題：
分析：孟德爾獲得成功的原因：
（1）選材：豌豆．豌豆是嚴格的自花傳粉且閉花受粉的植物，自然狀態(tài)下為純種；品系豐富，具多個可區(qū)分的性狀，且雜交后代可育，易追蹤后代的分離情況，總結遺傳規(guī)律．
（2）由單因子到多因子的科學思路（即先研究1對相對性狀，再研究多對相對性狀）．
（3）利用統(tǒng)計學方法．
（4）科學的實驗程序和方法．
解答： 解：A、選用豌豆做實驗材料是孟德爾獲得成功的原因之一，A正確；
B、由單因子到多因子的科學思路是孟德爾成功的原因之一，B正確；
C、孟德爾所在的年代還沒有“基因”一詞，因此孟德爾并沒有研究基因的行為變化，C錯誤；
D、利用統(tǒng)計學方法對實驗結果進行分析是孟德爾獲得成功的原因之一，D正確．
故選：C．
點評：本題知識點簡單，考查孟德爾遺傳實驗，只要考生識記孟德爾遺傳實驗獲得成功的原因即可正確答題，屬于考綱識記層次的考查．對于此類試題，需要考生掌握牢固的基礎知識．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

豌豆花的顏色受兩對等位基因E/e與F/f所控制，只有當E、F同時存在時才開紫花，否則開白花．下列選項中都符合條件的親本組合是（　　）
A、EeFf×Eeff　EEFf×eeff
B、EeFf×eeFf　EeFF×Eeff
C、EeFf×eeff　EeFF×Eeff
D、EeFf×Eeff　EeFf×eeFf

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示生物新物種形成的基本環(huán)節(jié)，對圖示分析正確的是（　　）
A、a表示基因突變，是生物進化的原材料
B、b表示地理隔離，新物種形成一定需要地理隔離
C、c表示新物種形成，新物種與生活環(huán)境共同進化
D、d表示生殖隔離，生殖隔離是生物進化的標志

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科目：高中生物 來源： 題型：

在同一光源下，一株高等綠色植物在單位時間內，光合作用產生O2最多的實驗處理是（　�。�
A、白光照射
B、濾去紅光和藍光
C、濾去紫光
D、濾去黃光和綠光

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科目：高中生物 來源： 題型：

環(huán)孢霉素A是一種能抑制T細胞增殖的藥物，它能使人體免疫系統(tǒng)處于無應答或弱應答狀態(tài)，因此環(huán)孢霉素A可用于（　�。�
A、提高器官移植的成活率
B、清除宿主細胞內的結核桿菌
C、降低惡性腫瘤的發(fā)病率
D、治療艾滋病

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科目：高中生物 來源： 題型：

在日常生活中，很多因素會引起內環(huán)境發(fā)生變化，下列相關敘述中錯誤的是（　�。�
A、中暑是神經調節(jié)紊亂造成的，與體液調節(jié)無關
B、胰島素分泌不足導致的糖尿病也屬于內環(huán)境穩(wěn)態(tài)失衡
C、劇烈運動中，內環(huán)境的pH有下降趨勢
D、佝僂病與內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)失衡有一定的關系

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科目：高中生物 來源： 題型：

在水稻根尖成熟區(qū)表皮細胞中能正常完成的生理活動有（　�。╉�
①核DNA→核DNA　  ②合成RNA聚合酶　 ③核糖核苷酸→mRNA�、茆涬x子主動運輸進入細胞　
⑤染色質→染色體   ⑥[H]+O2→H2O　  ⑦H2O→[H]+O2　     ⑧滲透作用．
A、3項B、4項C、5項D、6項

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科目：高中生物 來源： 題型：

真核細胞與原核細胞相比，特有的結構是（　　）
A、細胞壁B、細胞膜
C、細胞質D、有由核膜包被的細胞核

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科目：高中生物 來源： 題型：

[生物-生物技術實踐]
工業(yè)生產果汁時，常常利用果膠酶破除果肉細胞壁以提高出果汁率，為研究溫度對果膠酶活性的影響．某學生設計了如下實驗：

①將果膠酶與蘋果泥分裝于不同試管，在10℃水浴中恒溫處理10分鐘（如圖A）．
②將步驟①處理后的果膠酶和蘋果泥混合，再次在10℃水浴中恒溫處理10分鐘（如圖B）．
③將步驟②處理后的混合物過濾，收集濾液，測量果汁量（如圖C）．
④在不同溫度條件下重復以上實驗步驟，并記錄果汁量，結果如下表：
實驗組 A B C D E F G H
溫度/℃ 10 20 30 40 50 60 70 80
出汁量/ml 8 13 15 25 15 12 11 10
根據(jù)上述實驗，請分析回答下列問題：
（1）果膠酶能破除細胞壁，是因為果膠酶可以促進細胞壁中
 
的水解．
（2）實驗結果表明，果膠酶的活性最強時的溫度大約是
 
．
（3）實驗步驟①的目的是：
 
．
（4）如果用曲線圖方式記錄比較實驗結果，在現(xiàn)有的條件下，以橫坐標表示溫度，縱坐標表示
 
，實驗操作和記錄是比較切實可行的．在原材料有限的情況下，能正確表示相同時間內果膠酶的用量對果汁產量影響的曲線是
 


（5）這了使實驗結果更準確，對各組實驗pH的要求是
 
．
（6）若將果膠酶和蘋果泥先混合再進行H實驗，實驗結果又會如何？
 
．
（7）如果進行多批次的生產，提高果膠酶的利用率，可采用
 
方法．

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