A. | 低溫誘導(dǎo)植物細胞染色體數(shù)目的實驗原理是低溫抑制細胞板向四周擴展,不能形成新的細胞壁 | |
B. | 摩爾根等人通過假說-演繹的方法,證實了基因在染色體上 | |
C. | “建立血糖調(diào)節(jié)的模型”采用的研究方法是模型方法,模擬活動本身就是在構(gòu)建動態(tài)的物理模型,之后,再根據(jù)活動中的體會構(gòu)建概念模型 | |
D. | 葉綠體中不同色素在層析液中溶解度不同,可利用紙層析法進行分離 |
分析 閱讀題干可知本題涉及的知識點有基因在染色體上、建立血糖調(diào)節(jié)的模型、低溫誘導(dǎo)細胞染色體數(shù)目變異和葉綠體中色素的提取與分離,明確知識點,梳理相關(guān)知識,根據(jù)選項描述結(jié)合基礎(chǔ)知識做出判斷.
解答 解:A、低溫誘導(dǎo)植物細胞染色體數(shù)目變異的實驗原理是低溫抑制細胞紡錘體的形成,導(dǎo)致細胞染色體數(shù)目加倍,A錯誤;
B、摩爾根用果蠅為實驗材料,以紅眼、白眼為性狀,運用假說-演繹法證明了基因位于染色體上,B正確;
C、采用模型方法研究“建立血糖調(diào)節(jié)的模型”,模擬活動本身就是在構(gòu)建動態(tài)的物理模型,之后,再根據(jù)活動中的體會構(gòu)建概念模型,C正確;
D、根據(jù)葉綠體中不同色素在層析液中溶解度不同,溶解度大,擴散速度快;溶解度小,擴散速度慢,可用紙層析法進行分離,D正確.
故選:A.
點評 本題考查科學實驗的研究方法等相關(guān)知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲過程需要對實驗小鼠進行消毒 | |
B. | 乙過程對皮膚組織可用胰蛋白酶消化 | |
C. | 丙過程得到的細胞大多具有四倍體核型 | |
D. | 丁過程得到的細胞出現(xiàn)基因突變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 磷脂是生物膜的主要組成成分,原核生物不含磷脂 | |
B. | 真核細胞的遺傳物質(zhì)是DNA,但有的原核細胞遺傳物質(zhì)是RNA | |
C. | 激素可作為信息分子影響細胞的代謝活動,但激素并不都是蛋白質(zhì) | |
D. | 糖類都可作為生物體生命活動的能源物質(zhì),其組成元素是C、H、O |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物甲和乙光合作用所需要的能量都來自太陽能 | |
B. | 葉溫為35℃時,甲、乙兩種植物的光合與呼吸作用強度的差值均為0 | |
C. | 葉溫為25℃時,植物甲的光合與呼吸作用強度的差值不同于植物乙的 | |
D. | 葉溫在36~50℃時,植物甲的凈光合速率比植物乙的高 |
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科目:高中生物 來源:2016屆江西省高三第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于動物細胞工程和胚胎工程的敘述,正確的是( )
A.乳腺細胞比乳腺癌細胞更容易進行離體培養(yǎng)
B.細胞核移植主要在同種動物、同種組織的細胞之間進行
C.采用胚胎分割技術(shù)產(chǎn)生同卵多胚的數(shù)量是有限的
D.培養(yǎng)早期胚胎的培養(yǎng)液中含維生素、激素等多種能源物質(zhì)
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科目:高中生物 來源:2016屆福建省高三上學期開學第一考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
觀察與實驗是生物科學研究中的重要手段。以下是四位同學在實驗室中利用光學顯微鏡觀察到的現(xiàn)象,你認為具有科學性的是
A.甲同學:菠菜的稍帶葉肉的下表皮葉肉細胞中葉綠體具有雙層膜結(jié)構(gòu)
B.乙同學;質(zhì)壁分離發(fā)生時,紫色洋蔥鱗片葉表皮細胞中液泡逐漸縮小且顏色逐漸變深
C.丙同學:經(jīng)解離和染色的洋蔥根尖分生區(qū)的細胞中染色體向細胞兩極移動
D.丁同學:經(jīng)蘇丹Ⅲ染色后的花生子葉細胞中有紫色的脂肪顆粒
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