如圖為某一人工魚塘的幾個(gè)優(yōu)勢(shì)物種所形成的食物網(wǎng),其中魚a、魚b為兩種中小型魚,回答下列問題:
(1)為了提高魚類a、b的產(chǎn)量,除投入一定量的飼料外,還可采取向池塘中施肥和捕撈小型野雜魚等措施,其中施肥的作用是直接提高
 
的種群數(shù)量,捕撈野雜魚的作用是降低其與魚a、b對(duì)各種資源的
 
,其意義是
 
.最好將魚類a、b的數(shù)量控制在
 

(2)若向該池塘中投放一種以中小型魚類為食的鱸魚,則魚類的產(chǎn)量將
 

(3)若由于污染使池塘中的小型浮游動(dòng)物大量減少,則魚b的數(shù)量將
 
,原因是
 
考點(diǎn):生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
專題:
分析:(1)為提高池塘魚的產(chǎn)量,可以通過減少其競(jìng)爭(zhēng)者和捕食者的數(shù)量或增加其食物來源兩種手段;野雜魚與魚a、b有共同的食物和生存空間,為了穩(wěn)定的產(chǎn)量,魚的數(shù)目應(yīng)保持在
k
2
;
(2)由于鱸魚處在魚a、b的下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí),每個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)都要消耗一部分能量,所以鱸魚的產(chǎn)量不能彌補(bǔ)魚a、b的減少量;
(3)若由于污染使池塘中的小型浮游動(dòng)物大量減少,主要以小型浮游動(dòng)物為食的魚b的數(shù)量將減少.
解答: 解:(1)根據(jù)能量流動(dòng)和種間關(guān)系的相關(guān)知識(shí)分析,為了提高池塘魚的產(chǎn)量,可以通過減少其競(jìng)爭(zhēng)者和捕食者的數(shù)量或增加其食物來源兩種手段,施肥可以增加浮游植物的數(shù)量;野雜魚與魚a、b有共同的食物和生存空間,捕撈野雜魚可以為魚a、b節(jié)約生存空間,為了穩(wěn)定的產(chǎn)量,魚的數(shù)目應(yīng)保持在
k
2

(2)由于鱸魚處在魚a、b的下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí),每個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)都要消耗一部分能量,所以鱸魚的產(chǎn)量不能彌補(bǔ)魚a、b的減少量.
(3)若由于污染使池塘中的小型浮游動(dòng)物大量減少,主要以小型浮游動(dòng)物為食的魚b的數(shù)量將減少,但是魚a的數(shù)量不會(huì)有很大變化.
故答案為:
(1)浮游植物  競(jìng)爭(zhēng)  增加魚a、b的生存空間和食物  
a+b
2

(2)減少
(3)減少  食物來源減少
點(diǎn)評(píng):本題考查食物鏈和食物網(wǎng)的有關(guān)知識(shí),意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

黃曲霉素能導(dǎo)致核糖體不斷從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上脫落,這將導(dǎo)致B淋巴細(xì)胞中合成量明顯減少的是( 。
A、細(xì)胞膜上的載體B、呼吸酶
C、脂質(zhì)D、抗體

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科目:高中生物 來源: 題型:

人的胰島素和胰蛋白酶的主要成分都是蛋白質(zhì),但合成這兩種蛋白質(zhì)的細(xì)胞的功能卻完全不同,其根本原因是( 。
A、不同細(xì)胞中遺傳信息情況不同
B、不同細(xì)胞中遺傳信息的表達(dá)情況不同
C、不同細(xì)胞中組成蛋白質(zhì)的氨基酸種類、數(shù)量和排列順序不同
D、不同細(xì)胞中的細(xì)胞器的數(shù)量不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖表示酶與底物的關(guān)系,表示不同物質(zhì),圖中底物不可能是(  )       
A、二肽B、蔗糖
C、ATPD、麥芽糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于“噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)”的敘述,正確的是(  )
A、分別用含有35S和32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體
B、分別用35S和32P標(biāo)記的噬菌體侵染大腸桿菌,需長(zhǎng)時(shí)間恒溫培養(yǎng)
C、用35S標(biāo)記噬菌體,離心后沉淀物中存在少量放射性可能是攪拌不充分所致
D、此實(shí)驗(yàn)證明DNA是主要的遺傳物質(zhì),蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的基本形式是激素調(diào)節(jié),請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)植物激素的問題.

(1)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,用一定濃度的生長(zhǎng)素類似物作為除草劑,可以除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草.甲圖中,可表示單子葉植物受不同濃度生長(zhǎng)素類似物影響的是曲線
 
,可選用圖中
 
點(diǎn)所對(duì)應(yīng)濃度的生長(zhǎng)素類似物作為除草劑.
(2)研究人員用一定濃度的CaCl2和赤霉素對(duì)某植物種子胚軸生長(zhǎng)的影響進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn),結(jié)果如乙圖所示.由圖可知,一定濃度的CaCl2對(duì)胚軸的生長(zhǎng)具有
 
作用.根據(jù)赤霉素的生理作用推測(cè),實(shí)驗(yàn)中加入赤霉素溶液的時(shí)間應(yīng)在圖中的
 
點(diǎn).
(3)將大小相近的同種植物分為①②③三組,分別進(jìn)行不同的處理,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如丙圖所示.根據(jù)①③組結(jié)果可得出的結(jié)論是
 
;繼而將②組結(jié)果與①③進(jìn)行比較,可得出的結(jié)論是
 

(4)科研人員利用某些植物,研究植物生長(zhǎng)的不同階段體內(nèi)各種植物激素的作用,列舉部分結(jié)果如下:(注:“+”表示促進(jìn);“-”表示抑制)
生長(zhǎng)階段 生長(zhǎng)素 赤霉素 細(xì)胞分裂素 脫落酸 乙烯
種子發(fā)芽 + + - +
花芽形成 + + + + +
果實(shí)生長(zhǎng) + + + +
器官脫落 - - - + +
衰老 - - - + +
由表可以看出,植物生長(zhǎng)的不同階段都是受
 
.而從本質(zhì)上看,植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)受
 
程序性表達(dá)的調(diào)控.

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科目:高中生物 來源: 題型:

光合促進(jìn)劑是一種與生長(zhǎng)素有類似生理作用的生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑.某科研人員利用番茄為實(shí)驗(yàn)材料來探究光合促進(jìn)劑的生理作用,其實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果如下:
實(shí)驗(yàn)材料:生長(zhǎng)狀況相同且長(zhǎng)勢(shì)良好的番茄若干株、適宜濃度的光合促進(jìn)劑、蒸餾水、尺、天平等.
(1)實(shí)驗(yàn)步驟:(請(qǐng)補(bǔ)充完善)
第一步:選取生長(zhǎng)狀況相同且長(zhǎng)勢(shì)良好的番茄若干株,隨機(jī)均分為甲、乙、丙、丁四組.
第二步:對(duì)甲、丙兩組噴灑
 
;對(duì)對(duì)照組乙、丁兩組噴灑
 

第三步:將四組番茄放置于的條件下培養(yǎng),觀察四組番茄的葉片顏色,測(cè)量并計(jì)算每組番茄的
 
、待成熟后計(jì)算每組座果數(shù)量、稱量并計(jì)算單果重量的平均值.
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:如下表所示.
植物生長(zhǎng)狀況、產(chǎn)量記錄表
名稱 平均株高(cm) 座果數(shù)(個(gè)) 葉色 平均單果重(g)
甲組 220.2 28.2 深綠 172.5
乙組 206.6 26.4 156
丙組 222.8 27.6 深綠 170
丁組 218.8 25.8 152.5
(3)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題:
①該實(shí)驗(yàn)中,因變量有
 
個(gè).設(shè)置甲、丙兩組(或乙、丁兩組)相同實(shí)驗(yàn)遵循的是
 
實(shí)驗(yàn)原則.
②據(jù)表中葉色情況分析推斷:光合促進(jìn)劑增加番茄產(chǎn)量的原因可能是促進(jìn)了(物質(zhì))的合成,提高了光能利用率,進(jìn)而提高果實(shí)產(chǎn)量.據(jù)表中數(shù)據(jù)分析推斷:光合促進(jìn)劑具有與生長(zhǎng)素類似的生理作用,如:促進(jìn)生長(zhǎng)、
 

③若實(shí)驗(yàn)過程中使用的光合促進(jìn)劑濃度為a,則當(dāng)光合促進(jìn)劑的濃度小于a時(shí),番茄產(chǎn)量
 
(填“會(huì)”、“不會(huì)”、“不一定”)降低.

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科目:高中生物 來源: 題型:

白細(xì)胞介素是一類淋巴因子.研究人員將白細(xì)胞介素的基因?qū)氲浇湍讣?xì)胞中,使其分泌出有活性的人白細(xì)胞介素.
(1)目的基因獲取和擴(kuò)增:
①?gòu)慕】等梭w外周靜脈血分離得到淋巴細(xì)胞,于37℃培養(yǎng)48h,提取細(xì)胞總RNA,經(jīng)
 
作用生成cDNA.
②根據(jù)已知目的基因的核苷酸序列,合成引物、通過PCR擴(kuò)增獲取目的基因,此時(shí)需要加入的反應(yīng)物與生成cDNA時(shí)所加反應(yīng)物不同的是
 
(至少寫出兩種).
(2)重組載體的構(gòu)建:由圖中可知:酶切載體和目的基因用的是
 
酶,經(jīng)DNA連接酶處理,形成重組載體.重組載體的化學(xué)本質(zhì)是
 

(3)將重組載體導(dǎo)入酵母細(xì)胞,在培養(yǎng)液中培養(yǎng)一段時(shí)間后,利用純化的產(chǎn)物進(jìn)行腫瘤細(xì)胞培養(yǎng)實(shí)驗(yàn),可研究人的白細(xì)胞介素對(duì)
 
作用.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下圖為人體細(xì)胞分裂、分化、衰老和凋亡過程的示意圖,圖中①-⑥為各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞,a-c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過程.據(jù)圖分析,下列敘述正確的是( 。
A、低溫引起的凍傷導(dǎo)致細(xì)胞死亡不屬于細(xì)胞凋亡
B、⑤⑥的細(xì)胞功能不同,是因?yàn)闆]有相同的蛋白質(zhì)
C、因⑤⑥已失去分裂能力,故其細(xì)胞內(nèi)的遺傳信息無法表達(dá)
D、衰老的⑤⑥細(xì)胞內(nèi)多種酶的活性降低,細(xì)胞核的體積減小

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同步練習(xí)冊(cè)答案