【題目】美麗中國、魅力中國是我們守望的家園。下圖是某地區(qū)為實現(xiàn)該目標(biāo)構(gòu)建的農(nóng)業(yè)體系模式圖,請據(jù)圖回答。

(1)構(gòu)建循環(huán)型農(nóng)業(yè)體系有效解決了圖中秸稈、牛糞兩種主要廢棄物的再生利用問題,實現(xiàn)了物質(zhì)循環(huán)利用,提高了______________,這主要利用了生態(tài)工程的______________原理。

(2)圖中所示生物中屬于分解者的是________________;若牛同化的能量是a kJ,其中最多有________kJ流入蚯蚓體內(nèi)。

(3)若農(nóng)田中一種動物數(shù)量增加會導(dǎo)致另一種動物數(shù)量減少,則它們之間的關(guān)系是________________。

(4)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)棄耕一段時間后,會長出多種雜草和小灌木,該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性會__________,原因是_____________________________________________________。

【答案】 能量利用率 物質(zhì)循環(huán)再生 蘑菇和蚯蚓 0 捕食或競爭 增強 營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜,自動調(diào)節(jié)能力強

【解析】圖示是依據(jù)生態(tài)工程的基本原理建立的生態(tài)農(nóng)業(yè)示意圖。生態(tài)工程的基本原理有物質(zhì)循環(huán)再生原理、物種多樣性原理、協(xié)調(diào)與平衡原理、整體性原理和系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理。建立該人工生態(tài)系統(tǒng)的目的是實現(xiàn)對能量的多級利用,提高能量的利用率,減少環(huán)境污染。

(1)構(gòu)建循環(huán)型農(nóng)業(yè)體系有效解決了圖中秸稈、牛糞兩種主要廢棄物的再生利用問題,實現(xiàn)了物質(zhì)循環(huán)利用,提高了能量利用率,這主要利用了生態(tài)工程的物質(zhì)循環(huán)再生。

(2)圖中所示生物中蘑菇和蚯蚓屬于分解者;若牛同化的能量是a kJ,牛糞流入蚯蚓體內(nèi)的能量屬于上一營養(yǎng)級中同化的能量,不屬于牛同化的能量,故最多有0kJ流入蚯蚓體內(nèi)。

(3)若農(nóng)田中一種動物數(shù)量增加會導(dǎo)致另一種動物數(shù)量減少,則它們之間的關(guān)系是捕食或競爭。

(4)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)棄耕一段時間后,會長出多種雜草和小灌木,該生態(tài)系統(tǒng)中營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜,自動調(diào)節(jié)能力強,故該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性會增強。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞內(nèi)可能發(fā)生如圖所示的生理過程,下列說法正確的是(  )
A.③過程的三個階段產(chǎn)生的[H]最終與氧氣反應(yīng)生成水
B.馬鈴薯塊莖既能進(jìn)行③過程,也能進(jìn)行①過程
C.產(chǎn)生相同能量時,③過程消耗的葡糖糖的量高于①或②過程
D.③過程的第二階段在線粒體內(nèi)膜上完成

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)通過細(xì)胞膜時需要載體的是(
A.水分子進(jìn)入根毛細(xì)胞
B.氧進(jìn)入肺泡細(xì)胞
C.K+被吸收進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞
D.二氧化碳進(jìn)入毛細(xì)血管

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】從新鮮的菠菜葉片提取葉綠體色素,發(fā)現(xiàn)提取液明顯偏黃綠色,最可能的原因是( )

A.加入的石英砂太多 B.沒有加入碳酸鈣

C.用脫脂棉過濾不徹底 D.一次加入過多無水乙醇

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于葉綠素的敘述,錯誤的是(

A.葉綠素a和葉綠素b都含有鎂元素

B.被葉綠素吸收的光可用于光合作用

C.葉綠素a和葉綠素b在紅光區(qū)的吸收峰值不同

D.植物呈現(xiàn)綠色是由于葉綠素能有效地吸收綠光

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列與果酒、果醋和腐乳制作相關(guān)的敘述,正確的是(

A.腐乳制作所需要的適宜溫度最高

B.變酸果酒的表面觀察到的菌膜是醋酸菌大量繁殖形成的

C.使用的菌種分別是酵母菌、醋酸菌、乳酸菌

D.使用的菌種都具有細(xì)胞壁、核糖體、染色體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某物種遷入新環(huán)境后,種群數(shù)量的年平均增長速率與時間的關(guān)系,經(jīng)調(diào)查在第5年時該種群的數(shù)量為5千只,以下敘述正確的是

A. 該物種遷入新環(huán)境后,其種群數(shù)量始終呈“J”型增長

B. 理論上該種群在此環(huán)境中的環(huán)境容量最大約為10000只

C. 因為天敵、資源和空間的限制,第6年種群數(shù)量開始減少

D. 若該物種為害蟲,將其數(shù)量控制在5千只左右可有效防蟲

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】雌蛙的卵巢中有初級卵母細(xì)胞6 000個,若全都能經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生卵細(xì)胞,從理論上計算所生成的卵細(xì)胞和極體數(shù)分別是

A.6 000和6 000 B.6 000和18 000

C.6 000和2 400 D.6 000和12 000

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為了探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式,某同學(xué)將實驗材料和用具按如圖所示安裝好。以下關(guān)于該實驗的說法,不正確的是( )

A. 甲、乙兩組實驗探究的分別是酵母菌在有氧、無氧條件下的呼吸方式

B. A瓶中加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液是為了吸收空氣中的CO2

C. 將溴麝香草酚藍(lán)水溶液滴入D瓶中變成灰綠色證明有酒精產(chǎn)生

D. D瓶應(yīng)先封口放置一段時間后再與E瓶相連,目的是消耗瓶中的O2

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案