基因型為AaBbCc的個(gè)體中,這三對(duì)等位基因分別位于三對(duì)同源染色體上.在該生物個(gè)體產(chǎn)生的配子中,含有顯性基因的配子比例為( 。
A、
1
8
B、
3
8
C、
5
8
D、
7
8
考點(diǎn):細(xì)胞的減數(shù)分裂
專題:
分析:3對(duì)等位基因位于3對(duì)同源染色體上,則3對(duì)基因的遺傳遵循基因的自由組合定律.由于各對(duì)基因獨(dú)立,可以將每對(duì)基因分解考慮,這樣就變成幾個(gè)一對(duì)等位基因的分離規(guī)律,它們是獨(dú)立事件,最后結(jié)果按乘法定理計(jì)算.
解答: 解:該生物的基因型是AaBbCc,由于3對(duì)等位基因位于3對(duì)同源染色體上,通過減數(shù)分裂形成配子時(shí),每對(duì)等位基因分離、非等位基因之間自由組合,形成的每種配子的概率相等.即A與a分離、B與b分離、C與c分離,含有A與a、B與b、C與c的各占
1
2
;故三對(duì)等位基因均為隱性基因abc的概率=
1
2
×
1
2
×
1
2
=
1
8
,其余配子均含有顯性基因,故含有顯性基因的配子比例為1-
1
8
=
7
8

故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查基因自由組合定律及應(yīng)用,意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能用文字及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力和計(jì)算能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)成分的相互關(guān)系圖,下列有關(guān)說法正確的是( 。
A、該生態(tài)系統(tǒng)的成分包括b、c、d、e、f
B、若b產(chǎn)生60mol氧氣,則流入c的能量一般不超過相當(dāng)于2mol葡萄糖的能量
C、由于長期使用DDT,c類群產(chǎn)生了對(duì)DDT的抗藥性,c類群抗藥性的增強(qiáng)是基因突變的結(jié)果
D、可以用樣方法調(diào)查某種b的種群密度

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科目:高中生物 來源: 題型:

對(duì)于進(jìn)行有性生殖的生物體來說,維持每種生物前后代體細(xì)胞中染色體數(shù)目恒定的生理作用是( 。
A、有絲分裂和無絲分裂
B、減數(shù)分裂和受精作用
C、無絲分裂和減數(shù)分裂
D、細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化

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科目:高中生物 來源: 題型:

某生態(tài)系統(tǒng)中的A、B、C、D四種生物,構(gòu)成食物鏈A→B→C,D為分解者,如圖是該生態(tài)系統(tǒng)中能量流入B處發(fā)生的一系列變化示意圖,下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A、D是B的下一個(gè)營養(yǎng)級(jí)
B、圖中的甲表示B的同化能量
C、乙表示B用于生長、發(fā)育和繁殖的能量
D、圓褐固氮菌可以參與丁過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

減數(shù)第一次分裂過程中,不可能出現(xiàn)的是( 。
A、同源染色體聯(lián)會(huì)
B、同源染色體彼此分離
C、非同源染色體自由組合
D、著絲點(diǎn)分裂

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示反射弧和神經(jīng)纖維局部放大的示意圖,相關(guān)說法不正確的是( 。
A、在甲圖中,①所示的結(jié)構(gòu)屬于反射弧的感受器
B、若乙圖表示神經(jīng)纖維受到刺激的瞬間膜內(nèi)外電荷的分布情況,則a、c為興奮部位
C、在興奮部位和相鄰的未興奮部位之間,因電位差的存在而發(fā)生電荷移動(dòng),形成局部電流
D、甲圖的⑥結(jié)構(gòu)中,信號(hào)的轉(zhuǎn)換模式為電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于人體血糖平衡調(diào)節(jié)的敘述不正確的是( 。
A、細(xì)胞內(nèi)葡萄糖的氧化利用發(fā)生障礙可導(dǎo)致血糖升高
B、胰島素可以促進(jìn)細(xì)胞對(duì)葡萄糖的攝取、利用和儲(chǔ)存
C、胰高血糖素能促進(jìn)肌糖元分解從而導(dǎo)致血糖濃度上升
D、如果組織細(xì)胞膜上缺乏胰島素受體,則血糖濃度升高

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科目:高中生物 來源: 題型:

赫爾希和蔡斯通過T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn),證明了DNA是遺傳物質(zhì).該實(shí)驗(yàn)合理的實(shí)驗(yàn)步驟是( 。
①噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng);    
②用35S或32P標(biāo)記噬菌體;    
③攪拌離心;
④上清液和沉淀物的放射性檢測(cè);  
⑤子代噬菌體的放射性檢測(cè).
A、①②④③⑤
B、②①③④⑤
C、②①④③⑤
D、②①④⑤③

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科目:高中生物 來源: 題型:

某DNA分子共有100個(gè)堿基,其中胞嘧啶為20個(gè),該DNA分子復(fù)制3次,需游離的胸腺嘧啶脫氧核苷酸數(shù)為( 。
A、560B、240
C、210D、640

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同步練習(xí)冊(cè)答案