A、在甲圖中,①所示的結(jié)構(gòu)屬于反射弧的感受器 |
B、若乙圖表示神經(jīng)纖維受到刺激的瞬間膜內(nèi)外電荷的分布情況,則a、c為興奮部位 |
C、在興奮部位和相鄰的未興奮部位之間,因電位差的存在而發(fā)生電荷移動(dòng),形成局部電流 |
D、甲圖的⑥結(jié)構(gòu)中,信號(hào)的轉(zhuǎn)換模式為電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、突觸后膜上的受體通道將不能打開(kāi) |
B、突觸后神經(jīng)元將更快地恢復(fù)靜息電位 |
C、在突觸前神經(jīng)元內(nèi),乙酰膽堿無(wú)法從突觸小泡內(nèi)釋放 |
D、突觸后神經(jīng)元持續(xù)興奮 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、讓產(chǎn)生的氣體緩慢排出 |
B、排出CO2并防止雜菌污染 |
C、防止散熱過(guò)多 |
D、有利于通過(guò)排氣口進(jìn)行氣體交換 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、23對(duì)、46條、92條 |
B、46個(gè)、46個(gè)、92條 |
C、23對(duì)、23個(gè)、92條 |
D、46個(gè)、23個(gè)、46條 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、
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B、
| ||
C、
| ||
D、
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、在DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯過(guò)程中都是以DNA分子為模板的 |
B、翻譯過(guò)程中一定有水產(chǎn)生,且一定在核糖體上進(jìn)行 |
C、tRNA與mRNA上堿基互補(bǔ)配對(duì)發(fā)生在轉(zhuǎn)錄過(guò)程中 |
D、經(jīng)翻譯過(guò)程產(chǎn)生的物質(zhì)一定是酶或激素 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、VLDL以自由擴(kuò)散的方式分泌出細(xì)胞 |
B、糖原中含有葡萄糖分子 |
C、胰高血糖素可促進(jìn)肝細(xì)胞內(nèi)糖原分解 |
D、VLDL的合成與肝細(xì)胞中核糖體無(wú)關(guān) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、在移開(kāi)重物之前,應(yīng)先為傷者靜脈滴注生理鹽水,把血液中的有害物質(zhì)隨尿液排出 |
B、有些剛救的傷者,其內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)已經(jīng)遭到破壞,無(wú)法進(jìn)行正常的生命活動(dòng) |
C、廢墟下的傷者,因嚴(yán)重缺水導(dǎo)致體內(nèi)抗利尿激素分泌增多,尿量減少 |
D、廢墟下的傷者,因其不流淚、尿量少,所以血漿滲透壓會(huì)越來(lái)越低 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、水稻的畝產(chǎn)量 |
B、每平方米草地中跳蝻的數(shù)量 |
C、某湖泊每平方米水面上全部魚(yú)的數(shù)量 |
D、玉米田中每平方米土地上野稗的數(shù)量 |
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