很多科學(xué)家在探索生物遺傳奧秘中做出卓越貢獻(xiàn)，下列敘述正確的是（　　）
A、薩頓運(yùn)用假說-演繹法提出基因在染色體上
B、摩爾根運(yùn)用類比推理法發(fā)現(xiàn)了分離定律和自由組合定律
C、格里菲思利用肺炎雙球菌研究遺傳物質(zhì)時(shí)，運(yùn)用了放射性同位素標(biāo)記法
D、沃森和克里克研究DNA分子結(jié)構(gòu)時(shí)，運(yùn)用了建構(gòu)物理模型的方法
考點(diǎn)：人類對(duì)遺傳物質(zhì)的探究歷程,DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)
專題：
分析：根據(jù)科學(xué)家們各自在科學(xué)上做出的貢獻(xiàn)進(jìn)行分析解答本題．
解答： 解：A、薩頓運(yùn)用類比推理法提出基因在染色體上的假說，A錯(cuò)誤；
B、摩爾根利用假說-演繹法對(duì)雄果蠅白眼性狀的遺傳分析，發(fā)現(xiàn)了基因連鎖互換定律，B錯(cuò)誤；
C、格里菲思利用肺炎雙球菌研究遺傳物質(zhì)時(shí)，沒有運(yùn)用了放射性同位素標(biāo)記法，赫爾希，蔡斯運(yùn)用了放射性同位素標(biāo)記法，C錯(cuò)誤；
D、沃森和克里克通過構(gòu)建DNA結(jié)構(gòu)的物理模型，得出DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)，D正確．
故答：D．
點(diǎn)評(píng)：本題有一定的綜合性，意在考查學(xué)生識(shí)記和理解能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

物質(zhì)通過細(xì)胞膜與膜的流動(dòng)性有密切關(guān)系，為了探究溫度對(duì)膜的流動(dòng)性的影響，有人做了下述實(shí)驗(yàn)：分別用紅色和綠色熒光劑標(biāo)記人和鼠細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)，然后讓兩個(gè)細(xì)胞在37℃條件下融合并培養(yǎng)，40分鐘后，融合的細(xì)胞膜上紅色和綠色的熒光均勻相間分布．
①有人認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)不夠嚴(yán)密，其原因是缺少
 
實(shí)驗(yàn)．
②本實(shí)驗(yàn)可以通過在相同時(shí)間、不同溫度下培養(yǎng)后，觀察紅色和綠色熒光物質(zhì)在細(xì)胞膜上的分布情況來判斷實(shí)驗(yàn)結(jié)果，還可以通過比較
 
來判斷實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
③該實(shí)驗(yàn)可能得出的結(jié)論是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

甲圖和乙圖表示細(xì)胞內(nèi)三種物質(zhì)的合成過程，請(qǐng)回答有關(guān)問題．

（1）甲圖和乙圖分別表示DNA復(fù)制、
 
、
 
等過程，其中乙圖過程發(fā)生在
 
細(xì)胞內(nèi)．
（2）若甲圖中模板DNA含2000個(gè)堿基，其中有腺嘌呤300個(gè)．當(dāng)此DNA連續(xù)復(fù)制時(shí)，第三次復(fù)制中共需胞嘧啶
 
個(gè)．
（3）乙圖中酶X應(yīng)是
 
（填酶名稱）；若a、b為mRNA的兩側(cè)，核糖體在mRNA上的移動(dòng)方向是
 
，圖中不同核糖體最終形成的肽鏈
 
（填“相同”或“不同”）．
（4）乙圖中tRNA運(yùn)輸氨基酸參與翻譯，已知甲硫氨酸和酪氨酸的密碼子分別是AUG、UAC，某tRNA上的反密碼子是AUG，則該tRNA所攜帶的氨基酸是
 
．
（5）生物學(xué)中，經(jīng)常使用3H-TdR（3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷）研究甲圖中物質(zhì)合成情況，原因是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞方式的說法，錯(cuò)誤的是（　　）
A、水分子進(jìn)出細(xì)胞是通過自由擴(kuò)散方式實(shí)現(xiàn)的
B、果脯在腌制過程中慢慢變甜，是細(xì)胞主動(dòng)吸收糖分的結(jié)果
C、葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞需要載體蛋白的幫助，但不消耗能量，屬于協(xié)助擴(kuò)散
D、大腸桿菌吸收K+的方式屬于主動(dòng)運(yùn)輸，既消耗能量又需要膜上的載體蛋白

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

氨基酸自動(dòng)分析儀測(cè)定幾種肽類化合物的氨基酸數(shù)目如下表：
肽類
化合物		①②③④⑤⑥
名稱催產(chǎn)素牛加壓素血管舒張素平滑肌舒張素豬促黑色素細(xì)胞激素人促黑色素細(xì)胞激素
氨基酸
數(shù)目		9個(gè)9個(gè)9個(gè)10個(gè)13個(gè)22個(gè)
據(jù)表格分析，可以歸納以下幾點(diǎn)結(jié)論，其中不正確的是（　�。�
A、表中①②③的氨基酸數(shù)目雖然相同，但其生理作用彼此不同
B、表中③與④、⑤與⑥雖然功能相似，但其空間結(jié)構(gòu)不同
C、⑥中常見的氨基酸最多22種
D、假如構(gòu)成這六類化合物的每種氨基酸平均分子量均為m，且均為單鏈結(jié)構(gòu)，則⑤的分子量比④的分子量多（3m-18×3）

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示DNA片段，有關(guān)該圖的敘述中，不正確的是（　　）
A、②③④構(gòu)成了胞嘧啶脫氧核苷酸
B、每個(gè)磷酸分子都直接和兩個(gè)脫氧核糖相連
C、解旋酶可使⑤處的化學(xué)鍵斷裂
D、DNA連接酶可連接①處斷裂的化學(xué)鍵

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

水是生命之源，下列有關(guān)水的敘述，正確的是（　�。�
A、結(jié)合水一般不參與代謝作用，它使各種組織器官有一定形狀、硬度
B、植物對(duì)水分的吸收與其呼吸作用直接相關(guān)
C、鳥胚在封閉的卵殼內(nèi)發(fā)育所需的水來自空氣
D、冬天針葉樹體內(nèi)結(jié)合水的含量會(huì)減少

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示為某細(xì)胞進(jìn)行某種生命活動(dòng)前后幾種生物膜面積的變化，在此變化過程中有可能合成（　�。�
A、呼吸酶B、胃蛋白酶
C、性激素D、ATP

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生物變異的敘述，正確的是（　�。�
A、培育三倍體西瓜的原理是染色體結(jié)構(gòu)變異
B、基因重組不會(huì)引起基因的改變
C、21三體綜合征患者體細(xì)胞中常染色體數(shù)目為47條
D、神州八號(hào)飛船搭載的種子產(chǎn)生的變異是不遺傳的

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案