圖1是小腸上皮細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,圖2是膜蛋白功能示意圖,圖3是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)細(xì)胞膜的基本骨架是
 
.根據(jù)圖1和圖2中的信息,判斷圖1中作為受體蛋白的是膜蛋白
 
(用字母表示).
(2)細(xì)胞膜表面還存在水解二糖的膜蛋白D,說(shuō)明膜蛋白具有
 
功能.由圖2可知細(xì)胞膜可執(zhí)行多種功能,在執(zhí)行各種不同功能的過(guò)程中,有的具有高度的專一性,從膜的成分分析,出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是
 

(3)若圖3是一同學(xué)畫的洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)寫出圖中多畫的三種結(jié)構(gòu)的標(biāo)號(hào)
 

(4)若將紫色洋蔥表皮細(xì)胞置于30%的蔗糖溶液中一段時(shí)間后,變化最明顯的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是對(duì)應(yīng)于圖3中的
 
(用標(biāo)號(hào)表示),具體變化是
 
,原因是
 
考點(diǎn):細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),細(xì)胞質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象及其原因
專題:
分析:圖1是小腸上皮細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,圖2是膜蛋白功能示意圖,圖3是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,其中1--9依次是:細(xì)胞壁、線粒體、中心體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、細(xì)胞核、液泡、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體.
解答: 解:(1)細(xì)胞膜的基本骨架是磷脂雙分子層.受體蛋白具有識(shí)別作用,根據(jù)圖1和圖2中的信息可知應(yīng)是膜蛋白C.(2)由“細(xì)胞膜表面還存在水解二糖的膜蛋白D”可知該蛋白具有催化作用.蛋白質(zhì)的差異性使其執(zhí)行不同的功能,具有高度的專一性.
(3)洋蔥是高等植物,細(xì)胞中沒(méi)有中心體;根部細(xì)胞沒(méi)有葉綠體;根尖分生區(qū)細(xì)胞不成熟,沒(méi)有液泡.所以結(jié)構(gòu)模式圖應(yīng)該不具有大液泡、葉綠體和中心體;
(4)若將紫色洋蔥表皮細(xì)胞置于30%的蔗糖溶液中一段時(shí)間后,由于外界溶液溶度大于細(xì)胞液濃度,細(xì)胞滲透失水,即細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離,液泡變小,顏色變深.
故答案:(1)磷脂雙分子層  C
(2)生物催化(或催化)    蛋白質(zhì)不同(或膜蛋白結(jié)構(gòu)不同)
(3)3、7、9(答全給分)
(4)7  體積變小,顏色變深  外界溶液溶度大于細(xì)胞液濃度,細(xì)胞發(fā)生滲透失水(出現(xiàn)
質(zhì)壁分離現(xiàn)象)
點(diǎn)評(píng):考點(diǎn):本題考查細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能、植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原等知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和從圖中獲取有效信息的能力;能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于人體內(nèi)血脂代謝及其調(diào)節(jié)的敘述中,錯(cuò)誤的是(  )
A、血液中的甘油三酯可以來(lái)自于小腸的乳糜微粒
B、血液中高密度脂蛋白偏高會(huì)導(dǎo)致高膽固醇血癥
C、脂肪細(xì)胞中甘油三酯與葡萄糖可以相互轉(zhuǎn)化
D、胰高血糖素促進(jìn)甘油三酯的分解

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

紅掌是半陰生高等植物,下圖表示夏季時(shí)紅掌在不同遮光處理?xiàng)l件下凈光合速率的日變化曲線,請(qǐng)分析回答相關(guān)問(wèn)題.

(1)適當(dāng)遮光葉綠素含量會(huì)增加,葉片對(duì)
 
光的吸收能力顯著增強(qiáng).
(2)a~b段葉肉細(xì)胞內(nèi)合成[H]的場(chǎng)所有
 
;c~d對(duì)應(yīng)時(shí)段,植物體內(nèi)有機(jī)物總量的變化情況是
 

(3)M點(diǎn)時(shí),對(duì)紅掌體內(nèi)所有能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞來(lái)說(shuō),葉綠體消耗的CO2
 
(填“大于”“等于”或“小于”)細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2量.
(4)30%遮光處理避免了強(qiáng)光照和過(guò)高溫度對(duì)植株的不利影響,與曲線Ⅱ相比,曲線Ⅰ未明顯出現(xiàn)“午休”現(xiàn)象的原因是
 

(5)6:30左右,在不遮光的條件下適當(dāng)增加該植物周圍的CO2濃度,光合速率的變化情況基本不變,原因是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

分析回答有關(guān)植物生長(zhǎng)發(fā)育以及雜交育種的問(wèn)題

(1)用燕麥胚芽鞘進(jìn)行如圖1所示的實(shí)驗(yàn),一段時(shí)間后,會(huì)引起彎曲現(xiàn)象的是
 
.(→表示單側(cè)光)
A.①②⑤B.①②③⑤C.①③④⑤D.②⑤
(2)取優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)燕麥幼苗若干,在胚芽鞘頂端以下插入云母片,如圖2所示.切取若干光照后幼苗a處的組織塊,消毒后,接種到誘導(dǎo)再分化的培養(yǎng)基中培養(yǎng),該培養(yǎng)基中兩種植物激素濃度相同.從理論上分析,分化的結(jié)果是
 
;原因是
 

(3)現(xiàn)欲進(jìn)行該優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)燕麥與玉米的雜交研究,可采用
 
技術(shù),因?yàn)樵摷夹g(shù)可解決
 
,并有可能培育出新的
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某村所養(yǎng)殖的原產(chǎn)于比利時(shí)的皮特蘭豬雖然具有最高可達(dá)72%的瘦肉率,但其本身具有一種遺傳因子叫氟烷基因(位于常染色體上,常用N表示顯性,n表示隱性).當(dāng)基因型為nn時(shí)(即正常豬),豬極易出現(xiàn)應(yīng)激綜合癥.為解決這一難題,科學(xué)家通過(guò)剔除氟烷隱性基因?qū)ζぬ靥m豬進(jìn)行了無(wú)氟烷隱性基因的選育,現(xiàn)在已經(jīng)得到20多頭基因型為NN的皮特蘭豬.
(1)科學(xué)家剔除氟烷隱性基因的第一步是進(jìn)行基因定位,找到該基因所在的染色體中DNA上的位置,該過(guò)程所運(yùn)用的技術(shù)通常是DNA分子雜交技術(shù).然后用設(shè)計(jì)的同源片段替代靶基因片段,致使生物的性狀改變,導(dǎo)致該生物發(fā)生變異的原理是
 

(2)科學(xué)家首先獲得了剔除了1個(gè)氟烷隱性基因的雌性皮特蘭豬,然后通過(guò)雜交得到了完全剔除氟烷隱性基因的種豬.請(qǐng)你簡(jiǎn)述該過(guò)程:
 

(3)科學(xué)家希望進(jìn)一步對(duì)已經(jīng)得到的完全剔除氟烷隱性基因的種豬(簡(jiǎn)稱PT豬)進(jìn)行本土化改良,請(qǐng)你給出一種思路:
 

(4)已知皮特蘭豬的黑斑與棕斑為一對(duì)相對(duì)性狀,由常染色體上的等位基因A與a控制.在自由放養(yǎng)多年的一群皮特蘭豬中(棕斑基因的頻率與黑斑基因的頻率相等),隨機(jī)選出1頭棕斑雄豬和6頭黑斑雌豬,分別交配,每頭雌豬產(chǎn)10頭小豬.在60頭小豬中,30頭黑斑,30頭棕斑.為了確定黑斑與棕斑這對(duì)相對(duì)性狀的顯隱性關(guān)系,以上述自由放養(yǎng)的豬群(假設(shè)無(wú)突變發(fā)生)為實(shí)驗(yàn)材料,再進(jìn)行新的雜交實(shí)驗(yàn),應(yīng)該怎樣進(jìn)行?請(qǐng)簡(jiǎn)要寫出雜交組合、預(yù)期結(jié)果并得出結(jié)論:
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下圖表示培育玉米的幾種育種方式,純種高桿抗銹病植株基因型為DDRR,純種矮桿不抗銹病植株基因型為ddrr,兩對(duì)基因分別位于兩對(duì)同源染色體上.據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)培育矮桿抗銹病植株A的育種方式是
 
,F(xiàn)2的矮稈抗銹病植株中,純合子所占的比例為
 

(2)培育矮稈抗銹病植株B的育種原理是
 

(3)植株C是用F1植株花藥中的花粉細(xì)胞組織培養(yǎng)獲得的,其基因型為
 
,從植株C到植物D,常用方法是
 
.培育植株D的育種方法的優(yōu)點(diǎn)是
 

(4)如果圖中葉肉細(xì)胞分別取自兩種植物,則培育植株E的育種方式是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在早春低溫時(shí),為了讓水稻種子早發(fā)芽,稻農(nóng)常將種子置于流動(dòng)的河流或溪水中浸泡一段時(shí)間.這種做法與下列哪種激素變化的相關(guān)性最大( 。
A、乙烯B、脫落酸
C、細(xì)胞分裂素D、生長(zhǎng)素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖能正確表示化合物分類關(guān)系的是( 。
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖為測(cè)量保衛(wèi)細(xì)胞長(zhǎng)度的局部視野,下列表述錯(cuò)誤的是( 。
A、要測(cè)量該細(xì)胞的長(zhǎng)度,需旋轉(zhuǎn)目鏡
B、若視野中物像不清晰,會(huì)造成測(cè)量誤差
C、物鏡從10換為40,圖示測(cè)微尺每小格所代表的長(zhǎng)度變小
D、在不同放大倍數(shù)下,圖示測(cè)微尺每小格的實(shí)際長(zhǎng)度不同

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案