減數(shù)分裂和有絲分裂相比，減數(shù)分裂特有的現(xiàn)象是（　�。�
A、著絲點(diǎn)分裂
B、出現(xiàn)紡錘體
C、同源染色體的分離
D、DNA復(fù)制
考點(diǎn)：細(xì)胞的減數(shù)分裂,細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)
專題：
分析：1、有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)：（1）間期：進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成；（2）前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體；（3）中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰；（4）后期：著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極；（5）末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失．
2、減數(shù)分裂過(guò)程：（1）減數(shù)第一次分裂間期：染色體的復(fù)制；（2）減數(shù)第一次分裂：①前期：聯(lián)會(huì)，同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換；②中期：同源染色體成對(duì)的排列在赤道板上；③后期：同源染色體分離，非同源染色體自由組合；④末期：細(xì)胞質(zhì)分裂．（3）減數(shù)第二次分裂過(guò)程（類似于有絲分裂）．
解答： 解：A、有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期都會(huì)出現(xiàn)著絲點(diǎn)的分裂，A錯(cuò)誤；
B、有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中都會(huì)出現(xiàn)紡錘體，B錯(cuò)誤；
C、同源染色體的分離只發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，C正確；
D、有絲分裂間期和減數(shù)第一次分裂間期都會(huì)出現(xiàn)DNA的復(fù)制，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，能對(duì)兩者進(jìn)行比較，明確同源染色體的分離和非同源染色體的自由組合都發(fā)生在減數(shù)分裂過(guò)程中．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖代表人體免疫的過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）分別寫出下列細(xì)胞的名稱：細(xì)胞Ⅰ
 
；細(xì)胞Ⅱ
 
．
（2）該免疫屬于特異性免疫的
 
免疫．當(dāng)抗原經(jīng)過(guò)④⑦過(guò)程時(shí)，人體由細(xì)胞Ⅲ產(chǎn)生免疫活性物質(zhì)的特點(diǎn)是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

鑒定牧民放牧的馬和由國(guó)外贈(zèng)送返回原產(chǎn)地放養(yǎng)的野馬是兩個(gè)物種主要的依據(jù)是（　�。�
A、野馬比牧馬更善于奔跑
B、野馬與牧馬存在地理隔離
C、野馬與牧馬存在生殖隔離
D、野馬比牧馬更適合野生環(huán)境

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

為驗(yàn)證光是植物生長(zhǎng)發(fā)育的必要條件，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)：選擇生長(zhǎng)狀況一致的小麥幼苗200株，隨機(jī)均分為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組，分別處理并預(yù)期結(jié)果．下面是關(guān)于實(shí)驗(yàn)組或?qū)φ战M的處理方法和預(yù)期結(jié)果的幾種組合，其中正確的是（　�。�
①實(shí)驗(yàn)組�、趯�(duì)照組　③黑暗中培養(yǎng)�、茉诠庀屡囵B(yǎng)　⑤生長(zhǎng)育好�、奚L(zhǎng)不良．
A、②③⑤B、①③⑥
C、①④⑤D、②④⑥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列各項(xiàng)保護(hù)生物多樣性的措施中，屬于就地保護(hù)措施的是（　�。�
①建立植物園和動(dòng)物園；②建立自然保護(hù)區(qū)；③建立動(dòng)植物繁育中心；④建立風(fēng)景名勝景區(qū)．
A、①③B、③④
C、②④D、①②③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下面是一組探究生物體內(nèi)主要有機(jī)物存在與否的鑒別實(shí)驗(yàn)，表中數(shù)字所代表的物質(zhì)或顏色正確的是（　　）
待檢物質(zhì) 試劑 顏色反應(yīng)
蛋白質(zhì) 雙縮脲試劑 ③
脂肪 ② 紅色
① 斐林試劑 磚紅色
DNA ④ 綠色
A、葡萄糖、蘇丹Ⅲ染液、紫色、甲基綠
B、蔗糖、蘇丹Ⅳ染液、紫紅色、吡羅紅
C、還原糖、蘇丹Ⅲ染液、藍(lán)色、甲基綠
D、果糖、蘇丹Ⅳ染液、紫色、甲基綠

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

農(nóng)業(yè)技術(shù)員培育無(wú)子西瓜時(shí)，需要經(jīng)過(guò)人工誘導(dǎo)二倍體幼苗形成四倍體的步驟，該步驟所采用的誘導(dǎo)措施是（　�。�
A、紫外線照射
B、X射線照射
C、秋水仙素處理
D、亞硝酸鹽處理

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)中，從菠菜葉片中提取葉綠素色素常用的溶劑為（　�。�
A、1%NaOHB、水
C、95%乙醇D、1%HCl

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物根、芽和莖生長(zhǎng)的影響，能從圖中得出的結(jié)論是 （　�。�
A、生長(zhǎng)素對(duì)三種器官的作用具有兩重性
B、A、B、C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度分別是促進(jìn)根、芽、莖生長(zhǎng)的最適宜濃度
C、D點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)莖和芽都具促進(jìn)作用
D、幼嫩的細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素反應(yīng)靈敏，成熟的細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素反應(yīng)不靈敏

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