如圖甲為人的手背皮膚(A)接受一定刺激后引起肱二頭。‥)發(fā)生收縮而產(chǎn)生屈肘動(dòng)作的神經(jīng)傳導(dǎo)路徑示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)B的神經(jīng)纖維在A中的細(xì)小分枝叫做
 
.用針刺A時(shí),引起E收縮而產(chǎn)生屈肘動(dòng)作的過程被稱為
 

(2)用針刺A后,興奮傳導(dǎo)至D時(shí)神經(jīng)細(xì)胞膜內(nèi)局部電流的方向?yàn)?div id="i9ekb4h" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(3)乙圖對(duì)應(yīng)于甲圖的
 
處,在該處發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)變是
 
,③部位的液體叫做
 

(4)現(xiàn)切斷Ⅰ處,在Ⅱ處施加適宜的電流刺激,則在A、B、C、D、E中能測到電位變化的有
 
考點(diǎn):反射弧各部分組成及功能,突觸的結(jié)構(gòu),神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:圖甲中A是感受器,B是傳入神經(jīng)細(xì)胞,C是中間神經(jīng)細(xì)胞,D是傳出神經(jīng)細(xì)胞,E是效應(yīng)器,F(xiàn)是突觸.圖乙中①②③④⑤分別是受體、突觸后膜、突觸間隙、線粒體和突觸小泡.梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn),根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)做出判斷.
解答: 解:(1)B的神經(jīng)纖維在A中的細(xì)小分枝叫做感受器.用針刺A時(shí),通過完整反射弧,能引起E收縮而產(chǎn)生屈肘動(dòng)作的過程被稱為反射.
(2)由于在神經(jīng)細(xì)胞膜內(nèi)局部電流的方向是興奮部位向未興奮部位,所以傳導(dǎo)至D時(shí),方向?yàn)橄蛴遥?br />(3)乙圖是突觸亞顯微結(jié)構(gòu)圖,對(duì)應(yīng)于甲圖的F處.突觸是通過釋放神經(jīng)遞質(zhì)來傳遞信號(hào)的,所以在F處,興奮由電信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)信號(hào),再轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘?hào).③是突觸間隙,在組織細(xì)胞之間的液體叫做組織液.
(4)由于興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的,所以在Ⅱ處施加適宜的電流刺激,A、B、C中不能測到電位變化,D、E中能測到電位變化.
故答案為:
(1)感受器   反射
(2)向右(與興奮傳導(dǎo)方向一致)
(3)F   電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)   組織液
(4)D、E
點(diǎn)評(píng):本題考查反射弧和突觸的結(jié)構(gòu)及神經(jīng)興奮傳導(dǎo)的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力.
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    科目:高中生物 來源: 題型:

    在細(xì)胞正常分裂的情況下,雄性果蠅精巢中一定含有兩個(gè)Y染色體的是( 。
    A、減數(shù)第二次分裂的次級(jí)精母細(xì)胞
    B、有絲分裂中期的精原細(xì)胞
    C、有絲分裂后期的精原細(xì)胞
    D、減數(shù)第一次分裂的初級(jí)精母細(xì)胞

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    真核細(xì)胞直徑一般在1O~1OOum之間,生物體細(xì)胞的體積趨向于小的原因是( 。
    ①受細(xì)胞所能容納的物質(zhì)制約    
    ②相對(duì)面積小,有利于物質(zhì)的迅速轉(zhuǎn)運(yùn)和交換
    ③受細(xì)胞核所能控制的范圍制約  
    ④相對(duì)面積大,有利于物質(zhì)的迅速轉(zhuǎn)運(yùn)和交換.
    A、①②B、③④C、①④D、②③

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    圖甲表示某一反射弧示意圖,圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.根據(jù)圖回答問題:

    (1)若刺激圖甲中a點(diǎn),如圖中可以顯示其靜息狀態(tài)轉(zhuǎn)為興奮狀態(tài)電位變化的是
     

    A.B.
    C.D.
    (2)圖甲中①代表
     
    ,③代表
     
    .如果圖甲中a位置受到損傷,局部電流不能由此通過,則當(dāng)1處受到外界針刺刺激時(shí),人體
     
    (能、不能)感覺到疼痛.
    (3)圖乙是
     
    的亞顯微結(jié)構(gòu)模式,其中⑨屬于下一個(gè)神經(jīng)元的
     

    當(dāng)興奮傳導(dǎo)到⑨處時(shí),發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)變方式是
     

    (4)請(qǐng)?jiān)趫D乙中標(biāo)出興奮在圖乙所示結(jié)構(gòu)中的傳導(dǎo)方向,并請(qǐng)解釋為什么在此結(jié)構(gòu)中只能按照這種方向傳導(dǎo)
     

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    如圖為某化合物的結(jié)構(gòu)式,據(jù)圖回答下列問題:

    (1)該化合物中有2個(gè)氨基和
     
    個(gè)羧基.
    (2)該化合物是由3個(gè)氨基酸分子脫去
     
    分子水脫水縮合而成,脫水縮合形成的③、⑤稱為
     

    (3)圖中的3個(gè)氨基酸分子的區(qū)別在于
     
    不同.
    (4)該化合物的名稱是
     

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    如圖是某細(xì)胞有絲分裂示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:

    (1)從圖中可以看出這是
     
    細(xì)胞的有絲分裂.(填動(dòng)物或植物)
    (2)寫出分裂期的細(xì)胞進(jìn)行分裂的順序:
     
    .(用字母表示)
    (3)圖
     
    表示細(xì)胞分裂后期,此期染色體主要變化是
     

    (4)圖a是分裂的
     
    期,此時(shí)細(xì)胞中有
     
    條染色體,
     
    條染色單體.
    (5)細(xì)胞的有絲分裂是將親代細(xì)胞的
     
    經(jīng)過復(fù)制之后,精確地平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中,保持了細(xì)胞的親代和子代
     
    的穩(wěn)定性.可見,細(xì)胞的有絲分裂對(duì)于生物的
     
    有重要意義.

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    如圖A、B都是動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞分裂示意圖,下列敘述正確的是( 。
    A、圖A中有2個(gè)染色體組
    B、圖A是有絲分裂后期;圖B是減數(shù)第二次分裂后期
    C、圖A、B中同源染色體都有4對(duì)
    D、圖B中有8條染色單體

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    下列敘述與生物學(xué)事實(shí)相符的是( 。
    A、DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的基本骨架是由核糖和磷酸交替排列組成
    B、在基因表達(dá)過程中,一種氨基酸可以由基因上的多種密碼子決定
    C、真核細(xì)胞的細(xì)胞溶膠(細(xì)胞質(zhì)基質(zhì))不能為細(xì)胞代謝提供ATP
    D、藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)含光合色素,能進(jìn)行光合作用

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    對(duì)于下列圖解,正確的說法有( 。

    ①表示DNA復(fù)制過程      ②表示DNA轉(zhuǎn)錄過程      
    ③共有5種堿基          ④共有8種核苷酸        
    ⑤共有5種核苷酸        ⑥A均表示同一種核苷酸.
    A、①②③B、④⑤⑥
    C、②③④D、①③⑤

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