精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
用洋蔥鱗片葉表皮制備“觀察細胞質壁分離實驗”的臨時裝片,觀察細胞的變化.下列有關實驗操作和結果的敘述,正確的是( 。
A、將裝片在酒精燈上加熱后,再觀察細胞質壁分離現(xiàn)象
B、在蓋玻片一側滴入清水,細胞吸水膨脹但不會破裂
C、用不同濃度的硝酸鉀溶液處理細胞后,均能觀察到質壁分離復原現(xiàn)象
D、當質壁分離不能復原時,細胞仍具正常生理功能
考點:觀察植物細胞的質壁分離和復原
專題:
分析:質壁分離的原因分析:外因:外界溶液濃度>細胞液濃;內因:原生質層相當于一層半透膜,細胞壁的伸縮性小于原生質層;表現(xiàn):液泡由大變小,細胞液顏色由淺變深,原生質層與細胞壁分離.
當外界硝酸鉀溶液濃度大于細胞液濃度時,細胞失水而發(fā)生質壁分離;但細胞能主動吸收硝酸根離子和鉀離子,所以細胞液濃度逐漸升高,當細胞液濃度大于外界溶液濃度時,細胞又會吸水發(fā)生質壁分離的復原,所以用適宜濃度的硝酸鉀溶液處理成熟的植物細胞可觀察質壁分離和自動復原現(xiàn)象.
解答: 解:A、觀察細胞質壁分離實驗中用的是活細胞,因此不能放在酒精燈上加熱,故A錯誤;
B、在蓋玻片一側滴加清水,細胞吸水,由于植物細胞有細胞壁,所以不會破裂,故B正確;
B、用硝酸鉀溶液處理細胞時,如果濃度過低不發(fā)生質壁分離,如果濃度過高,細胞會失水過多而死亡,因此適宜濃度的硝酸鉀溶液處理后會出現(xiàn)質壁分離后自動復原,故C錯誤;
D、當質壁分離不能復原時候,細胞會死亡,不能進行正常生理功能,故D錯誤.
故選:B.
點評:本題考查的是觀察細胞質壁分離實驗的有關內容,意在考查學生理解質壁分離的相關知識,意在考查學生的識記和分析能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

將一個土豆(含有過氧化氫酶)切成大小和厚薄相同的若干片,放人盛有一定體積和濃度的過氧化氫溶液的針筒中(如圖1所示),以探究酶促反應的相關問題.根據(jù)實驗現(xiàn)象與數(shù)據(jù)分析答題.

(1)若土豆片為4片時,每隔5分鐘收集一次數(shù)據(jù),根據(jù)數(shù)據(jù)繪制出如圖2所示曲線圖.20分鐘后,氣體量不再增加的原因是
 

(2)若土豆片為8片時,和上述實驗所得的曲線(實線)相比,實驗結果的曲線最可能是圖3中
 
圖中的虛線.如果要獲得更多的氣體,在不改變溶液體積的條件下,可采取的方法是
 
,其結果可用
 
圖中的虛線表示.
(3)為保證上述實驗的科學性,需要控制的其他外界因素有
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為一個真核基因的結構示意圖,根據(jù)圖中所示,對該基因特點敘述正確的是( 。
A、非編碼區(qū)是外顯子,編碼區(qū)是內含子
B、非編碼區(qū)對該基因轉錄不發(fā)揮作用
C、編碼區(qū)是不連續(xù)的
D、有三個外顯子和四個內含子

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

根瘤菌是一種固氮微生物,其生物學特征之一是( 。
A、在土壤中獨立生活時能夠固氮
B、需氧的異養(yǎng)細菌
C、所需能量由自身的線粒體提供
D、單細胞真核生物

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述,錯誤的是( 。
A、在一塊牧草地上播種雜草形成雜草地后,其抵抗力穩(wěn)定性提高
B、在一塊牧草地上通過管理提高某種牧草的產量后,其抵抗力穩(wěn)定性提高
C、在一塊牧草地上栽種喬木形成樹林后,其恢復力穩(wěn)定性下降
D、一塊棄耕后的牧草地上形成灌木林后,其抵抗力穩(wěn)定性提高

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是染色體數(shù)目為2n,DNA數(shù)目為2a的精原細胞增殖以及形成精子過程的示意圖.圖中標明了染色體與染色體上的基因.設①③細胞都處于染色體的著絲點向兩極移動的時期.據(jù)圖分析,下列敘述不正確的是(  )
A、①中無同源染色體,染色體數(shù)目為4n,DNA數(shù)目為4a
B、②中有同源染色體,染色體數(shù)目為2n,DNA數(shù)目為4a
C、③中無同源染色體,染色體數(shù)目為2n,DNA數(shù)目為2a
D、②有姐妹染色單體,精子細胞無姐妹染色單體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

為了加深對基因分離定律的理解,某同學在2個小桶內各裝入20個等大的方形積木(紅色、藍色各l0個,分別代表“配子”D、d).分別從兩桶內隨機抓取1個積木并記錄,直至抓完桶內積木.結果,DD:Dd:dd=10:5:5,該同學感到失望.你應該給他的建議和理由是(  )
A、把方形積木改換為質地、大小相同的小球;以便充分混合,避免人為誤差
B、每次抓取后,應將抓取的配子放回原桶;保證每種配予被抓取的概率相等
C、改變桶內配子比例,繼續(xù)重復抓取;保證基因的隨機分配和足夠大的樣本數(shù)
D、將一桶內的2種配子各減少到一半,另一桶數(shù)量不變;因為卵細胞的數(shù)量比精子少得多

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

某學生用顯微鏡觀察裝片時,見視野中有甲、乙、丙三異物.為判斷異物的位置,他先轉動目鏡,見甲異物動,然后轉換物鏡,三異物仍存在.據(jù)此,三異物可能在( 。
A、目鏡B、物鏡C、反光鏡D、裝片

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列生物中不屬于真核生物的是(  )
①噬菌體   ②顫藻   ③酵母菌   ④水綿.
A、①②B、①③C、②③D、③④

查看答案和解析>>

同步練習冊答案