如圖是某類似白化病的遺傳病的系譜圖(該病受一對基因控制,D是顯性,d是隱性).據(jù)圖回答:
(1)圖中3和6的基因型分別為
 
 

(2)圖中9是純合體的機率是
 

(3)圖中12的基因型是
 

(4)圖中5基因型最可能是
 

(5)若10和一個正常男子(其弟為患者)結(jié)婚,則他們的子女患病的可能性是
 

(6)若12和一個攜帶該病基因的正常女子結(jié)婚,則他們的子女患病的可能性是
 
考點:常見的人類遺傳病
專題:
分析:分析系譜圖:圖示為某類似白化病的遺傳病的系譜圖,7號和8號均正常,但他們有一個患病的女兒,即“無中生有為隱性,隱性看女病,女病男正非伴性”,說明該病為常染色體隱性遺傳。畵(jù)此答題.
解答: 解:(1)圖中6號的基因型為dd,由此可推知3號的基因型為Dd.
(2)根據(jù)6號可知9號的基因型為Dd,不可能為純合體.
(3)根據(jù)13號可知7號和8號的基因型均為Dd,則12號的基因型為DD或Dd.
(4)9號、10號和11號均正常,但他們的父親6號是患者,因此5號的基因型最可能是DD.
(5)一個正常男子的弟弟為患者,則該正常男子的基因型及比例為
1
3
DD
、
2
3
Dd
,10號的基因型為Dd,他們結(jié)婚后所生子女患病的可能性是
2
3
×
1
4
=
1
6

(6)12號的基因型及比例為
1
3
DD
、
2
3
Dd
,其與一個攜帶該病基因的正常女子(Dd)結(jié)婚,則他們的子女患病的可能性是
2
3
×
1
4
=
1
6

故答案為:
(1)Dd和dd
(2)0
(3)DD或Dd
(4)DD
(5)
1
6

(6)
1
6
點評:本題結(jié)合系譜圖,考查常見的人類遺傳病,要求考生識記幾種常見人類遺傳病的類型及特點,能根據(jù)系譜圖推斷該遺傳病的遺傳方式及相應(yīng)個體的基因型,再進行相關(guān)概率的計算,屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

豌豆種子的子葉黃色和綠色分別由基因Y、y控制,形狀圓粒和皺粒分別由基因R、r控制.某一科技小組在進行遺傳學(xué)實驗中,用黃色圓粒和綠色圓粒豌豆進行雜交,發(fā)現(xiàn)后代有4種表現(xiàn)型,對每對相對性狀作出統(tǒng)計分析,結(jié)果如圖所示,試回答下面的問題:
(1)每對相對性狀的遺傳符合
 
定律.
(2)親代基因型為:黃色圓粒
 
;綠色圓粒
 

(3)在雜交后代中非親本類型性狀組合占
 

(4)雜交后代中,占整個子代
1
4
的基因型是
 

(5)若將子代中的黃色圓粒豌豆自交,理論上講后代中的表現(xiàn)型及比例是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于“探究植物細胞質(zhì)壁分離和復(fù)原實驗”的敘述,正確的是(  )
A、該實驗只是觀察了質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象,沒有設(shè)計對照實驗
B、在不同濃度蔗糖溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞,滴加清水后均能復(fù)原
C、所有的高等植物細胞在環(huán)境條件適宜時都可以發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象
D、用黑藻葉片進行實驗時,葉綠體的存在不會干擾實驗現(xiàn)象的觀察

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科目:高中生物 來源: 題型:

某科學(xué)家用含3H標記的氨基酸培養(yǎng)液培養(yǎng)甲細胞,并利用顯微鏡觀察,回答下列問題:
(1)研究圖甲細胞所示的生理活動過程,一般采用的研究方法是
 
.放射性最早出現(xiàn)在細胞器
 
(填標號)中.在合成抗體的過程中產(chǎn)生了3H2O,H2O中的3H來自于氨基酸的
 
(基團).
(2)若甲圖為口腔上皮細胞,想觀察⑤結(jié)構(gòu),常用
 
(染色劑名稱)染色.
(3)利用甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對細胞進行染色,以觀察圖甲中DNA和RNA的分布,依據(jù)的原理是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示胰島素與胰高血糖素在調(diào)節(jié)血糖代謝中的相互關(guān)系,當(dāng)血糖濃度降低時,激素①分泌量增加.據(jù)圖分析下列敘述不正確的是( 。
A、激素①和激素②都作用于肝臟,但二者發(fā)揮作用的效果不同
B、腺泡細胞的分泌物不含有激素,也不會進入內(nèi)環(huán)境發(fā)揮作用
C、結(jié)扎胰導(dǎo)管后導(dǎo)致腺泡組織變性,但胰島不變化,結(jié)扎動物不產(chǎn)生糖尿
D、飯后半小時,圖中的激素②分泌量增加,該激素是由圖中的A細胞分泌的

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科目:高中生物 來源: 題型:

菠菜根的分生區(qū)細胞不斷分裂,對該過程的敘述正確的是( 。
A、細胞分裂間期,DNA復(fù)制,DNA和染色體的數(shù)目增加一倍
B、細胞分裂前期,核膜和核仁逐漸消失,中心體發(fā)生星射線形成紡錘體
C、細胞分裂中期,染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰,適于染色體計數(shù)和形態(tài)觀察
D、細胞分裂末期,細胞膜從中部向內(nèi)凹陷,最后分開形成兩個子細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面三幅圖展示的是細胞內(nèi)物質(zhì)運輸?shù)膸追N方式,據(jù)圖分析,相關(guān)敘述正確是( 。

①圖一中物質(zhì)的運輸經(jīng)過了兩層膜,而圖二、圖三中的④⑤沒有通過膜
②圖一中的a、e,圖二,圖三中的④⑤幾種物質(zhì)運輸方式都需要消耗ATP
③三幅圖中展示的物質(zhì)運輸方式都需要依賴于膜的流動性,都涉及膜成分的更新
④圖二中的f可以是乙酰膽堿、抗體或是消化酶.可以是固體,也可以是液體.
⑤圖三中的④是RNA,⑤是蛋白質(zhì).
A、②③④B、②④⑤
C、①②③④D、②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

某生物實驗小組為“探究酵母菌呼吸方式”設(shè)計了如圖實驗裝置.請據(jù)圖回答:
(1)利用如圖甲、乙試管來探究酵母菌呼吸方式時,可以探知酵母菌是否進行
 
呼吸,其方程式是
 
.為減少實驗誤差,空氣泵泵入的氣體中應(yīng)先去除
 

(2)在利用如圖丙、丁試管探究酵母菌呼吸方式時,丙試管應(yīng)
 
一段時間后,再連通丁試管.
(3)此裝置能否用于探究乳酸菌的呼吸方式?
 

(4)請根據(jù)以上實驗裝置,預(yù)期可能的實驗現(xiàn)象及結(jié)論

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科目:高中生物 來源: 題型:

生命的核心元素是(  )
A、C、H、OB、C
C、C、H、O、N、PD、O

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同步練習(xí)冊答案