如圖顯示某種甲蟲(chóng)的兩個(gè)種群基因庫(kù)動(dòng)態(tài)變化過(guò)程，種群中每只甲蟲(chóng)都有相應(yīng)的基因型，下列有關(guān)該圖的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、種群1和2中的基因庫(kù)之間有機(jī)會(huì)進(jìn)行基因交流，不存在生殖隔離，屬同一物種
B、種群1中A′基因的出現(xiàn)最可能的來(lái)源是基因突變，它為生物進(jìn)化提供了原材料
C、種群1新基因型A'A甲蟲(chóng)個(gè)體的出現(xiàn)將會(huì)使種群1基因庫(kù)中的基因頻率發(fā)生改變
D、種群1和2中不同的自然選擇決定了種群1和種群2甲蟲(chóng)的變異和進(jìn)化方向
考點(diǎn)：物種的概念與形成,現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容,基因頻率的變化
專(zhuān)題：
分析：閱讀題干和題圖可知，本題是種群基因庫(kù)的變化與進(jìn)化，根據(jù)選項(xiàng)涉及的具體內(nèi)容梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，分析綜合判斷選項(xiàng)．
解答： 解：A、分析題圖可知，種群1和2中的基因庫(kù)之間有機(jī)會(huì)進(jìn)行基因交流，不存在生殖隔離，屬同一物種；A正確．
B、種群1中A′基因的出現(xiàn)最可能的來(lái)源是基因突變，它為生物進(jìn)化提供了原材料；B正確．
C、種群1中新基因型A'A甲蟲(chóng)個(gè)體的出現(xiàn)將會(huì)使種群1基因庫(kù)中的基因頻率發(fā)生改變；C正確．
D、自然選擇只能決定生物進(jìn)化的方向，不能決定變異的方向；D錯(cuò)誤．
故應(yīng)選D．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是基因突變與基因頻率和進(jìn)化的關(guān)系，基因頻率改變與進(jìn)化和新物種形成的關(guān)系，主要考查學(xué)生對(duì)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的理解和應(yīng)用能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某含15N標(biāo)記的雙鏈DNA分子含有400個(gè)堿基，腺嘌呤與胸腺嘧啶之和占全部堿基的30%；其中的一條鏈上腺嘌呤有20個(gè)，下列表述正確的是（　�。�
A、該DNA分子中的堿基排列方式共有2004種
B、該DNA分子中4種堿基的比例為A：T：G：C=1：2：3：4
C、該DNA分子連續(xù)復(fù)制2次，需要游離的鳥(niǎo)嘌呤脫氧核苷酸420個(gè)
D、該DNA分子在14N 的培養(yǎng)基連續(xù)復(fù)制2次，含15N標(biāo)記的DNA分子占25%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

科學(xué)家利用小鼠成纖維細(xì)胞培養(yǎng)體系來(lái)培養(yǎng)肝細(xì)胞，下列敘述正確的是（　�。�
A、肝組織經(jīng)胰酶處理和懸浮培養(yǎng)可獲得肝細(xì)胞克隆
B、培養(yǎng)液中常添加抗生素
C、培養(yǎng)體系中小鼠成纖維細(xì)胞的細(xì)胞周期大于肝細(xì)胞
D、肝細(xì)胞貼壁生長(zhǎng)時(shí)沒(méi)有接觸抑制現(xiàn)象

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某種南瓜矮生突變體可分為兩類(lèi)：激素合成缺陷型突變體和激素不敏感型突變體．為研究某種矮生南瓜的矮生突變體屬于哪種類(lèi)型，研究者應(yīng)用赤霉素和生長(zhǎng)素溶液進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖所示．請(qǐng)據(jù)圖分析并回答：

（1）為得到某濃度激素處理后的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，研究者需要測(cè)量?jī)煞N南瓜莖
 
的長(zhǎng)度，并計(jì)算出伸長(zhǎng)量；而且需要取每組各株南瓜莖伸長(zhǎng)量的
 
作為該組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
（2）赤霉素對(duì)正常南瓜莖有
 
作用，而對(duì)
 
幾乎無(wú)作用；生長(zhǎng)素的生理作用具有
 
的特點(diǎn)；南瓜莖對(duì)
 
更敏感．
（3）噴施赤霉素或生長(zhǎng)素
 
（能，不能）使矮生南瓜的莖恢復(fù)至正常，由此可推測(cè)：該矮生南瓜不屬于
 
突變體．
（4）從如圖顯示的結(jié)果看，兩種南瓜莖中赤霉素和生長(zhǎng)素的含量
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為人體某一反射弧的示意圖，a、b為微型電流計(jì)F的兩極，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、興奮在細(xì)胞B、C、D之間傳遞時(shí)，都存在化學(xué)信號(hào)與電信號(hào)的轉(zhuǎn)換
B、在細(xì)胞A處給與一個(gè)刺激，電流計(jì)的指針能發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)
C、若從a處切斷神經(jīng)纖維，刺激b處，效應(yīng)器可以產(chǎn)生反應(yīng)
D、人體內(nèi)任一反射都需B、C、D三種類(lèi)型神經(jīng)細(xì)胞參與

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

科學(xué)家R．L．Smith研究了不同種類(lèi)動(dòng)物的能量變化情況，部分結(jié)果如下表所示．下列敘述不正確的是（　�。�
           能量數(shù)值（大卡/米2?年）
動(dòng)物種類(lèi)		攝取量（I）同化量（A）呼吸量（R）生產(chǎn)量（P）
收割蟻（植食）34.5031.0030.90.10
小蜘蛛（肉食）12.6011.9010.001.90
鹽沼蝗（植食）3.711.370.860.51
黃鼠（植食）5.603.803.690.11
A、收割蟻只有不到1%的同化量用于自身生長(zhǎng)發(fā)育等生命活動(dòng)
B、占鹽沼蝗攝入食物63%的未同化量可被分解者所利用
C、黃鼠的生長(zhǎng)效率（
P
A
）低的原因是呼吸消耗的能量較多
D、表中幾種動(dòng)物同化效率（
A
I
）最高的為初級(jí)消費(fèi)者黃鼠

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)胞纖連蛋白由多條相似的肽鏈組成，肽鏈上大多具有與細(xì)胞表面受體結(jié)合的位點(diǎn)，主要功能是介導(dǎo)細(xì)胞粘著，在胚胎發(fā)育過(guò)程中，纖連蛋白對(duì)于許多類(lèi)型細(xì)胞的遷移和分化是必需的．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、細(xì)胞纖連蛋白在細(xì)胞間的信息交流中發(fā)揮作用
B、經(jīng)提純后的細(xì)胞纖連蛋白可以與雙縮脲試劑作用生成綠色物質(zhì)
C、若該細(xì)胞纖連蛋白由n個(gè)氨基酸組成且含有m條肽鏈，則肽鍵數(shù)目為（n-m）
D、細(xì)胞纖連蛋白的合成需要DNA、RNA以及多種酶和ATP等物質(zhì)的參與

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于血型的敘述正確的是（　　）
①A型血的紅細(xì)胞膜上含有抗A凝集素，血清中含有B凝集原
②能使A型血的紅細(xì)胞凝集的血液一定不是AB型
③Rh陰性血的紅細(xì)胞膜不含D凝集原，血清中則含有抗D凝集素
④Rh陰性血中含有抗D凝集素是由供血者血液中紅細(xì)胞膜上的D凝集原作用的結(jié)果．
A、①③B、①④C、②④D、②③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為測(cè)量保衛(wèi)細(xì)胞長(zhǎng)度的局部視野，下列表述正確的是（　�。�
A、要測(cè)量該細(xì)胞的長(zhǎng)度，需移動(dòng)裝片
B、在不同放大倍數(shù)下，圖示測(cè)微尺每小格的實(shí)際長(zhǎng)度不變
C、物鏡從40換為10，圖示測(cè)微尺每小格所代表的長(zhǎng)度變小
D、若視野中物像清晰，則不存在測(cè)量誤差

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