A. | 傳入神經(jīng)上某一點(diǎn)收到刺激,效應(yīng)器發(fā)生反應(yīng)不屬于反射 | |
B. | 神經(jīng)纖維上已興奮的部位將恢復(fù)為靜息狀態(tài)的零電位 | |
C. | 突觸小體完成“化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)”的轉(zhuǎn)變 | |
D. | 神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜,使突觸后膜產(chǎn)生興奮 |
分析 1、神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生:靜息時(shí),神經(jīng)細(xì)胞膜對(duì)鉀離子的通透性大,鉀離子大量外流,形成內(nèi)負(fù)外正的靜息電位;受到刺激后,神經(jīng)細(xì)胞膜的通透性發(fā)生改變,對(duì)鈉離子的通透性增大,鈉離子內(nèi)流,形成內(nèi)正外負(fù)的動(dòng)作電位.興奮部位和非興奮部位形成電位差,產(chǎn)生局部電流,興奮傳導(dǎo)的方向與膜內(nèi)電流方向一致.
2、興奮在神經(jīng)元之間需要通過(guò)突觸結(jié)構(gòu)進(jìn)行傳遞,突觸包括突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜,其具體的傳遞過(guò)程為:興奮以電流的形式傳導(dǎo)到軸突末梢時(shí),突觸小泡釋放遞質(zhì)(化學(xué)信號(hào)),遞質(zhì)作用于突觸后膜,引起突觸后膜產(chǎn)生膜電位(電信號(hào)),從而將興奮傳遞到下一個(gè)神經(jīng)元.
解答 解:A、反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,反射必須依賴于反射弧的結(jié)構(gòu)的完整性,傳入神經(jīng)上某一點(diǎn)收到刺激,效應(yīng)器發(fā)生反應(yīng)不屬于反射,A正確;
B、神經(jīng)纖維上已興奮的部位將恢復(fù)為靜息電位,即外正內(nèi)負(fù)的膜電位,B錯(cuò)誤;
C、突觸小體完成“電信號(hào)→電化學(xué)號(hào)”的轉(zhuǎn)變,C錯(cuò)誤;
D、神經(jīng)遞質(zhì)有興奮性遞質(zhì)和抑制性遞質(zhì),作用于突觸后膜,使突觸后膜產(chǎn)生興奮或抑制,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo),要求考生識(shí)記神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生過(guò)程,掌握神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)過(guò)程及神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)元之間的傳遞過(guò)程,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 將丙圖兩莖段正確插在相同且適宜的環(huán)境中易存活的是② | |
B. | 圖乙中曲線②代表的是根 | |
C. | 圖甲中生長(zhǎng)素水平方向①②的運(yùn)輸方式是簡(jiǎn)單擴(kuò)散 | |
D. | 根部向地生長(zhǎng),且根部與頂芽近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度相等時(shí),則其濃度范圍為對(duì)應(yīng)于圖乙中的(c~d)mol |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | “嵌合體”中4N細(xì)胞產(chǎn)生的原因是秋水仙素抑制了著絲點(diǎn)的分裂 | |
B. | 讓“嵌合體”的不同花之間相互傳粉,會(huì)產(chǎn)生3種不同染色體組數(shù)的子代 | |
C. | 用正常二倍體作父本,“嵌合體”作母本,所結(jié)西瓜部分有籽、部分無(wú)籽 | |
D. | “嵌合體”的根尖分生區(qū)未接觸到秋水仙素,不會(huì)存在含44條染色體的細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為A-P-P~P | |
B. | ATP在酶的作用下,可以再加上一個(gè)Pi,儲(chǔ)存能量 | |
C. | ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化需要酶參加 | |
D. | ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化反應(yīng)中物質(zhì)和能量都是可逆的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ②③ | C. | ③④ | D. | ①④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ②③④⑥ | B. | ①③⑤ | C. | ①③⑦ | D. | ③⑤⑥⑧ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該酶的最適溫度是b | |
B. | 當(dāng)溫度高于d時(shí),該酶依然具有活性 | |
C. | 隨著溫度的升高,該酶的活性一直升高 | |
D. | 該酶在c溫度下的活性比a溫度下的活性低 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 150倍 | B. | 1000倍 | C. | 2000倍 | D. | 1500倍 |
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