A. | 150倍 | B. | 1000倍 | C. | 2000倍 | D. | 1500倍 |
分析 顯微鏡的放大倍數(shù)=物鏡的放大倍數(shù)×目鏡的放大倍數(shù).
解答 解:光學(xué)顯微鏡的成像原理是借助于光,讓被觀察的物象通過物鏡達到目鏡,物象被兩次放大,最終形成一個倒立放大的像.由于可見光的波長在380~760nm范圍內(nèi),光學(xué)顯微鏡的最大分辨率為 0.2μm,因此,再好的光學(xué)顯微鏡的放大倍數(shù)只有1500倍.
故選:D.
點評 本題考查顯微鏡的相關(guān)知識,要求考生識記顯微鏡的構(gòu)造及主要結(jié)構(gòu)的功能,掌握顯微鏡的成像原理,能結(jié)合所學(xué)的知識準確答題,屬于考綱識記層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 傳入神經(jīng)上某一點收到刺激,效應(yīng)器發(fā)生反應(yīng)不屬于反射 | |
B. | 神經(jīng)纖維上已興奮的部位將恢復(fù)為靜息狀態(tài)的零電位 | |
C. | 突觸小體完成“化學(xué)信號→電信號”的轉(zhuǎn)變 | |
D. | 神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜,使突觸后膜產(chǎn)生興奮 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 血漿 | B. | 組織液 | C. | 淋巴 | D. | 細胞內(nèi)液 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 選擇豌豆作為實驗材料 | B. | 對相對性狀遺傳研究從多對到一對 | ||
C. | 科學(xué)設(shè)計實驗程序 | D. | 運用統(tǒng)計學(xué)方法分析實驗結(jié)果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生長素相對集中分布在生長旺盛的部位 | |
B. | 在幼嫩組織中生長素具有極性運輸?shù)奶匦?/td> | |
C. | 植物的根、芽、莖對生長素的反應(yīng)敏感程度相同 | |
D. | 生長素的作用具有兩重性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | E、F曲線分別表示有酶和無催化劑時反應(yīng)的情況 | |
B. | 活化能越高則該反應(yīng)越不容易進行 | |
C. | (b-c)表示有酶催化時反應(yīng)的活化能 | |
D. | 如果使用無機催化劑則b在縱坐標上上移 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 孟德爾在豌豆開花時對母本進行去雄和授粉,實現(xiàn)親本的雜交 | |
B. | 卡爾文利用同位素示蹤技術(shù)探明了C02中的C在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑 | |
C. | 薩克斯通過對照實驗證明光合作用的產(chǎn)物是葡萄糖 | |
D. | 格里菲思的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗證明了DNA是遺傳物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 為育成抗除草劑的作物新品種,導(dǎo)入抗除草劑基因時只能以受精卵為受體 | |
B. | 基因工程經(jīng)常以抗菌素抗性基因為目的基因 | |
C. | 細菌質(zhì)粒是基因工程常用的運載體 | |
D. | 通常用一種限制酶處理含目的基因的DNA,用另一種限制酶處理運載體DNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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