魚(yú)藤酮(C23H22O6)存在于某些植物的根皮部,見(jiàn)光易分解,在農(nóng)業(yè)上有廣泛的應(yīng)用.研究表明魚(yú)藤酮的作用機(jī)制主要是線粒體的電子傳遞鏈?zhǔn)艿揭种,影響?xì)胞的呼吸作用,從而降低生物體內(nèi)的 ATP水平最終使細(xì)胞得不到能量供應(yīng),然后緩慢死亡.根據(jù)以上材料可以推出魚(yú)藤酮的應(yīng)用不包括以下哪一項(xiàng)( 。
A、對(duì)蝦養(yǎng)殖前池塘中魚(yú)類(lèi)的滅殺
B、防治細(xì)菌性軟腐病
C、防治菜青蟲(chóng)、蚜蟲(chóng)
D、用作殺螺
考點(diǎn):有氧呼吸的過(guò)程和意義,原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專(zhuān)題:
分析:由題意知,魚(yú)藤酮的作用機(jī)理是抑制線粒體的電子傳遞鏈,進(jìn)而影響細(xì)胞呼吸作用,降低ATP水平而使生物慢慢死亡,因此魚(yú)藤酮只能作用于具有線粒體的真核生物,對(duì)原核生物沒(méi)有作用.
解答: 解:A、魚(yú)類(lèi)是真核生物,具有線粒體,可以用魚(yú)藤酮?dú)绯靥林恤~(yú)類(lèi),A錯(cuò)誤;
B、細(xì)菌性軟腐病是由于細(xì)菌繁殖造成的,細(xì)菌是原核生物,沒(méi)有線粒體,魚(yú)藤酮對(duì)細(xì)菌沒(méi)有作用,因此不能用魚(yú)藤酮防治細(xì)菌性軟腐病,B正確;
C、菜青蟲(chóng)、蚜蟲(chóng)是真核生物,具有線粒體,可以用魚(yú)藤酮防治菜青蟲(chóng)和蚜蟲(chóng),C錯(cuò)誤;
D、螺是真核生物,具有線粒體,可以用魚(yú)藤酮?dú)⒙荩珼錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題旨在考查學(xué)生分析題干獲取信息的能力,理解真核細(xì)胞與原核細(xì)胞的聯(lián)系與區(qū)別的知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系并結(jié)合題干信息對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理、判斷的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列細(xì)胞能在細(xì)胞免疫和體液免疫均起作用的是( 。
A、T細(xì)胞B、效應(yīng)T細(xì)胞
C、漿細(xì)胞D、記憶T細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

DNA和蛋白質(zhì)的主要區(qū)別在于(  )
A、DNA分子能夠自我復(fù)制
B、DNA分子結(jié)構(gòu)穩(wěn)定
C、DNA存在于細(xì)胞中
D、DNA分子結(jié)構(gòu)復(fù)雜

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

完成如圖有關(guān)組成細(xì)胞主要化合物的概念圖:

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

2014年10月世衛(wèi)組織宣布埃博拉進(jìn)人全球嚴(yán)防新階段.埃博拉病毒( Ebola virus),是一種能引起人類(lèi)和靈長(zhǎng)類(lèi)動(dòng)物產(chǎn)生埃博拉出血熱的烈性傳染病病毒,主要有蛋白質(zhì)和RNA組成,下列說(shuō)法正確的是   (  )
A、埃博拉病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu),其生命活動(dòng)與細(xì)胞無(wú)關(guān)
B、埃博拉病毒和大腸桿菌都沒(méi)有成形的細(xì)胞核,都是原核生物
C、埃博拉病毒的遺傳物質(zhì)是DNA
D、一切生物(包括埃博拉病毒)的生命活動(dòng)都在細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞參與下完成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列相關(guān)實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程的描述中正確的是(  )
A、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布:制片→水解→染色→沖洗→觀察
B、脂肪鑒定:切取花生子葉薄片→染色→去浮色→制片→觀察
C、蛋白質(zhì)鑒定:將雙縮脲試劑A液和B液混合→滴加到豆?jié){樣液中→觀察
D、還原糖的鑒定:在蘋(píng)果樣液中先加斐林試劑甲液,搖勻后再加乙液,搖勻后觀察

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于種群“J”型增長(zhǎng)曲線的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A、曲線圖能直觀地反映出種群數(shù)量的變化
B、種群在理想條件下的數(shù)量可呈“J”型增長(zhǎng)
C、外來(lái)物種入侵不一定呈“J”型曲線增長(zhǎng)
D、若N0表示起始種群數(shù)量,λ為種群數(shù)量年增長(zhǎng)倍數(shù),則第t年種群數(shù)量為:Nt=N0λt

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:(如圖為處于三種生理狀態(tài)的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞)
(1)原生質(zhì)層包括
 
這幾部分(填標(biāo)號(hào)).
(2)若將細(xì)胞a置于質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液中,一段時(shí)間后再放入清水中,則整個(gè)過(guò)程中細(xì)胞的變化是
 

A、a→b→c→b→a   B、a→b→a→c
C、a→b→c         D、a→c→b→a
(3)若將細(xì)胞置于質(zhì)量濃度為O.5g/mL的蔗糖溶液中,一段時(shí)間后再放人清水中,則整個(gè)過(guò)程中細(xì)胞的變化是
 

A、a→b→c→b→a    B、a→b→a→c
C、a→b→c         D、a→c→b→a
(4)圖中a、b、c三個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞液濃度大小關(guān)系是依次是
 
 
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

用PCR方法檢測(cè)轉(zhuǎn)基因菊花是否含有目的基因時(shí),需根據(jù)抗蟲(chóng)基因(目的基因)兩端的部分堿基序列設(shè)計(jì)特異引物,若其中一種引物一共用了31個(gè),則目的基因最多擴(kuò)增了
 
次.
(2)將轉(zhuǎn)基因菊花嫩莖及葉片與人工飼料以適當(dāng)比例混合后飼喂菊天牛2齡幼蟲(chóng),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示:
組別死亡率(%)
實(shí)驗(yàn)組轉(zhuǎn)基因植株160.00
轉(zhuǎn)基因植株253.33
對(duì)照組13.33
請(qǐng)據(jù)表回答:
①對(duì)照組應(yīng)飼喂等量的
 
與人工飼料混合物.
②據(jù)表分析,
 
差異顯著,說(shuō)明轉(zhuǎn)基因菊花對(duì)菊天牛2齡幼蟲(chóng)有較強(qiáng)的毒殺作用.

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