13．2016年3月．山東警方爆出破獲設(shè)計(jì)巨額資金的假疫苗案后，李克強(qiáng)批示要徹查“問(wèn)題疫苗”的流向和使用情況，依法嚴(yán)厲打擊制售問(wèn)題疫苗的行為，這是因?yàn)椋海ā　。?br />①問(wèn)題疫苗的價(jià)值量較��；
②問(wèn)題疫苗不具備相應(yīng)的使用價(jià)值；
③問(wèn)題疫苗的價(jià)值難以實(shí)現(xiàn)；
④問(wèn)題疫苗危害消費(fèi)者健康．
A．①③B．①④C．②③D．②④

分析 注射抗原，引起人體的免疫反應(yīng)，在體內(nèi)產(chǎn)生抗體和記憶細(xì)胞，進(jìn)而獲得了對(duì)該抗原的抵抗能力．因?yàn)橛洃浖?xì)胞能存活時(shí)間長(zhǎng)，所以人可以保持較長(zhǎng)時(shí)間的免疫力．因?yàn)榭贵w和記憶細(xì)胞的產(chǎn)生需要一定的時(shí)間，所以此法可用于免疫預(yù)防，不適合用于緊急治療．

解答 解：①②③問(wèn)題疫苗危害人類健康，沒(méi)有使用價(jià)值，①③錯(cuò)誤，②正確；
④問(wèn)題疫苗不能預(yù)防疾病，另外后遺癥危害消費(fèi)者健康，④正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查人體獲得免疫力的方法，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，理論聯(lián)系實(shí)際，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決自然界和社會(huì)生活中的一些生物學(xué)問(wèn)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于減數(shù)分裂的描述，正確的是（　�。�
A．減數(shù)第一次分裂，著絲點(diǎn)分裂，同源染色體不配對(duì)
B．減數(shù)第一次分裂，著絲點(diǎn)不分裂，同源染色體配對(duì)
C．減數(shù)第二次分裂，著絲點(diǎn)分裂，無(wú)同源染色體配對(duì)
D．減數(shù)第二次分裂，著絲點(diǎn)不分裂，無(wú)同源染色體配對(duì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．以下A、B、C圖分別表示三種不同類型的生物細(xì)胞，D圖表示發(fā)生在某生物細(xì)胞中的生理活動(dòng)示意圖，請(qǐng)回答：

（1）A、B、C中，能夠發(fā)生圖D所示生理活動(dòng)的細(xì)胞是圖B．A、B所示細(xì)胞和C的主要區(qū)別是：A、B有以核膜為界限（包被）的細(xì)胞核（或有成形的細(xì)胞核）．
（2）所代表的生物遵循孟德?tīng)栠z傳定律的是圖A、B，C圖中能夠發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的細(xì)胞器是核糖體．
（3）事實(shí)上，圖B所示細(xì)胞處于質(zhì)壁分離狀態(tài)，圖B構(gòu)成的組織不能作為鑒定還原性糖的理想實(shí)驗(yàn)材料，原因是：圖B所示為綠色植物細(xì)胞，含有大量的葉綠素等色素，對(duì)還原糖產(chǎn)生的磚紅色沉淀的觀察有干擾作用．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．水稻有香味是受基因控制的，其植株和種子均有香味．研究人員為確定香味基因的顯隱性，以有香味的“粵豐B”和無(wú)香味“320B”水稻為材料，互為父母本進(jìn)行如下雜交實(shí)驗(yàn)：

下列相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．控制有香味的遺傳因子為隱性
B．F2中無(wú)香味植株全部自交，后代表現(xiàn)型比例為5：1
C．F2代無(wú)香味的190株植株中雜合子有128株
D．通過(guò)測(cè)交可以確定F2中無(wú)香味個(gè)體遺傳因子組成及產(chǎn)生配子的數(shù)量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

8．如圖表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系，其中A、B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子，圖中X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖中X是葡萄糖，Ⅰ在小麥種子中主要是指淀粉；
（2）A是N、P元素，Y是DNA，Z是RNA；
（3）圖中Z是核糖核苷酸，使用甲基綠吡羅紅混合染液染色，可使Ⅲ呈現(xiàn)紅色．
（4）圖中P的結(jié)構(gòu)通式為；寫(xiě)出由P形成Ⅳ的結(jié)構(gòu)層次氨基酸→多肽（鏈）→蛋白質(zhì)，列舉Ⅳ的功能催化、運(yùn)輸、調(diào)節(jié)、免疫（至少三條）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．以含（NH4）235SO4、KH231PO4的培養(yǎng)基培養(yǎng)大腸桿菌，再向大腸桿菌培養(yǎng)液中接種32P標(biāo)記的T2噬菌體（S元素為32S），一段時(shí)間后，檢測(cè)子代噬菌體的放射性及S、P元素，下表中對(duì)結(jié)果的預(yù)測(cè)，最可能發(fā)生的是（　�。�
選項(xiàng)放射性S元素P元素
A全部無(wú)全部32S全部31P
B全部有全部35S多數(shù)32P，少數(shù)31P
C少數(shù)有全部31S少數(shù)32P，多數(shù)32P
D全部有全部35S少數(shù)32P，多數(shù)31P
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖所示的遺傳系譜中有甲（基因?yàn)锳、a）、乙（基因?yàn)锽、b）兩種遺傳病，其中一種為紅綠色盲．回答下列問(wèn)題：

（1）Ⅲ10所患甲病的遺傳方式是常染色體隱性遺傳，Ⅱ4與Ⅱ5的基因型相同的概率是$\frac{1}{3}$．
（2）若Ⅱ3和Ⅱ4生一個(gè)正常孩子，其同時(shí)攜帶兩種致病基因的概率是$\frac{2}{9}$．
（3）Ⅲ11的基因型是AAXBXb或AaXBXb．Ⅲ9的色盲基因來(lái)自Ⅰ1的概率是1．若Ⅲ11與Ⅲ9結(jié)婚生一個(gè)孩子，其同時(shí)患兩種病的概率是$\frac{1}{18}$．
（4）若甲病患者在人群中的發(fā)病概率為$\frac{1}{36}$，則Ⅲ11與一正常男性婚配后所生第1個(gè)小孩患甲病的概率為$\frac{1}{21}$．
（5）D和d是一對(duì)等位基因．為了研究A、a與D、d在染色體上的位置關(guān)系，遺傳學(xué)家對(duì)若干基因型為AaDd和AADD個(gè)體婚配的眾多后代的基因型進(jìn)行了分析．結(jié)果發(fā)現(xiàn)這些后代的基因型只有AaDD和AADd兩種．據(jù)此，可以判斷這兩對(duì)基因位于同源染色體上，理由是基因型為AaDd的個(gè)體只產(chǎn)生Ad、aD兩種類型配子，不符合自由組合定律．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．在體外培養(yǎng)小鼠體細(xì)胞時(shí)，發(fā)現(xiàn)不同細(xì)胞的細(xì)胞核中DNA含量存在差異：甲類細(xì)胞核DNA量是乙類細(xì)胞的兩倍，丙類細(xì)胞核DNA量介于甲、乙兩類細(xì)胞之間．以下推測(cè)正確的是（　�。�
A．甲類細(xì)胞處于分裂期，在三類細(xì)胞中所占比例最大
B．乙類細(xì)胞無(wú)分裂能力，屬于高度分化的細(xì)胞
C．丙類細(xì)胞已經(jīng)進(jìn)入衰老期，將進(jìn)入細(xì)胞凋亡階段
D．若用藥物抑制DNA復(fù)制，乙類細(xì)胞比例將增加

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．為了研究溫度對(duì)某種酶活性的影響，設(shè)置三個(gè)實(shí)驗(yàn)組：A組（20℃）、B組（40℃）和C組（60℃），測(cè)定各組在不同反應(yīng)時(shí)間內(nèi)的產(chǎn)物濃度（其他條件相同），結(jié)果如圖．回答下列問(wèn)題：

（1）生物體內(nèi)酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNA，其特性有高效性、專一性等，酶的作用機(jī)理是降低化學(xué)反應(yīng)的活化能．
（2）三個(gè)溫度條件下，該酶活性最高的是B組．
（3）在時(shí)間t1之前，如果A組溫度提高10℃，那么A組酶催化反應(yīng)的速度會(huì)加快．
（4）如果在時(shí)間t2時(shí)，向C組反應(yīng)體系中增加2倍量的底物，其他條件保持不變，那么在t3時(shí)，C組產(chǎn)物總量不變，原因是60℃條件下，t2時(shí)酶已失活，即使增加底物，反應(yīng)產(chǎn)物總量也不會(huì)增加．

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