15.在細(xì)胞的生命歷程中,會(huì)出現(xiàn)分裂、分化、衰老和凋亡等現(xiàn)象.下列敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.細(xì)胞的有絲分裂對(duì)生物性狀的遺傳有貢獻(xiàn)
B.細(xì)胞分化是細(xì)胞內(nèi)基因選擇性表達(dá)的結(jié)果
C.細(xì)胞衰老的表現(xiàn)有細(xì)胞核體積變小,核膜內(nèi)折,染色質(zhì)收縮、染色加深
D.細(xì)胞凋亡,相關(guān)基因活動(dòng)加強(qiáng),有利于生物的個(gè)體發(fā)育

分析 1、細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中,由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程.
2、衰老細(xì)胞的特征:(1)細(xì)胞內(nèi)水分減少,細(xì)胞萎縮,體積變小,但細(xì)胞核體積增大,染色質(zhì)固縮,染色加深;(2)細(xì)胞膜通透性功能改變,物質(zhì)運(yùn)輸功能降低;(3)細(xì)胞色素隨著細(xì)胞衰老逐漸累積;(4)有些酶的活性降低;(5)呼吸速度減慢,新陳代謝減慢.
3、細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞編程序死亡的過(guò)程.在成熟的生物體內(nèi),細(xì)胞的自然更新、被病原體感染的細(xì)胞的清除,是通過(guò)細(xì)胞凋亡完成的.

解答 解:A、染色體上有遺傳物質(zhì)DNA,因而有絲分裂在細(xì)胞的親代和子代之間保持了遺傳性狀的穩(wěn)定性,A正確;
B、細(xì)胞分化是細(xì)胞內(nèi)基因選擇性表達(dá)的結(jié)果,B正確;
C、細(xì)胞衰老的表現(xiàn)有細(xì)胞核體積變大,核膜內(nèi)折,染色質(zhì)收縮、染色加深,C錯(cuò)誤;
D、細(xì)胞凋亡,相關(guān)基因活動(dòng)加強(qiáng),有利于生物的個(gè)體發(fā)育,D正確.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞分裂、分化、衰老和凋亡等相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.圖①和②處Na+的跨膜運(yùn)輸方式分別是(  )
A.協(xié)助擴(kuò)散、主動(dòng)運(yùn)輸B.主動(dòng)運(yùn)輸、協(xié)助擴(kuò)散
C.主動(dòng)運(yùn)輸、主動(dòng)運(yùn)輸D.協(xié)助擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.長(zhǎng)期以來(lái),優(yōu)良種畜的繁殖速度始終是限制畜牧養(yǎng)殖業(yè)發(fā)展的瓶頸,近年來(lái)發(fā)展起來(lái)的細(xì)胞工程和胚胎工程技術(shù)為優(yōu)良種畜的快速繁殖帶來(lái)了無(wú)限生機(jī),據(jù)圖回答:

(1)在試管牛和克隆羊的培育過(guò)程中都必須用到的生物技術(shù)有動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)、胚胎移植、卵母細(xì)胞的采集技術(shù)(至少寫(xiě)出兩項(xiàng)).
(2)與受精有關(guān)的過(guò)程有:①第一次卵裂開(kāi)始②釋放第二極體③頂體反應(yīng)④穿越透明帶⑤雌、雄原核的形成⑥核膜消失,雌、雄原核融合.
其正確的順序?yàn)棰邰堍冖茛蔻伲ㄌ钚蛱?hào)).
(3)超數(shù)排卵技術(shù)的處理措施是對(duì)供體母牛注射促性腺激素;沖卵實(shí)質(zhì)上是用特定裝置,將供體母牛子宮內(nèi)的(早期)胚胎沖洗出來(lái).
(4)從A到E中,適宜于牛的胚胎移植時(shí)期有DE;圖中標(biāo)號(hào)3為滋養(yǎng)層細(xì)胞,它將來(lái)可發(fā)育為胎膜和胚盤(pán).
(5)動(dòng)物的早期胚胎移植到同種且生理狀態(tài)與供體相同的動(dòng)物體內(nèi),使之繼續(xù)發(fā)育為新個(gè)體的技術(shù)叫做胚胎移植.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.細(xì)胞癌變后,不會(huì)發(fā)生變化的是( 。
A.細(xì)胞膜上的糖蛋白的含量B.細(xì)胞周期的長(zhǎng)短
C.細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)D.染色體數(shù)目

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.如圖是同一生物的細(xì)胞分裂示意圖,下列敘述正確的是( 。
A.若圖Ⅰ中的 2 和 6 表示兩條 Y 染色體,則此圖一定表示次級(jí)精母細(xì)胞
B.圖Ⅱ中①上某位點(diǎn)有基因 B,則②上相應(yīng)位點(diǎn)的基因可能是 b
C.圖Ⅱ細(xì)胞中染色體、染色單體、DNA 數(shù)量分別為 2、0、4
D.該生物體細(xì)胞中染色體數(shù)最多有 16 條

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.如圖甲為某哺乳動(dòng)物體細(xì)胞中部分染色體及其上的基因示意圖,乙、丙、丁圖為該動(dòng)物的處于不同分裂時(shí)期的染色體示意圖.下列敘述正確的是( 。
A.甲、乙、丙圖示細(xì)胞中都含有同源染色體,8條染色單體出現(xiàn)
B.在乙、丙、丁圖示細(xì)胞中,僅乙為有絲分裂且含4個(gè)染色體組
C.甲、丙圖示細(xì)胞均含有兩個(gè)染色體組,丁圖細(xì)胞為次級(jí)精母細(xì)胞
D.甲圖所示兩姐妹染色單體攜帶的基因不同,原因可能是發(fā)生過(guò)基因突變或交叉互換

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

7.如圖是有關(guān)棉花成熟綠葉組織的相關(guān)圖解,其中圖1表示葉肉細(xì)胞的光合作用過(guò)程;圖2表示在某光強(qiáng)度和適宜溫度下,光合作用強(qiáng)度增長(zhǎng)率隨CO2濃度變化的情況.有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A.由圖1可知,甲、乙分別代表的物質(zhì)是CO2、[H]和ATP
B.要想使葉綠體內(nèi)C3的含量快速下降,可以改變的環(huán)境條件是不提供CO2或增強(qiáng)光照
C.光反應(yīng)中O2的生成發(fā)生在類囊體膜內(nèi),該O2擴(kuò)散到鄰近的線粒體中被利用至少要經(jīng)過(guò)5層生物膜
D.圖2中在D點(diǎn)光合作用速率達(dá)到最大,此時(shí)限制光合作用速率的主要環(huán)境因素是光強(qiáng)度,C點(diǎn)與D點(diǎn)相比,葉綠體中[H]的含量較高

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.如圖是一色盲的遺傳系譜:

(1)4號(hào)的基因型是XbY,11號(hào)的基因型是XBXb
(2)14號(hào)成員是色盲患者,致病基因是由第一代中的某個(gè)體傳遞來(lái)的.用成員編號(hào)和“→”寫(xiě)出色盲基因的傳遞途徑:1→4→8→14.
(3)若成員7與8再生一個(gè)孩子,是色盲男孩的概率為$\frac{1}{4}$,是色盲女孩的概率為0.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列關(guān)于DNA和RNA的敘述中,正確的是( 。
A.DNA是一切生物的遺傳物質(zhì)
B.RNA的基本組成單位是脫氧核糖核苷酸
C.DNA只分布在細(xì)胞核中,RNA只分布在細(xì)胞質(zhì)中
D.真核細(xì)胞中的線粒體也含有少量的DNA

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