A. | 圖甲說明該蛋白質(zhì)含有兩條肽鏈 | |
B. | 圖乙cd段表示有絲分裂后期或減數(shù)第二次分裂后期 | |
C. | 圖丙若B點為莖背光側(cè)的生長素濃度,則C點不可能為莖向光側(cè)的生長素濃度 | |
D. | 圖丁中a曲線表示小鼠,b曲線表示青蛙 |
分析 分析題圖:
圖甲是某種蛋白質(zhì)中的相關(guān)數(shù)據(jù),該蛋白質(zhì)中含有126個氨基酸,游離的羧基總數(shù)是17個,R基上的羧基數(shù)是15個,游離的氨基數(shù)是15個,根據(jù)“蛋白質(zhì)中的氨基數(shù)=肽鏈數(shù)+氨基酸中R基中的氨基數(shù),蛋白質(zhì)中的羧基數(shù)=肽鏈數(shù)+氨基酸中R基中的羧基數(shù)”可得出,該蛋白質(zhì)分子中含有的肽鏈數(shù)是17-15=2條,R基上的氨基數(shù)是17-2=15個;
圖乙是每條染色體上DNA含量隨時間變化的曲線圖,縱軸含義是每條染色體上的DNA含量變化,ab段每條染色體的DNA含量加倍,屬于染色體復(fù)制,發(fā)生在細胞分裂的間期,bc段每條染色體上含有2個DNA分子,該階段每條染色體上含有兩個染色單體,因此是有絲分裂前、中期,或減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第二次分裂的前期、中期;cd段每條染色體上DNA分子數(shù)減半,原因是染色體的著絲點分裂,發(fā)生在有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期;
圖丙是生長素作用與濃度之間的關(guān)系,B點對應(yīng)的生長素濃度是最適宜促進生長的生長素濃度,生長素濃度小于B時隨生長素濃度增大,促進作用增強,BC段隨生長素濃度的增大促進作用減弱;
圖丁是耗氧量與外界溫度變化的關(guān)系,在20℃前,a曲線隨環(huán)境溫度升高耗氧量升高、說明是變溫動物耗氧量與外界溫度變化的關(guān)系曲線,b隨環(huán)境溫度升高耗氧量下降、說明是恒溫動物耗氧量與外界溫度變化關(guān)系的曲線.
解答 解:A、分析題圖可知,該蛋白質(zhì)含有17個游離的羧基,其中R基上的羧基是15個,游離的羧基是2個,因此該蛋白質(zhì)含有2條肽鏈,A正確;
B、cd段每條染色體上DNA含量下降的原因是著絲點分裂,染色體數(shù)目暫時加倍,該時期是有絲分裂后期或減數(shù)第二次分裂的后期,B正確;
C、圖丙中的C點對應(yīng)的生長素濃度大于B點對應(yīng)的生長素濃度,單側(cè)光照會使生長素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移,導(dǎo)致向光側(cè)生長素濃度小于背光側(cè),因此若B點為莖背光側(cè)的生長素濃度,則C點一定不為莖向光側(cè)生長素濃度,C正確;
D、小鼠和青蛙分別屬于恒溫動物和變溫動物,圖丁中的a曲線屬于變溫動物、可以表示青蛙,b曲線是恒溫動物、可以表示小鼠,D錯誤.
故選:D.
點評 本題結(jié)合題圖考查氨基酸的脫水縮合反應(yīng)過程,有絲分裂、減數(shù)分裂過程中染色體行為變化,生長素的作用特點、植物向光性的原因,體溫調(diào)節(jié)的過程的知識,考生對于氨基酸的脫水縮合反應(yīng)、減數(shù)分裂和有絲分裂的共性、生長素的分布及運輸、體溫調(diào)節(jié)的過程的理解是解題的關(guān)鍵.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在Ⅱ期間,蜘蛛數(shù)量減少的主要原因是食物不足 | |
B. | 在Ⅰ期間,若針對害蟲施以殺蟲劑,蜘蛛的數(shù)量將會增加得更快 | |
C. | 在Ⅱ期間,害蟲數(shù)量減少的主要原因是食物不足 | |
D. | 在Ⅲ期間,兩個種群之間不再發(fā)生相互作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因突變 | B. | 基因重組 | ||
C. | 染色體結(jié)構(gòu)的變異 | D. | 染色體數(shù)目的變異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
卷曲翅♂ | 卷曲翅♀ | 正常翅♂ | 正常翅♀ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體的內(nèi)環(huán)境是由①②③組成的 | |
B. | 體液①中含激素、血紅蛋白、尿素、CO2等物質(zhì) | |
C. | B細胞分泌的抗體進入①④,經(jīng)循環(huán)運輸?shù)桨l(fā)炎部位 | |
D. | 細胞無氧呼吸產(chǎn)生的乳酸進入①中,①中的NaHCO3與之發(fā)生作用,使pH基本穩(wěn)定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
步驟 | a | b | C | d |
① | 淀粉溶液 2mL | 蔗糖溶液 2mL | 唾液淀粉酶溶液 2mL | 唾液淀粉酶溶液 2mL |
② | 37℃溫水中水浴加熱10min | |||
③ | 將c倒入a,將d倒入b | |||
④ | 37℃溫水中水浴加熱10min | |||
⑤ | 加入菲林試劑2mL | |||
⑥ | 37℃恒溫水浴2min | |||
⑦ | 觀察并記錄顏色變化 |
A. | 加入的唾液淀粉酶的量屬于無關(guān)變量 | |
B. | 可將斐林試劑改為碘液 | |
C. | ②④⑥的溫度設(shè)置有一處錯誤 | |
D. | 該實驗的目的是為了驗證酶的專一性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 新生兒的皮膚、粘膜有極強的殺菌力 | |
B. | 在胎兒期從母體血液中就獲得了抗體 | |
C. | 新生兒體內(nèi)免疫系統(tǒng)十分健全 | |
D. | 病原體不會感染新生兒 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②④ | B. | ③①④ | C. | ③①② | D. | ②③④ |
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